



Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity
Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium
Prepara tus exámenes
Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity
Prepara tus exámenes con los documentos que comparten otros estudiantes como tú en Docsity
Encuentra los documentos específicos para los exámenes de tu universidad
Estudia con lecciones y exámenes resueltos basados en los programas académicos de las mejores universidades
Responde a preguntas de exámenes reales y pon a prueba tu preparación
Consigue puntos base para descargar
Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium
Comunidad
Pide ayuda a la comunidad y resuelve tus dudas de estudio
Ebooks gratuitos
Descarga nuestras guías gratuitas sobre técnicas de estudio, métodos para controlar la ansiedad y consejos para la tesis preparadas por los tutores de Docsity
Asignatura: Condicionament i Aprenentatge, Profesor: Adriana Garau, Carrera: Psicologia, Universidad: UAB
Tipo: Apuntes
1 / 5
Esta página no es visible en la vista previa
¡No te pierdas las partes importantes!




El procediment consisteix en associar aquest estímul ja EC amb un EI de signe motivacional contrari s’esdevé un EC que perd el seu valor original per a adquirir-ne l’oposat provoca una nova RC (de valència oposada).
FASE 1 (cond. Primer ordre): es fa un condicionament normal. És a dir, el EN s’associa a un EI fins que es converteix en EC1 perquè provoca una RC1 + FASE 2 (cond. Segon ordre): s’agafa un altre EN i es torna a fer condicionament però fent servir com a EI l’anterior EC1.
En la FASE 2 s’acaba donant una RC2 pràcticament similar a RC1 (la de la fase anterior).
FENÒMENS
CONTRACONDICIONAMENT
CONDI. DE SEGON ORDRE
PRECONDICIONAMENT SENSORIAL
CONDI. AMB EC COMPOSTOS
EMMASCARAMENT
BLOQUEIG
CONDI. SERIAL
FASE 1: associació de dos EN (EN1 i EN2) en principi no es dóna cap aprenentatge + FASE 2: es condiciona EN2 (el segon EN de l’associació en FASE 1) amb un EI , mitjançant condicionament clàssic.
Primer es dóna que el EC2 provoca la RC2 i després també es dóna que si presentem a la vegada el EC1 es donarà una RC1 aprenentatge estava latent (quan estava en FASE 1 no donava cap resposta però quan s’ha associat amb un EI potent a FASE 2 aquest aprenentatge (= aprés en FASE 1 ) “ha sortit” i s’ha donat una resposta.
Hi ha 3 tipus de condicionament amb estímuls condicionats compostos:
FASE 1: s’associa en solitari un element del EC compost (p.ex. EC1) amb el EI fins a assolir el seu condicionament asimptòtic (= màxim) + FASE 2: s’associa el EC compost tot sencer! Amb el mateix EI que en FASE 1.
Com a resultat veiem que es manté el condicionament del primer element (EC1) mentre que el del segon element (EC2) no es condiciona.
Es van fer condicionaments de manera continuada, ja que EC1, EC2, EC3 (...) ECn (= elements del EC compost) es presenten de forma serial.
El primer resultat que veiem es que EC1 es condiciona més del normal anar seguit de EC provoca un efecte de potenciació major condicionament a EC1. Això és per la distància, amb EC2 hi ha una menor distància que si només es fes amb EC1 (efecte “pont”). L’altre resultat que es pot veure és que el EC2 es condiciona menys que si no hagués tingut a EC1 abans EC1 acapara una major força associativa) el primer estímul de la cadena genera més RC (novetat).