Conceito Bobath, Notas de estudo de Fisioterapia

Baixe Conceito Bobath e outras Notas de estudo em PDF para Fisioterapia, somente na Docsity!

CONCEITO

BOBATH

HISTÓRIA

(^0) Foi constituído principalmente pelo trabalho do Neuropediatra alemão Dr Karel Bobath e de sua esposa a Fisioterapeuta Berta Bobath, através de 25 anos de pesquisa, o qual iniciou e se desenvolveu através de experiências clínicas. (^0) Em 1943 Mrs. Bobath foi chamada para atender um pintor famoso com uma hemiplegia grave direita. O braço estava rigidamente em flexão, à mão inchada e com Síndrome ombro-mão.

(^0) Junto com a espasticidade o paciente apresentava a dificuldade de perceber o braço. O esquema corporal estava alterado devido um desvio da propriocepção. Verificou-se a alteração de tônus muscular cursa muitas vezes também com alteração da sensação. Hoje se sabe que o problema pode ser mais complexo e considera-se que quando há uma lesão central que o problema é sócio-psico-sensomotor.

CONCEITO BOBATH

(^0) Técnica descoberta há 30 anos; (^0) Através de pesquisas observou que podia conseguir um aumento do tônus muscular combinando 2 técnicas: *** Inibição;

• Facilitação** (baseia-se nas reações de endireitamento e equilíbrio)

IMPORTÂNCIA DA TÉCNICA

(^0) Esta técnica enfatiza a integração de padrões posturais primitivos, promove o desenvolvimento de reações posturais normais, e tem uma meta importante: a normalização do tônus anormal. É dirigida para a melhora da função motora.

(^0) O tratamento deve ser o mais precoce possível. Se a criança ainda for muito pequena, tendo movimentos mais primários que anormais, podemos auxiliá-la a estabelecer os esquemas mais fundamentais de um modo quase normal seguido tão de perto quanto possível às etapas do desenvolvimento motor da criança normal. (^0) Com os estímulos de transferência de peso, tais como exercícios em bola suíça, rolos, andadores, entre outros, o paciente aprende a obter um maior controle proprioceptivo e noção espacial.

(^0) Tratamento de fisioterapia inclui movimentos: *** Ativos;

• Passivos;** (^0) Movimentos ativos podem dar as sensações essenciais para a aprendizagem dos movimentos voluntários. Indicado para adultos e crianças com disfunções neuromotoras

OBJETIVOS:

(^0) Diminuir a espasticidade; (^0) Facilitar o movimento motor e inibir movimentos e posturas anormais; (^0) Facilitar os movimentos automáticos e voluntários preparando para os movimentos funcionais;

INDICAÇÕES DO MÉTODO:

(^0) Estimular reação de proteção e equilíbrio; (^0) Estimular extensão de cabeça, tronco e quadril nas crianças hipotônicas; (^0) Trabalhar as rotações do tronco; (^0) Suporte de peso para as mãos;