Desigualdade: um debate que merece atenção
A desigualdade social no Brasil é um impasse secular e mal resolvido. Tantas
foram as tentativas de governos populistas para sanar tal problema, que
fracassaram porque eram apenas para tentar "tapar o sol com a peneira" e criar
uma falsa ilusão de que ela está sendo reduzida, quando o que ocorreu é
exatamente o contrário: ela aumentou muito desde 2002. A crise de 2015 deu
uma leve diminuída neste mal, mas por que todos ficaram mais pobres, com
menos recursos.
As políticas de igualdade e qualidade de vida estão fortemente atreladas à
educação, que no Brasil segue um sistema pífio e fracassado: pobres pagam
para ricos estudarem nas melhores universidades públicas. Esse sistema já
recebeu várias críticas, inclusive de Barbara Bruns, diretora do banco mundial.
A privatização de universidades públicas e a criação de um sistema de bolsas
para alunos com menos recursos (tal como o ProUni) seria um meio para se
alcançar a diminuição da desigualdade e colaboraria com o crescimento das
instituições, uma vez que a iniciativa privada é mais eficiente que o serviço
público ao gerir. A cobrança de mensalidade de alunos ricos também poderia
ajudar a não só resolver parte do problema, mas também diminuir o
sucateamento dos referidos centros de ensino.
Outra política feita de forma estúpida são as cotas. De fato, negros tiveram
menos acesso à educação que brancos, mas não foram todos, contudo pobres
sempre têm menos acesso à educação que ricos. Por este motivo, as cotas, no
geral, deveriam ser de 60% das vagas, sendo a maior parte delas destinadas a
alunos carentes e outra parte considerável destinada aos negros, já que seria
injustiça excluí-los de tal sistema que tem, de certa forma, beneficiado uma parte
deles (e que pode ser melhorado muito!). Algumas universidades, como a USP,
por exemplo, passaram a adotar um sistema semelhante no SISU: a maior parte
das vagas é para quem estudou em escola pública em determinados cursos,
como o de Direito.
Por outro lado, não adianta só criar normas bem-feitas se não houver
fiscalização. O hábito corruptivo está enraizado no sangue do brasileiro, e como
diz Friedric Bastiat em "A Lei": “o homem tende a fazer o que é mais fácil: se
roubar/falsificar for mais fácil que trabalhar, é isso que ele fará”. Essa frase reflete
o que muitos alunos com boas condições financeiras costumam fazer: falsificar
documentos para burlar o sistema do ProUni. A conduta, chamada de falsidade
ideológica, além de lesar o sistema educacional e os vestibulandos, é
caracterizada como crime contra a fé pública, já que fere também a dignidade do
Estado.
