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As instruções para realizar a simulação de linhas de campo elétrico e linhas equipotenciais em laboratório de eletromagnetismo i da universidade federal do espírito santo, utilizando o código em matlab fornecido. O aluno deve se atentar à implementação das equações físicas e à relação entre o campo elétrico e as linhas equipotenciais, além de testar diferentes configurações de cargas estáticas. O relatório deve incluir as figuras obtidas para um dipolo elétrico e a simulação de um capacitor de placas paralelas.
Tipologia: Notas de aula
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Eletromagnetismo 1 Aula 1 de laboratórios de Eletromagnetismo 1 Tema: Simulação de linhas de campo elétrico e linhas equipotenciais devido a presença de cargas pontuais. Código em matlab: O código em matlab aula1.m disponível no google classroom mostra as linhas de campo elétrico e as linhas equipotenciais obtidas a partir de qualquer configuração de cargas pontuais estáticas desejada. Os únicos dados de entrada relevantes que o aluno precisa alterar são as linhas 4 e 5 que indicam a posição da carga (x,y) e o valor da carga (em coulombs), respectivamente. Novas cargas deverão ser adicionadas, definindo-se uma nova posição na linha 4 e um novo valor da carga na linha 5. Não há limite para a quantidade de cargas a serem adicionadas. Coisas para se prestar atenção: É importante que tente se entender como que o código implementa as equações referente a física em questão aqui. E prestar atenção na relação da direção do campo elétrico em função do sinal das cargas utilizadas e a relação do campo elétrico com as linhas equipotenciais. Como que as linhas de campo cruzam as linhas equipotenciais? Essas questões podem ser discutidas no relatório. Coisas para se fazer: É importante testar as seguintes configurações. Com apenas uma carga, mudar o sinal desta. Simular um dipolo (duas cargas iguais com sinais diferentes), e dipolos desbalanceados (cargas de sinal igual e/ou cargas com valores diferentes). Usar 3, 4 ou 5 cargas de diversos valores e sinais. Resultados a se colocar no relatório: No relatório, além de toda a parte de introdução e teoria, cada aluno deve colocar como resultado a figura obtida a partir de um dipolo e também simular um capacitor de placas paralelas e mostrar as linhas de campo e as equipotenciais obtidas. Aqui no caso do capacitor, prestar atenção na quantidade de cargas utilizadas e no espaçamento entre elas de forma que a figura obtida seja de fato visualmente parecida com o que se obteria em um capacitor real (sem deformações devido a uma distribuição não adequada das cargas).