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Asignatura: Psicología del Desarrollo Afectivo y Social, Profesor: Naranjo Naranjo, Carrera: Psicología, Universidad: UAM
Tipo: Apuntes
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Básicamente las relaciones de pareja otorgan, idealmente, felicidad, cariño, protección, aceptación y valoración, entre otras cosas. Sin embargo, también implican enojos, conflictos, diferencias, frustración, inseguridades, violencia, etc. Pero, ¿qué constituiría o cuál sería un factor que explique este quiebre entre una buena o mala relación de pareja?
Para comprender y diferenciar una buena o mala relación de pareja, se consideraría dentro de lo necesario que exista, esencialmente, amor, comunicación, empatía, cuidado, apoyo y confianza mutua para clasificarla dentro de una “buena” relación. Por el contrario, una “mala” relación, conllevaría la ausencia de estas características, sumando otros factores dañinos para los sujetos implicados.
Ahora, volviendo a la pregunta inicial, ¿cuál sería un factor influyente en cómo se desarrolla una relación de pareja?
Se considera que las Teorías de Apego son un factor fundamental para explicar y entender el desarrollo de relaciones sociales de la persona, llevado luego a sus relaciones de pareja. Ya que mediante éstas, se comprenderían desde un enfoque más psicológico y evolucionista; en este último sentido La teoría del apego (Bowly,
Para explicar la relevancia de la Teoría del Apego en las relaciones de pareja, empezaré indicando sus antecedentes, en qué consisten, cómo y por qué ésta podría ser una posible respuesta para entender el desarrollo socio-emocional en las relaciones humanas.
imperante del recién nacido a estar próximo a su madre, de ser acunado en brazos,
protegido y cuidado. Éste constituiría el vínculo emocional que desarrolla el niño con sus cuidadores o figuras de apego; este vínculo le daría al niño la seguridad emocional indispensable para un buen desarrollo de la personalidad. La tesis esencial de la Teoría del Apego es que el estado de ansiedad, temor o seguridad de un niño es determinado, en gran medida, por la accesibilidad y capacidad de respuesta de su principal figura de afecto (persona con que se establece el vínculo). El apego le otorga la seguridad emocional al niño, de ser protegido incondicionalmente y aceptado.
Ésta Teoría representa uno de los planteamientos teóricos más consistentes en el ámbito del desarrollo socio-emocional de la persona. (Oliva, 2004). La cual ha sido estudiada científicamente y se ha visto reforzada y beneficiada por una gran cantidad de investigaciones realizadas en los últimos años que la han convertido en uno de los principales campos de investigación evolutiva, ya que este planteamiento, descrito anteriormente, también puede observarse en distintas especies animales y que tienen iguales consecuencias: la proximidad deseada de la madre como base para la protección y la continuidad de la especie.
La relevancia de esta Teoría, radica en que tales experiencias vividas en la infancia, repercuten luego en el desarrollo adulto, en el modo de relacionarnos con nuestros pares, hasta el momento de establecer una relación de pareja. Resultando, entonces, pertinente su investigación al vincularla con nuestro propio desenvolvimiento socio- emocional.
En este ensayo, se tratarán los planteamientos iniciales, aportes recientes y contingentes de este tema: como la herencia a otras generaciones sobre la seguridad en el apego, los distintos tipos de vínculos desarrollados con la madre, el padre o más de una figura, mencionando sus respectivas diferencias. Se analizarán las relaciones entre la seguridad del apego y los cuidados alternativos, y cómo todos estos aspectos se relacionan, determinando y/o influenciando, en el desarrollo y desenvolvimiento en las relaciones de pareja.
En las Teorías del Apego, se establecen, esencialmente, tres. Siendo éstas la de Apego seguro, apego inseguro-evitativo e inseguro-ambivalente. (Ainsworth, 1978) Estos tres tipos de apego, han sido los considerados en la mayoría de las investigaciones. No obstante, últimamente se ha propuesto la existencia de un cuarto tipo denominado “inseguro desorganizado/desorientado”. Estos distintos tipos de apego serán desarrollados en conjunto con los distintos tipos de relaciones de pareja, con el objetivo de establecer una conexión y correlación directa entre ambos.
la conducta de niños de un año en una situación extraña.” En J. Delval (Comp.), Lecturas de psicología del niño, Vol. 1, 1978. Madrid: Alianza. Bowlby, John (1999). Attachment and Loss: Vol I, 2nd Ed.. Basic Books. pp. xvi-xvii, 172-
Bowlby, John (1985) “The Nature of the Child´s Tie to his Mother”.
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Bowlby, J. (1986).” Vínculos Afectivos: formación, desarrollo y pérdida”. Editorial Morata, Madrid
Casullo, María Martina. Fernández Liporace, Mercedes. (2004) “Evaluación de los estilos de apego en adultos.”
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Oliva Delgado, Alfredo (2004) “Estado actual de la Teoría del Apego”. Revista de Psiquiatría y Psicología del Niño y del Adolescente.
Guzmán, Mónica. Contreras, Paula.(2012)” Estilos de Apego en Relaciones de Pareja y su Asociación con la Satisfacción Marital”
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