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Asignatura: Composició II, Profesor: Miguel Usandizaga, Carrera: Arquitectura, Universidad: UPC
Tipo: Apuntes
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En el cuadro de las Meninas se está mostrando un momento concreto, congela el tiempo para enseñar lo que sucede en ese preciso instante: Velázquez pintando, dos mujeres arreglando el vestido de lainfanta, la niña molestando al perro, etc. Lo colocación de los personajes viene dada por el momento y hubiese sido distinta si se hubiera hecho unos minutos más tarde. El hecho de que no haya un punto central permite que pueda descuadrar la escena como se puede apreciar con la aparición del ienzol y el recorte de algún personaje. El cuadro tiene un único punto de fuga, justo en el reflejo del fondo de la puerta. El eje del cuadro viene dado por la puerta y la infanta, coincidiendo con el punto de fuga. En el cuadro de Goya, la posición de los personajes, su actitud y su forma de posar nos cuenta una historia y la importancia de algún personaje. Por ejemplo la manera en la que incide la luz sobre la m ujer central realzando su poder o el color del pantalón del niño que marca el eje de la pintura, remarcándolo todavía más con el marco del lienzo posterior.
Todos los personajes están encuadrados ya que todos son importantes pero manteniendo un orden jerárquico. El eje separa hacia la izquierda la familiadirecta con más rango, con unaposición rígida, y hacia la derecha el resto de la familia, con una posición más vulgar. En el de Velázquez se ve la profundidad del espacio, se aprecia el techo y las paredes en esquina porque representa una realidad. El plano del cuadro estáapartado de la escena.
En el de Goya el plano de la pintura se enmarca en una pared sin límites, muy cercana, que crea unasensación de agobio y obliga a concentrarse en lospersonajes.
Por la proximidad de la pared las líneas perpendiculares al plano desaparece y se pierde el punto de vista. Todas las caras tienen las mismas proporciones, parece que no se ven afectados por la deformación de la perspectiva. De esta manera hay más de una punto de fuga.
Composición II 24/03/