1. Naturaleza de la atención: Concepto, teorías y metodología
ALERTA Disposición general del organismo para procesar información y reaccionar al entorno.
Estado de receptividad. Se basa en el nivel de arousal (aspecto fisiológico).
ALERTA Y AROUSAL
La establecen por primera vez los fisiólogos.
Se requiere para responder al ambiente.
Se asocia con el sistema reticular activador.
Si se lesiona se produce coma.
Se relaciona con la respuesta de orientación (relacionado con fisiólogos rusos y otros dedicados al
aprendizaje)
ESTADOS DE ALERTA
Tónicos: Cambios en el estado de alerta graduales y duraderos. Ej: ritmos circadianos, vejez (arousal bajo).
Fásicos:Cambios intensos y poco duraderos producidos por estímulos concretos. Pueden ser incrementos (ej.
Aparición de peligro) o decrementos (ej. Lapsos o lagunas atencionales).
CONCEPTO ATENCIÓN
Mecanismo o conjunto de mecanismos centrales de capacidad limitada que controla/n y dirige/n la actividad
en curso de acuerdo a uno o varios objetivos o metas (generalmente uno). Definición inclusiva que permite
englobar las acepciones de selectividad, distribución de recursos y control atencional. (Recoge las
definiciones anteriormente citadas). La pone de manifiesto en 1980 por primera vez M. Posner, pero esta
definición es de un profesor de Granada que trabajó con Posner. Mecanismo cognitivo para el control de la
acción que se aplica a otros procesos psicológicos. Actúa sobre otros procesos mentales dotándoles de mayor
profundidad y mejorando el proceso. La atención tiene mecanismo de activación e inhibición.
La información de retorno: Si la información que ha sido captada en una zona es menos probable que se
vuelva a fijar la atención ahí. La motivación y el control cognitivo influyen también en la atención. El
objetivo es la motivación, para ello hay que llevar a cabo procesos psicológicos y utilizar la atención como
mecanismo.
Atención selectiva al espacio visual: Buscar las siete diferencias. Hacer lo mismo con mayor o menor
atención genera diferencias en la ejecución.
1.2 Planteamiento histórico en el estudio de la atención:
Wundt. Llama a la atención apercepción: la atención es una actividad mental que regula el grado de
claridad que las imágenes, pensamientos y sentimientos adquieren en el campo de la conciencia.
Titchener. Recoge el concepto de Wundt pero en lugar de hablar de la actividad considera que es un
atributo: la claridad (attensity).
James. “Mi experiencia es aquello a lo que decido atender”.
“Es la toma de posesión por parte de la mente de uno entre muchos simultáneamente posibles objetos
o series de pensamientos”.
Focalización Concentración Conciencia
- Por el objeto al que se dirige: Sensorial/Intelectual.
- Por el interés que la causa: Inmediata/Derivada.
-Por el modo en que es controlada: Activa/Pasiva.
La atención ordena y dirige la actividad mental a través de:
