Docsity
Docsity

Prepara tus exámenes
Prepara tus exámenes

Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity


Consigue puntos base para descargar
Consigue puntos base para descargar

Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium


Orientación Universidad
Orientación Universidad


Thomas Kuhn, Ejercicios de Trabajo Social

Asignatura: Pensament Contemporani, Profesor: Monica Carbo, Carrera: Treball Social, Universidad: UdG

Tipo: Ejercicios

2017/2018

Subido el 22/05/2018

sihisihi
sihisihi 🇪🇸

4.5

(2)

1 documento

1 / 2

Toggle sidebar

Esta página no es visible en la vista previa

¡No te pierdas las partes importantes!

bg1
THOMAS KUHN
L’autor Thomas Kuhn proposa un anàlisi de la ciència des de un enfocament historicista.
Segons aquest enfocament, ell considera la ciència com una activitat concreta que s’ha vingut donant al llarg
dels segles, i que en cada època històrica presenta peculiaritats i característiques pròpies.
Segons Kuhn, la ciència es desenvolupa seguin 5 fases dinàmiques:
1. ESTABLIMENT DEL PARADIGMA
En aquesta fase, l’autor considera els paradigmes com un marc o perspectiva en el qual s’analitzen
els problemes i es tracta de solucionar-los.
Per exemple, el moviment aparentment irregular dels planetes en el cel, es un problema concret.
I per tant, en aquest cas, la labor del científic es la de mostrar que la irregularitat dels planetes no es
tal i aclarir la causa d’aquesta aparença.
És a dir, que els paradigmes son macro-teoria que s’accepten de forma general per tota la comunitat
científica i que tracta de resoldre problemes de la realitat.
A partir dels paradigmes es realitza la investigació i aquest procés d’investigació basat en un
paradigma se l’anomena “ciència normal”.
2. CIÈNCIA NORMAL
És la segona fase del desenvolupament de la ciència; que implica investigació.
Kuhn descriu la “ciència normal” com una activitat de resoldre problemes.
Es considera que un fracàs en la resolució d’un problema es un fracàs de científic mes que una
insuficiència del paradigma.
3. CRISIS
La crisis es la condició prèvia i necessària per el naixement de noves teories i totes les crisis inicien
la confusió d’un paradigma.
Kuhn considera que no existeix la investigació sense exemples en contrari, per el que la transició de
un paradigma a un altre nou, a causa del rebuig d’un paradigma; esta lluny de ser un procés de
acumulació, sinó que es considera una reconstrucció de camp o una partida de nous fonaments, el
qual genera un enfrontament al enfocament formalista.
pf2

Vista previa parcial del texto

¡Descarga Thomas Kuhn y más Ejercicios en PDF de Trabajo Social solo en Docsity!

THOMAS KUHN

L’autor Thomas Kuhn proposa un anàlisi de la ciència des de un enfocament historicista.

Segons aquest enfocament, ell considera la ciència com una activitat concreta que s’ha vingut donant al llarg dels segles, i que en cada època històrica presenta peculiaritats i característiques pròpies.

Segons Kuhn, la ciència es desenvolupa seguin 5 fases dinàmiques:

  1. ESTABLIMENT DEL PARADIGMA En aquesta fase, l’autor considera els paradigmes com un marc o perspectiva en el qual s’analitzen els problemes i es tracta de solucionar-los. Per exemple, el moviment aparentment irregular dels planetes en el cel, es un problema concret. I per tant, en aquest cas, la labor del científic es la de mostrar que la irregularitat dels planetes no es tal i aclarir la causa d’aquesta aparença. És a dir, que els paradigmes son macro-teoria que s’accepten de forma general per tota la comunitat científica i que tracta de resoldre problemes de la realitat. A partir dels paradigmes es realitza la investigació i aquest procés d’investigació basat en un paradigma se l’anomena “ciència normal”.

2. CIÈNCIA NORMAL

És la segona fase del desenvolupament de la ciència; que implica investigació. Kuhn descriu la “ciència normal” com una activitat de resoldre problemes. Es considera que un fracàs en la resolució d’un problema es un fracàs de científic mes que una insuficiència del paradigma.

3. CRISIS

La crisis es la condició prèvia i necessària per el naixement de noves teories i totes les crisis inicien la confusió d’un paradigma. Kuhn considera que no existeix la investigació sense exemples en contrari, per el que la transició de un paradigma a un altre nou, a causa del rebuig d’un paradigma; esta lluny de ser un procés de acumulació, sinó que es considera una reconstrucció de camp o una partida de nous fonaments, el qual genera un enfrontament al enfocament formalista.

4. REVOLUCIÓ CIENTÍFICA

Finalment es produeix una revolució científica quan un dels nous paradigmes substitueix al paradigma tradicional. Es considera revolució científica a tots aquells episodis de desenvolupament no acumulatiu: quan un paradigma existent deixa de funcionar de manera adequada, en l’exploració d’un aspecte de la naturalesa. Kuhn considera que nomes en el cas de las anomalies que no son assimilades en els paradigmes existents, es poden produir noves teories. I també afirma que les teories científiques posteriors son millors que les anteriors per resoldre enigmes.

5. ESTABLIMENT DE UN NOU PARADIGMA

I després de la revolució científica, el cicle comença de nou i el paradigma instaurat dona peu al procés de ciència formal.

L’Autor ens demostra que la ciència no es solament un contrast i neutral entre les teories i la realitat, sinó que hi ha diàleg, debat, i també tensions i lluites entre els defensors dels diferents paradigmes.