Trastornos auditivos
Percepción Auditiva Trastornos del proceso de audición central Evaluación Consecuencias y
estrategias de intervención
Proceso de la audición: neuro
señales que pasan desde el oído,
a través de las redes neurales,
hasta otras partes del cerebro
para nuevos análisis y,
finalmente, su reconocimiento o
comprensión.
Los procesos centrales de
percepción auditiva son los
mecanismos y procesos del
sistema auditivo
capacidad del cerebro (del
sistema nervioso central) para
procesar las señales sonoras que
recibe.
en el procesamiento de
información auditiva están
involucradas muchas funciones
neurocognoscitivas
El cerebro identifica los sonidos
analizando sus peculiaridades
físicas distintivas, frecuencia,
intensidad y características
temporales.
Causas: problemas neurológicos o a
procesos de enfermedades traumatismos,
tumores, trastornos degenerativos,
infecciones virales, compromiso
quirúrgico, envenenamiento con plomo,
falta de oxígeno, falta de estímulo
auditivo, etc.
Con frecuencia coexiste con otras
discapacidades, como trastornos o
retrasos del habla y el lenguaje, dislexia o
problemas del aprendizaje, déficit de
atención con o sin hipercinesia y
problemas emocionales y sociales.
Manifestaciones de los trastornos
auditivos en el comportamiento:
Dificultad para oír en situaciones
ruidosas
Dificultad para seguir
conversaciones largas
Dificultad para escuchar
conversaciones telefónicas
Dificultad para aprender una
lengua extranjera o un vocabulario
difícil
Dificultad para recordar
información oral
Es importante hacer
primero un examen
auditivo de rutina
pruebas especiales
diseñadas para medir
las varias funciones
auditivas del cerebro
pruebas
electrofisiológicas:
mediciones de las
respuestas del cerebro
a los sonidos
pruebas de
comportamiento: de
lenguaje comprimido
pruebas dicóticas:
diferentes elementos
del habla a cada oído y
se pide que se repita
todo lo que escucha
(atención dividida) o lo
que escucha en un solo
oído (atención dirigida)
prueba de patrones
temporales: diseñadas
para evaluar la
Problemas del
lenguaje, habla y
académicos
Problemas de
comprensión y bajo
rendimiento
académico
La mayoría de los
niños con trastornos
auditivos tienen
sensibilidad auditiva
normal y sus
problemas de
audición no serán
detectados con las
pruebas de audición
de rutina
Las estrategias
buscan
principalmente:
realzar la
percepción
auditiva de la
persona
realzar el
lenguaje y
