


Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity
Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium
Prepara tus exámenes
Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity
Prepara tus exámenes con los documentos que comparten otros estudiantes como tú en Docsity
Encuentra los documentos específicos para los exámenes de tu universidad
Estudia con lecciones y exámenes resueltos basados en los programas académicos de las mejores universidades
Responde a preguntas de exámenes reales y pon a prueba tu preparación
Consigue puntos base para descargar
Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium
Comunidad
Pide ayuda a la comunidad y resuelve tus dudas de estudio
Ebooks gratuitos
Descarga nuestras guías gratuitas sobre técnicas de estudio, métodos para controlar la ansiedad y consejos para la tesis preparadas por los tutores de Docsity
Este texto explica el proceso de medir variables en investigaciones sociales, distinguiendo entre variables cualitativas y cuantitativas, individuales y colectivas, generales y intermedias. Se discuten las diferentes formas de medir, desde variables nominales a razón, y el papel de indicadores en operacionalizar conceptos y medir dimensiones teóricas. Se destaca la importancia de utilizar el mayor número posible de indicadores y la necesidad de un diseño claro para su construcción.
Tipo: Guías, Proyectos, Investigaciones
1 / 4
Esta página no es visible en la vista previa
¡No te pierdas las partes importantes!



5.1.- La forma de medir en una investigación empírica. Variables
5.2.- Dimensiones (variables intermedias)
5.3.- Indicadores (variables empíricas o indicadores): naturaleza y características
Cualquier estudio suele comenzar por unos hechos sociales sobre los que recae nuestra atención y que queremos analizar, conocer mejor. Comenzamos con unas observaciones, la mayoría de las veces vagamente identificables, aunque dichas observaciones las hacemos sobre unidades concretas, individuales o colectivas, que presentan ciertas propiedades. El problema surge cuando pretendemos captar de forma más profunda esa realidad observada, cuando tratamos de "medirla", de trasladar dicha observación a "datos". Es el momento de hacer operativos nuestros conceptos y mensurables nuestras observaciones.
Existen diferentes tipos de variables, considerando que una variable es “cualquier información que mida una característica de una unidad de análisis que pueda tomar dos o más valores” (Ejemplo: variable: sexo, valores: hombre, mujer).
Las variables se pueden clasificar según diferentes criterios, entre ellos:
Resumiendo:
En cualquier caso, los conceptos muy amplios son difícilmente medibles precisamente por la complejidad que encierran y por la vaguedad de su contenido. Pensemos, por ejemplo, en los siguientes conceptos: Felicidad, riqueza, grandeza de espíritu, bondad, ideología, etc
¿Cómo podemos medir la felicidad? En primer lugar, habría que hacer operativo ese concepto, para lo cual descomponemos el mismo en dimensiones, así en el caso de “felicidad” podemos descomponerlo en felicidad en lo profesional, en su aspecto conyugal, en sus dimensiones cultural y religiosa. Al realizar esta operación se gana en precisión, pero se pierde en riqueza, ya que en general, y por muchas dimensiones que se consideren no se toman nunca todos los aspectos de un concepto o noción compleja.
En cuanto al número de dimensiones que es conveniente tomar para cada concepto no existen reglas y en muchos casos es la intuición del investigador, basada en sus conocimientos teóricos, la que marca los límites de las dimensiones más representativas del concepto que pretende medir.
Resumiendo, no hemos de confundir hechos o fenómenos sociales con los conceptos que usamos, y al plantear los conceptos hemos de tener en cuenta que, normalmente, hay que reajustar esos conceptos contrastándolos con los hechos observados. Los conceptos, a su vez, por medio del proceso de reajuste, orientan la observación de los fenómenos considerados.
Las dimensiones de un concepto son los distintos aspectos en que puede ser considerado dicho concepto, representando así los "componentes" del concepto. La característica fundamental a toda dimensión es que ha de ser mensurable o, lo que es igual, han de ser cuantificables de forma que por medio de las medidas de las dimensiones el concepto se haga operativo. Ahora bien, si la operacionalización de una hipótesis ha permitido descomponerla en sus dimensiones
considerablemente según el medio social del individuo estudiado" (Lazarsfeld-Boudon, 1973: 39).
En primer lugar, los indicadores nos permiten medir conceptos, cuantificar dimensiones y convertirlas así en utilizables a efectos de manipulación estadística y, por tanto, a efectos comparativos con otras dimensiones conceptuales. Por el uso de los indicadores podemos montar un sistema de correlaciones que explican el hecho o hechos sociales considerados. Los indicadores nos ayudan a perfilar los conceptos que investigamos. Finalmente mediante el uso de los indicadores podemos evaluar los resultados de una acción de forma más objetiva que si careciéramos de ellos, aunque nunca se puede evaluar con objetividad plena, un hecho o acción social por muchos indicadores que utilicemos.