TEMA 10: EL CONSTRUCTIVISMO.
1. DEFINICIÓN
• El constructivismo puede ser considerado un subparadigma (subapartado) del cognitivismo.
•El constructivismo es una epistemología, es decir, una teoría del conocimiento:
• Entiende el conocimiento como un proceso de construcción genuina del sujeto, superando
el enfrentamiento del racionalismo y el empirismo.
• Se opone al objetivismo, que admite la posibilidad de conocer directamente la realidad.
Podemos distinguir:
•
Constructivismo crítico: supone que existe una realidad que cada vez conocemos mejor, pero nunca de
forma completa.
•Constructivismo radical: la realidad, en caso de que exista, es inaccesible. Sólo
interesa la experiencia humana.
•El antecedente filosófico es Kant, que se oponía también a racionalistas y empiristas. Propone que
el conocimiento se construye mentalmente sobre los datos de la experiencia mediante su
ordenación en ESQUEMAS, que serían una especie de representación mediadora (intermedia,
antes de aplicar las reglas universales a esas experiencias, y obtener los conocimientos).
• Esas mediaciones fueron también estudiadas por Vygotsky, que se opone con ellas al
reduccionismo biológico y al conductismo mecanicista.
2. TEORÍAS CONSTRUCTIVISTAS EN PSICOLOGÍA.
2.1. BARLETT
•
Es el precursor de los constructivistas, aunque vivió en la época conductista.
• Estudiando la memoria, dice que el recordar es una reconstrucción imaginativa basada en nuestra
experiencia anterior.
2.2. LA PSICOLOGÍA DE LA GESTALT
• Escuela de psicología. Principales representantes: Wertheimer y Köhler.
• Gestalt significa ‘el todo es más que la suma de las partes’. En esta línea, defienden la globalidad
del fenómeno psicológico, oponiéndose al análisis en elementos de Wundt (elementalismo).
• La Gestalt nace con los estudios de Wertheimer sobre el fenómeno phi (para acordarte, phi-
ladelfia F 0
4 A
), que era un experimento sobre el movimiento aparente (dos luces encendiéndose de
forma intermitente simulaban el movimiento de un objeto que en realidad estaba parado).
•
