






Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity
Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium
Prepara tus exámenes
Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity
Prepara tus exámenes con los documentos que comparten otros estudiantes como tú en Docsity
Encuentra los documentos específicos para los exámenes de tu universidad
Estudia con lecciones y exámenes resueltos basados en los programas académicos de las mejores universidades
Responde a preguntas de exámenes reales y pon a prueba tu preparación
Consigue puntos base para descargar
Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium
Comunidad
Pide ayuda a la comunidad y resuelve tus dudas de estudio
Ebooks gratuitos
Descarga nuestras guías gratuitas sobre técnicas de estudio, métodos para controlar la ansiedad y consejos para la tesis preparadas por los tutores de Docsity
listo...........................................................................................
Tipo: Diapositivas
1 / 11
Esta página no es visible en la vista previa
¡No te pierdas las partes importantes!







PROGRAMA DE FORMACIÓN HUMANÍSTICA
1: Expresión escénica, para dar forma final al proyecto que le permita al estudiante dar a conocer a su entorno el desarrollo de sus habilidades personales, sociales y directivas. Este proyecto está enmarcado en la formación del estudiante y el desarrollo de las competencias genéricas asociadas al emprendimiento y se plasman en la elaboración, implementación y presentación de un portafolio virtual alojado en una página web, a través de la cual se difundirán los logros del estudiante. El portafolio digital es personal y se recomienda tomar como base la creación de la página con el programa WIX. Además, si los estudiantes manifiestan problemas con la página mencionada, se puede considerar otras alternativas como Google Sites, la misma que presenta un diseño más sencillo y menos efectos de edición. El portafolio se enriquece con el avance académico del estudiante y su participación en las EC del Programa de Formación Humanística. III. FUNDAMENTACIÓN El currículo innovador que forma emprendedores de la UCV propone la formación del profesional emprendedor vallejiano en tres etapas:
El Programa de Formación Humanística contribuye a los logros del currículo de la Universidad, básicamente en el desarrollo de las competencias genéricas en los estudiantes, de las cuales, consideramos:
Cada estudiante elabora una website en la cual alojará su información de manera personal (portafolio digital). Se ha orientado a los estudiantes a usar la plataforma Wix, aunque pueden utilizar otros entornos similares como Google Sites. Cada portafolio contendrá pestañas definidas para ser usadas por las EC, de manera progresiva desde el primer ciclo.
El desarrollo de la información en cada pestaña obedece a lo que se trabajará en cada EC. Primer ciclo: PORTAFOLIO I Es un documento virtual, creado en una website donde se plasman: I. Presentación personal Preferencias II. FODA A través del FODA describa sus fortalezas, debilidades,, oportunidades y amenazas que se relacionen las habilidades personales hacia el emprendimiento.. III. Propuesta de metas personales a corto plazo IV. Identificación de situaciones problemáticas y posibles soluciones V. Segundo ciclo: PORTAFOLIO II Es un documento virtual, creado en una website donde se plasman:
ENTORNO personal o familiar CREATIVIDAD E INNOVACIÓN
Análisis de las fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas que se relacionen las habilidades personales, sociales y directivas hacia el emprendimiento.
c. En la primera etapa, los estudiantes trabajarán de manera colaborativa en equipos y luego pondrán sus aportes personales los cuales serán publicados en su website, apoyándose en herramientas digitales y en su creatividad. d. El desarrollo de la investigación formativa, en su primera parte estará estructurada de la siguiente forma:
Las pestañas donde se coloca los aportes de la experiencia curricular de Tutoría II al Proyecto emprendedor personal son: a. MIS ACTITUDES Y APTITUDES : El estudiante al desarrollar la segunda unidad es capaz de identificar cuáles son las ACTITUDES Y APTITUDES debe tener y desarrollar para el logro de sus objetivos y metas. Por ello en la semana 9 y 10 subirá EL LISTADO DE SUS ACTITUDES Y APTITUDES. b. MIS LOGROS DESEADOS : Las metas y objetivos propuestos por el estudiante deben ser desarrollados, pero a la vez monitoreados para ver si le permiten lograr lo que se propone o si se deben aplicar nuevas estrategias para alcanzarlos. Por ello, en las semanas 9 y 10 se el estudiante sube al portafolio el SMART I (Avance de estrategias para logro de metas a corto plazo) y en la semana 15 y 16 el SMART II (Logro de metas personales a corto plazo). c. El esquema del website comprende: 5.6. TUTORÍA III La pestaña donde se coloca los aportes de la experiencia curricular de Tutoría III al Proyecto emprendedor personal son: a. PROBLEMA DE SU ENTORNO : El estudiante en la primera unidad aplicara la técnica del árbol de causas y consecuencias para identificar un problema de su entorno personal. Por ello, en las semanas 4 y 5, subirá al portafolio EL ÁRBOL DE CAUSAS Y EFECTOS DEL PROBLEMA.
b. El esquema del website comprende: 5.7. ACTIVIDADES INTEGRADORAS I: EXPRESIÓN ESCÉNICA a. Los estudiantes registrarán su trabajo personal en la pestaña ASÍ SOY YO… , definida en la estructura del website. b. En este espacio, colocarán su ELEVATOR PITCH (presentación personal) en la semana 9. 5.8. CREATIVIDAD E INNOVACIÓN a. El diseño del website inicia en la semana 6 y termina en la semana 9. Cada estudiante pegará el enlace de su página en la semana 10 (Examen Parcial II) del Blackboard. b. El esquema comprende: