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teoría de las expectativas, Monografías, Ensayos de Idioma Español

Esta teoría afirma que una persona actuará de una forma determinada según la expectativa, que haya después de conseguir un determinado resultado.

Tipo: Monografías, Ensayos

2020/2021

Subido el 25/04/2022

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Teoría de las Expectativasde Victor Vroom.
Esta teoría afirma queuna persona actuará de una forma determinada según la
expectativa, que haya después de conseguir un determinado resultado. Vroom
asegura que un empleado se motiva para ejercer un alto nivel de esfuerzo
cuando cree que ese esfuerzo llevará a una buena evaluación de su
desempeño que le llevará a gozar de determinados beneficios, como podrían
ser bonificaciones, incrementos de salario o un ascenso. Estas recompensas
tienen que satisfacer los objetivos personales del trabajador en cuestión, que
no serán necesariamente los mismos en cada caso. Por lo que conocer las
expectativas de cada miembro de la organización para afinar la recompensa a
sus necesidades o expectativas, es importante.
Relaciones focales de esta teoría
Relación esfuerzo – desempeño: se trata de la probabilidad que percibe
el individuo de que ejercer una cantidad determinada de esfuerzo llevará
al desempeño. Es decir, qué esfuerzo debe realizar para conseguir
acabar aquellas tareas encomendadas.
Relación desempeño – recompensa: determina el grado hasta el cual un
trabajador cree que debe trabajar para conseguir aquel resultado que
desea. A más recompensa, mayor será el desempeño que estará
dispuesto a realizar el trabajador.
Relación metas recompensas personales: en este caso se evalúa el
grado de satisfacción que le causa al trabajador aquellas recompensas
generales de la organización en relación a la resolución o satisfacción de
sus propias metas o necesidades. En este aspecto, hay que considerar
que no todas las personas viven igual el trabajo y se mueven por
diferentes motivaciones. No solamente hay que tener en cuenta
motivaciones de carácter puramente económico:
Salario: obviamente, una persona trabaja a cambio de un sueldo
que le permitirá solventar sus necesidades básicas y otras
relacionadas con el ocio. Aunque existente, no necesariamente
tiene que ser el único factor a considerar.
Reconocimiento: la persona necesita sentir que se le valora
dentro de la empresa y que cuando realiza una tarea de una
forma acertada se le felicita por ello.
Expectativas de crecimiento dentro de la empresa: un punto
importante para un trabajador es visualizar que, en caso de
trabajar y esforzarse, puede progresar dentro de la empresa y
asumir cada vez tareas más complicadas y de mayor
responsabilidad. Se trata de un enfoque más a medio y largo
plazo.
Seguridad: la persona valora por encima de todo que la empresa
lo respete y le mantenga en su lugar de trabajo. No tiene grandes
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Teoría de las Expectativas de Victor Vroom. Esta teoría afirma que una persona actuará de una forma determinada según la expectativa, que haya después de conseguir un determinado resultado. Vroom asegura que un empleado se motiva para ejercer un alto nivel de esfuerzo cuando cree que ese esfuerzo llevará a una buena evaluación de su desempeño que le llevará a gozar de determinados beneficios, como podrían ser bonificaciones, incrementos de salario o un ascenso. Estas recompensas tienen que satisfacer los objetivos personales del trabajador en cuestión, que no serán necesariamente los mismos en cada caso. Por lo que conocer las expectativas de cada miembro de la organización para afinar la recompensa a sus necesidades o expectativas, es importante. Relaciones focales de esta teoría Relación esfuerzo – desempeño: se trata de la probabilidad que percibe el individuo de que ejercer una cantidad determinada de esfuerzo llevará al desempeño. Es decir, qué esfuerzo debe realizar para conseguir acabar aquellas tareas encomendadas. Relación desempeño – recompensa: determina el grado hasta el cual un trabajador cree que debe trabajar para conseguir aquel resultado que desea. A más recompensa, mayor será el desempeño que estará dispuesto a realizar el trabajador. Relación metas – recompensas personales: en este caso se evalúa el grado de satisfacción que le causa al trabajador aquellas recompensas generales de la organización en relación a la resolución o satisfacción de sus propias metas o necesidades. En este aspecto, hay que considerar que no todas las personas viven igual el trabajo y se mueven por diferentes motivaciones. No solamente hay que tener en cuenta motivaciones de carácter puramente económico: Salario: obviamente, una persona trabaja a cambio de un sueldo que le permitirá solventar sus necesidades básicas y otras relacionadas con el ocio. Aunque existente, no necesariamente tiene que ser el único factor a considerar. Reconocimiento: la persona necesita sentir que se le valora dentro de la empresa y que cuando realiza una tarea de una forma acertada se le felicita por ello. Expectativas de crecimiento dentro de la empresa: un punto importante para un trabajador es visualizar que, en caso de trabajar y esforzarse, puede progresar dentro de la empresa y asumir cada vez tareas más complicadas y de mayor responsabilidad. Se trata de un enfoque más a medio y largo plazo. Seguridad: la persona valora por encima de todo que la empresa lo respete y le mantenga en su lugar de trabajo. No tiene grandes

expectativas de crecimiento, sino solamente continuar en su puesto realizando el desempeño que se le encomienda y que en el entorno no haya rumores referentes a despidos o restructuraciones del personal. Aprendizaje: especialmente en aquellas personas más jóvenes, una de sus prioridades es aprender y poder realizar tareas variadas para así tocar el máximo de puntos posibles dentro de la empresa y formarse y aprender. Autosatisfacción: hay personas que, más que buscar el reconocimiento puertas afuera, lo que buscan es estar satisfechos consigo mismos. Por lo tanto, para ellos su principal reto y satisfacción es superarse a sí mismos y sentir que mejoran y progresan día a día. Evaluación de los resultaos Para cumplir con la Teoría de las Expectativas, en la empresa tiene que haber una estructura tal que permita evaluar con claridad los resultados para, de esa forma, poder recompensar de forma adecuada y lógica en caso de éxito. Para ello, es imprescindible: Definir objetivos de organización: para evitar que los intereses individuales pasen por encima de los del grupo, marcar objetivos por departamento o grupo de trabajo para así fomentar la cooperación entre los miembros de la empresa. Definir responsabilidades individuales: cada persona tiene que tener claros cuáles son las tareas de su responsabilidad y llevarlas a cabo. Cómo se aplica la teoría de las Expectativas de Vroom Si bien es cierto que los sentimientos relacionados con esta teoría no se pueden medir cuantitativamente, se pueden realizar aproximaciones que permitan conocer a los empleados. Analiza la importancia que los trabajadores le dan a las expectativas. Si valoran más las intrínsecas (satisfacción, felicidad, sensación de cumplimiento) o las extrínsecas (salario, ascensos, días libres). Esta información permite conocer qué tipo de liderazgo conviene más utilizar: transaccional o transformacional. Trata de conocer las creencias qué impulsan al personal a actuar de una manera determinadas para fomentarlas. Analiza la confianza depositada de los trabajadores en la empresa y en sus superiores. Si un empleado cree que las promesas de su jefe no se van a cumplir, sus niveles de motivación descenderán

Propuesta por Mihaly Csikszentmihalyi. La teoría del flujo intenta explicar lo que ocurre cuando la realización de una actividad provoca en una persona, una sensación tan placentera que el individuo la realizará por el puro placer de hacerla, aunque la actividad sea muy difícil. El estado de concentración intensa y placentera se denomina flujo y cuando una persona experimenta esa sensación se queda totalmente absorta en la actividad que esté realizando en ese momento, el autor define como “estado de fluir”. Este estado de “fluir” se define como un estado de concentración o absorción en la actividad en que se encuentra, la persona está totalmente inmersa en lo que está haciendo, está tan concentrado en lo que está haciendo que, muchas veces, pierde la noción de tiempo y espacio. Para que se alcance el estado de fluir es importante: En primer lugar, la actividad a realizar debe ser una meta y debemos tener cierta habilidad para conseguirla. Por ejemplo, si no somos pintores, ni nos gusta la pintura y nos dicen que tenemos que pintar una obra e Velázquez, sería imposible provocar el Flujo, más bien entraríamos en un estado de ansiedad. En segundo lugar, la tarea tiene que ser activa y atractiva, podemos perder la noción el tiempo y sentir alegría cuando vemos una obra e teatro, pero el cerebro en este caso está en modo piloto automático; es decir no está desarrollando ningún tipo de actividad ni se siente comprometido. En tercer lugar, la actividad a realizar siempre persigue un objetivo y parte de unos parámetros que conducirán al éxito. Estos parámetros son los que ayudarán a crear y mantener el estado de Flujo, ya que serán los indicadores tanto el progreso como de la calidad de nuestra tarea. Y finalmente, la motivación juega un papel clave. Si trabajas para una empresa, a cambio e un salario, puedes conseguir igualmente el estado e Flujo siempre y cuando lo estés haciendo te satisfaga plenamente y sientas una fuerte motivación interna La Teoría del Flujo aporta mucha ayuda a la Terapia Ocupacional. Sabemos que la ocupación es la esencia de la Terapia Ocupacional, pero no cualquier ocupación, tiene que ser una ocupación significativa para el paciente, debe ser algo que le guste y aporte significado a lo que hace. Adaptar el entorno, elegir actividades que supongan un desafío para la persona, que tengan un significado emocional y un compromiso real por ejecutar la actividad, serían responsables de inducir un estado de flujo en el

paciente. Alcanzando ese estado de flujo la persona se sentirá motivada por realizar una actividad que le aporte bienestar, salud y posibilidad de desarrollar nuevas habilidades.

La teoría de la

Motivación Intrínseca

parte del hecho de que

las organizaciones

actuales no

buscan la "sumisión"

del trabajador, sino su

compromiso y su

iniciativa. Por lo tanto

no son

suficientes las

recompensas externas

con las que antes se

"compraba" esa

sumisión.

La teoría de la

Motivación Intrínseca

parte del hecho de que

las organizaciones

actuales no

buscan la "sumisión"

del trabajador, sino su

compromiso y su

iniciativa. Por lo tanto

no son

suficientes las

recompensas externas

con las que antes se

"compraba" esa

sumisión.

La teoría de la Motivación Intrínseca, propuesta por Thomas Kenneth, parte del hecho que las organizaciones actuales no buscan la “sumisión” el trabajador, sino su compromiso y su iniciativa. Por lo tanto, no son suficientes las recompensas externas con las que antes se “compraba” esa sumisión.

En la actualidad los trabajadores buscan algo más que el dinero y el interés propio en el trabajo, que los empleados buscan recompensas intrínsecas con la mera ejecución del trabajo, que esas recompensas internas tienen un alto contenido emocional y que “hacer lo que se debe hacer” provoca que la persona se siente bien. Las características principales para que una conducta se considere intrínseca tiene que ver con dos conceptos: Autodeterminación: el deseo de las personas de ser agentes de sus acciones en la determinación de su propia conducta. Competencia: el esfuerzo por controlar los resultaos y experimentar eficacia. Estas circunstancias hacen que el trabajador busque en su labor el logro de un propósito valioso, para alcanzar el cual reclama autodirección. Esta autodirección exige más iniciativa y compromiso, lo que depende de satisfacciones más profundas que aquellas ofrecidas por las recompensas externas. La percepción de una persona motivada intrínsecamente es totalmente diferente a la del resto, pues todas las cosas malas que sucedan no las ve como fracaso, sino más bien como una manera de aprender, ya que la satisfacción radica en el proceso como tal y no en el resultado; pues la motivación intrínseca no nace del deseo de la obtención de resultados sino del placer que genera la realización de la tarea misma.

La teoría de la expectativa explica los procesos mentales

que guían elecciones y comportamientos, propone que los

individuos deciden actuar de determinada manera basados en

su expectativa por el resultado final.

La teoría e motivación intrínseca, exige la autodirección de la persona, a tener más iniciativa y compromiso, lo que le permite la oportunidad de obtener recompensas intrínsecas como la autonomía para elegir la manera como podrá logar la meta y la forma en que las realizará; teniendo la concepción de que cuenta con las capacidades y destrezas requeridas para cumplir el objetivo; el significado que es la seguridad de que las actividades que realiza conducen a la consecución de la meta, lo que la persona valora en alto grado, al igual que el tener la oportunidad de ver el avance que está teniendo para alcanzar la meta. La motivación intrínseca debe entenderse como aquella intensidad y persistencia que expresa una persona al realizar ciertas tareas sin necesidad de verse presionada o influida por agentes o factores externos, como presión, recompensas y otros. Implica interés, decisión y buen ánimo espontáneos al buscar lograr los objetivos que son vistos como importantes y valiosos