Scarica latino programma 3 superiore e più Schemi e mappe concettuali in PDF di Latino solo su Docsity!
DIPARTIMENTO DI MATERIE LETTERARIE
PRIMO BIENNIO
LATINO
Primo anno
Competenze Abilità Conoscenze Tempi
Riconoscere gli elementi morfosintattici della lingua latina. Leggere, analizzare, comprendere e tradurre testi latini di difficoltà adeguata alle conoscenze linguistiche e grammaticali. Cogliere elementi fondamentali del sistema linguistico latino sul piano lessicale, morfologico e sintattico anche in rapporto con quello italiano e con altre lingue europee.
Declinare nomi e aggettivi.
Coniugare forme verbali attive e
passive.
Riconoscere in un testo le principali
funzioni logiche e i costrutti fondamentali del periodo latino.
Alfabeto, fonologia e sistema dei casi
della lingua latina.
Fondamenti di analisi del periodo e
della frase semplice. Il metodo di traduzione e l’uso del dizionario.
1°, 2° declinazione.
Coniugazione delle forme verbali attive
e passive: indicativo presente e imperfetto delle 4 coniugazioni regolari, infinito presente (forma attiva e passiva). Indicativo presente e imperfetto di sum.
Aggettivi della 1° classe. Aggettivi
possessivi (prima e seconda persona). Aggettivi pronominali.
Principali funzioni logiche della frase:
soggetto, attributi, apposizioni, predicati e complementi oggetto, specificazione, termine, vocazione, modo, mezzo, compagnia, unione, luogo, tempo, causa, d’agente, causa efficiente, denominazione, predicativi del soggetto e del complemento oggetto.
Trimestre
Riconoscere gli elementi morfosintattici della lingua latina. Leggere, analizzare, comprendere e tradurre testi latini di difficoltà adeguata alle conoscenze linguistiche e grammaticali.
Declinare nomi, aggettivi, pronomi.
Coniugare forme verbali attive e
passive.
Riconoscere in un testo le principali
Fondamenti di analisi del periodo e
della frase semplice. Il metodo di traduzione e l’uso del dizionario.
3°e 4°, 5°declinazione.
Aggettivi della 2° classe.
Cogliere elementi fondamentali del sistema linguistico latino sul piano lessicale, morfologico e sintattico anche in rapporto con quello italiano e con altre lingue europee. funzioni logiche e i costrutti fondamentali del periodo latino.
Pronomi personali, determinativi e
dimostrativi.
Coniugazioni verbali attive e passive:
indicativo futuro e sistema del perfetto delle 4 coniugazioni regolari e del verbo sum , imperativo presente e futuro, verbi in io.
Il passivo impersonale.
Principali funzioni logiche della frase:
fine, vantaggio e svantaggio, argomento, materia, limitazione. Il dativo di possesso.
Il doppio dativo.
Proposizioni causale e temporale con
l’indicativo.
Pentamestre
SECONDO BIENNIO
LATINO
Terzo anno
Competenze Abilità Conoscenze Tempi
Leggere e comprendere testi latini d’autore (anche con traduzione a fronte) individuandone i nuclei concettuali Dimostrare consapevolezza dell’asse diacronico della letteratura. Cogliere elementi fondamentali del sistema letterario e linguistico latino: ricaduta sul sistema linguistico e italiano e neolatino europeo. Cogliere e interpretare i nessi tra la letteratura latina e le altre discipline classico-umanistiche. Traduzione autonoma e ragionata di brani in prosa con lunghezza massima di 10 righe Traduzione guidata di versi Saper comprendere il senso globale di un testo d’autore in lingua latina. Saper analizzare un testo, individuandone le principali strutture logico espressive. Riconoscere il lessico specifico e le differenze linguistiche tra diverse tipologie di testo (prosa e poesia). Saper contestualizzare un’opera, un autore, un fenomeno letterario in uno specifico ambito storico-culturale, anche con riferimenti semplici alle altre discipline. Saper operare sintesi nell’interpretazione e nella produzione dei testi. Ricercare e selezionare informazioni ricorrendo a supporti multimediali, note, traduzioni contrastive.
Saper elaborare mappe concettuali.
Il metodo di traduzione e l’uso del dizionario. Consolidamento e completamento della morfologia e delle principali strutture sintattiche del periodo. Riconoscimento delle strutture linguistiche più complesse in relazione agli autori. Elementi della sintassi dei casi e del verbo. Storia della letteratura delle Origini: i testi delle origini. Lo scrittore delle origini: Livio Andronico, I generi letterari delle origini e gli autori Gneo Nevio, Ennio.
Lettura di testi in lingua latina: brani
scelti da Cesare o Sallustio.
Trimestre
Leggere e comprendere testi latini d’autore (anche con traduzione a fronte) individuandone i nuclei concettuali Dimostrare consapevolezza dell’asse diacronico della letteratura. Saper comprendere il senso globale di un testo d’autore in lingua latina. Saper analizzare un testo, individuandone le principali strutture logico espressive. Riconoscere il lessico specifico e le La commedia di Plauto con analisi dei testi in antologia; Lettura integrale in italiano di un’opera di Plauto
Pentamestre
Cogliere elementi fondamentali del sistema letterario e linguistico latino: ricaduta sul sistema linguistico e italiano e neolatino europeo. Cogliere e interpretare i nessi tra la letteratura latina e le altre discipline classico-umanistiche. Traduzione autonoma e ragionata di brani in prosa con lunghezza massima di 10 righe Traduzione guidata di versi differenze linguistiche tra diverse tipologie di testo (prosa e poesia). Saper contestualizzare un’opera, un autore, un fenomeno letterario in uno specifico ambito storico-culturale, anche con riferimenti semplici alle altre discipline. Saper operare sintesi nell’interpretazione e nella produzione dei testi. Ricercare e selezionare informazioni ricorrendo a supporti multimediali, note, traduzioni contrastive.
Saper elaborare mappe concettuali.
P. Terenzio Afro con analisi dei testi in antologia La prosa di Catone e la satira di Lucilio, con analisi dei testi in antologia. L’età di Cesare e la figura dell’intellettuale: il clima storico e culturale. C. G .Cesare: analisi e traduzione dal De bello civili e dal De bello Gallico La poesia neoterica e Catullo
Pentamestre
Dimostrare consapevolezza della storicità della letteratura. Cogliere elementi fondamentali del sistema letterario e linguistico latino anche in rapporto con quello italiano e con altre letterature europee. Cogliere gli elementi della cultura latina (e classica in genere) che sono alla base della cultura occidentale. Saper stabilire nessi tra la letteratura e altre discipline o domini espressivi. Saper progettare e produrre testi di vario tipo, negli adeguati registri linguistici anche con supporti multimediali.
Mostrare interessi culturali.
individuandone le principali strutture logico espressive. Possedere un lessico specifico, adeguato al lavoro da svolgere. Saper contestualizzare un’opera, un autore, un fenomeno letterario in uno specifico ambito storico-culturale, anche con riferimenti semplici alle altre discipline. Saper operare sintesi nell’interpretazione e nella produzione dei messaggi. Ricercare e selezionare informazioni in funzione della produzione di testi scritti di vario tipo, ricorrendo anche a supporti multimediali. Saper elaborare mappe concettuali funzionali al lavoro da svolgere. Orazio. Livio. Ovidio e gli elegiaci. Lettura di testi in lingua latina: versi scelti da Virgilio e Orazio. Conoscenza delle opere del panorama storico-letterario latino dell’ Età di Augusto attraverso la lettura in traduzione italiana di un congruo numero di testi a scelta del docente.
Pentamestre
LATINO
Quinto anno
Competenze Abilità Conoscenze Tempi
Leggere, analizzare, comprendere testi latini d’autore (anche con traduzione a fronte) individuandone le principali strutture logico – espressive. Dimostrare consapevolezza della storicità della letteratura. Cogliere elementi fondamentali del sistema letterario e linguistico latino anche in rapporto con quello italiano e con altre letterature europee. Cogliere gli elementi della cultura latina (e classica in genere) che sono alla base della cultura occidentale. Saper stabilire nessi tra la letteratura e altre discipline o domini espressivi. Saper progettare e produrre testi di vario tipo, negli adeguati registri linguistici anche con supporti multimediali. Mostrare interessi culturali. Saper comprendere almeno il senso globale di un testo d’autore in lingua latina. Possedere un linguaggio specifico organico. Saper operare analisi argomentate e contestualizzate. Saper operare sintesi nell’interpretazione e nella produzione dei messaggi. Saper storicizzare e problematizzare, anche in una prospettiva interdisciplinare. Saper elaborare mappe concettuali, anche di tipo interdisciplinare, funzionali al lavoro da svolgere.
Utilizzare in modo critico le
informazioni reperite in funzione della produzione di testi scritti di vario tipo, ricorrendo anche a supporti multimediali. Storia della letteratura della prima Età Imperiale. Fedro. Traduzione di favole. Seneca. Traduzione guidata di estratti dall’epistolario di Seneca e dai trattati filosofici
Trimestre
Leggere, analizzare, comprendere testi latini d’autore (anche con traduzione a fronte) individuandone le principali Saper comprendere almeno il senso globale di un testo d’autore in lingua latina. Traduzione guidata di estratti dall’epistolario di Seneca e dai trattati filosofici
