Antropometria -acs, Notas de estudo de Administração Empresarial

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CAPACITAÇÃO ACS

PARTE 2

COMO PESAR E

MEDIR

MEDITE

• QUANDO VOCÊ QUISER

• SER MAIS RÁPIDO QUE A LUZ

• PENSE.

• REFLEXÕES

• ROBERTO CONBIACHI

ANTROPOMETRIA

• Principais tipos de medidas antropométricas
• nos serviços de saúde:
• • Peso;
• • Comprimento (para crianças menores de 2
• anos);
• • Altura ou estatura (para crianças maiores de 2
• anos e adultos)

COMO PESAR E MEDIR

• O antropometrista

(profissional capacitado

• para a coleta de medidas

antropométricas)

• precisa ter alto senso:

• – da importância de um

ambiente adequado

• para a obtenção das

medidas;

BALANÇA PEDIÁTRICA

BALANÇA PEDIÁTRICA

MECÂNICA

COMO PESAR

• – descrever as partes do equipamento: cursores
• maior e menor, fiel, agulha do braço, trava,
• calibrador e prato da balança;
• – enfatizar que: -. a balança deve estar apoiada sobre uma
• (^) superfície plana, lisa e firme;

COMO PESAR

• o prato da balança deve ser

forrado com uma

• proteção (papel descartável

ou fralda) antes da

• calibragem, para evitar

erros na pesagem.

COMO PESAR

• – destravar a balança (1° passo);
• – verificar se a balança está calibrada (a agulha do
• braço e o fiel devem estar na mesma linha
• horizontal). Caso contrário, calibrá-la, girando
• lentamente o calibrador (2° passo);
• – até que a agulha do braço e o fiel estejam
• nivelados (3° passo).
  • após constatar que a balança está calibrada,
  • ela deve ser travada (4° passo);
  • – despir a criança com o auxílio da mãe (5°
  • (^) passo);
  • – colocar a criança sentada ou deitada no centro
  • do prato, de modo a distribuir o peso igualmente;
  • destravar a balança, mantendo a criança parada
  • o máximo possível nessa posição (6° passo).

COMO PESAR

PESANDO MENORES DE

2 ANOS

• travar a balança, evitando, assim, que sua
• mola desgaste, assegurando o bom
• funcionamento do equipamento (10° passo);
• – realizar a leitura de frente para o
• (^) equipamento, com os olhos no mesmo nível da
• escala, a fim de visualizar melhor os valores
• apontados pelos cursores (11° passo).

MENORES DE 2 ANOS

ATÉ 16KG

• fazer a anotação do peso na ficha da Vigilância
• Alimentar e Nutricional/prontuário (12° passo);
• – retirar a criança e retornar os cursores ao zero
• na escala numérica (13° passo);
• – marcar o peso no Cartão da Criança (14° passo).