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procedimento per la produzione di un plan in francese
Tipologia: Guide, Progetti e Ricerche
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Dall’inizio della prova:
30 mn Leggi con attenzione il testo 1° lettura: ingenua, aperta, personale, senza idées reçues , senza pregiudizi né aspettative. Lascia parlare il testo e mettiti in ascolto delle tue sensazioni. Non analizzare, non usare penne o matite per prendere appunti e/o sottolineare parole e sezioni del testo 2° lettura: cerca di capire di cosa si tratta. C’è un tessuto narrativo? Ci sono personaggi? E quanti e quali? Ma soprattutto: di cosa si sta parlando? Qual è o quali sono i temi del testo? cosa potrebbe voler dire l’autore al lettore? Se si ha già qualche idea non fissarla per iscritto (e non fissarcisi sopra) prima di averla sottoposta a verifica. 3° lettura: afferrare finalmente le matite colorare e usarle per sottolineare (se preferite: cerchiare) delle parole o sintagmi che appaiano come ricorrenti. Scegliere un colore per ciascuno delle “famiglie” lessicali e/o semantiche individuate. Osservare poi la disposizione dei colori nel testo: divisi in zone separate (ad esempio una strofa in verde e una in rosso) o mescolati (ad esempio verde e rosso che riappaiono nelle stesse strofe senza che uno domini sull’altro), o altrimenti distribuiti. 4° lettura: analisi sistematica per categorie (prendere appunti). A. Di quale genere si tratta? B. Se è un testo poetico attenzione a metrica e prosodia: strofe, versi, rime, accenti primari e secondari, cesure... C. Qualità fonetica (sonorità dominati e/o ricorrenti). D. Ricorrenza di pronomi e/o di tempi/modi verbali, strutture sintagmali… E. Costruzione sintattica: semplice/complessa, paratattica/ipotattica, organizzata in parallelismi, simmetrie, antitesi ecc. o caotica. 5° lettura: verificare se le osservazioni formulate nelle letture precedenti (da 1 a 4) possono essere ricondotte ad unità, formando un disegno coerente che indichi una finalità comune.
30 mn Predisponi il plan (vedi p. 3 ) , individuando (ed appuntando brevemente) cosa verrà detto nell’introduzione, cosa in ciascuno delle tre parti che costituiscono il corpo del commentaire e cosa nella conclusione. Per questa parte centrale è possibile immaginare un sottotitolo per ciascuna delle tre parti che lo compongono, ognuna delle quali rappresenta un diverso punto di interesse del testo: questo sottotitolo verrà conservato nella stesura e servirà di aiuto ad assicurare la coerenza interna di ogni sezione posta sotto il singolo sottotitolo e la coerenza fra quanto affermato e il plan.
40 mn Stesura: direttamente in versione definitiva, senza minuta. Articolare frasi brevi soprattutto se non ci sente sicuri di padroneggiare la sintassi ipotattica. Assicurarsi che ogni periodo proponga un’idea e non più di un’idea.
20 mn Rilettura e correzione di eventuali errori ortografici e morfosintattici, ma soprattutto verifica che le affermazioni fatte siano: a. argomentate e motivate
b. coerenti fra loro e con l’insieme
Consegnare l’elaborato!
c. del ruolo nella storia (storia letteraria, evoluzione di correnti storico/artistiche, della coscienza che l’uomo del tempo ha di sé e del proprio mondo, della rappresentazione che una società condivide di sé e delle parti che la compongono, ecc.).
Approfondimento: Leggere con attenzione la pagina che presenta il commentaire composé al link:
http://www.etudes-litteraires.com/methode-commentaire-compose.php
Esercizi di comprensione: Dopo aver letto attentamente, passere al test per verificare di aver compreso correttamente quanto presentato nella pagina precedente in merito a finalità e procedura del commentaire ; questo il link al test:
http://www.etudes-litteraires.com/exercices/methode-commentaire.php
Indicazioni generali ed esempi di svolgimento possono essere reperiti nel volumetto: L. Fourcaut, Le Commentaire composé , Paris, Armand Colin, 2007.