D9 - Interpretar informações apresentadas por meio de coordenadas cartesianas
ESCOLA PEDRO CONRADO
MATEMÁTICA 9º ANO
PROF. ADEMIR CARPES
ALUNO: ________________________________
01. A figura seguinte nos mostra uma parte de
uma cidade e um sistema de referência indicado
por letras e números. Vamos combinar que a letra
deve ser o primeiro elemento do par, e o número
deve ser o segundo elemento.
Observando o quadro qual é a localização do
menino andando de bicicleta.
(A) (7, G)
(B) (G, 7)
(C) (10, F)
(D) (G, 5)
02.(Saresp – SP). Imagine um jogo em que um
participante deva adivinhar a localização de
algumas peças desenhadas num tabuleiro que
está nas mãos do outro jogador. Veja um desses
tabuleiros com uma peça desenhada.
A sequência de comandos que acerta as quatro
partes da peça desenhada é:
(A) D4, E3, F4, E4
(B) D4, E4, F4, E5
(C) D4, E3, F3, E4
(D) D4, E3, F4, E5.
03.Carla comprou um ingresso para assistir a
uma peça de teatro. Ao comprá-lo, a vendedora
mostrou a planta da sala do teatro para que Carla
escolhesse uma poltrona livre. Veja na ilustração
abaixo uma representação da sala do teatro, em
que cada quadro em branco indica uma poltrona
livre.
Indique a alternativa CORRETA que representa
as possíveis escolhas de poltrona livre por Carla.
(A) (3, i); (4, e); (10, h)
(B) (10, k); (4, d); (7, h)
(C) (10, i); (4, d); (3, L)
(D) (9, d); (10, d); (3, m)
04.Observe o gráfico.
Ao marcar no gráfico o ponto de interseção entre
as medidas de massa (kg) e altura (cm),
saberemos localizar a situação de uma pessoa
em uma das três zonas. Para aqueles que têm
1,71m e querem permanecer na zona de “massa
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