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Exercícios de Análise Matemática: Limites, Continuidade e Funções Racionais, Exercícios de Economia

Este documento contém um conjunto de exercícios matemáticos relacionados a conceitos de limites, continuidade e funções racionais. Os exercícios abrangem diferentes temas, como demonstrar propriedades de funções, calcular limites, determinar raízes reais de polinômios e esboçar gráficos. Algumas questões exigem a utilização da definição 1.2.1 de limite e propriedades apresentadas na seção 2.1.

Tipologia: Exercícios

Antes de 2010

Compartilhado em 22/05/2010

monia-irsigler-3
monia-irsigler-3 🇧🇷

4.3

(8)

18 documentos

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1) Mostre que
2) Mostrar que
3) Se , mostre que e .
4) Mostre que
5) Se f(x):=[x2], quais são os pontos onde ?
6)Dê um exemplo de uma função f definida num ponto a e tal que exista
, mas .
7) Seja , com e considere uma função
. Demonstre que se, e somente se, existem f(a-) e
f(a+), com .
8) Considere uma função par, , b>0. Mostre que
se, e somente se, . Como você formularia
uma propriedade análoga para funções ímpares?
9) Use a definição de limite para mostrar que .
10) Se a>0, use a definição de limite para mostrar que . Sugestão:
Use a relação
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  1. Mostre que

  2. Mostrar que

  3. Se , mostre que e.

  4. Mostre que

  5. Se f ( x ):=[ x^2 ], quais são os pontos onde? 6)Dê um exemplo de uma função f definida num ponto a e tal que exista

, mas.

  1. Seja , com e considere uma função

. Demonstre que se, e somente se, existem f ( a -) e

f ( a +), com.

  1. Considere uma função par, , b >0. Mostre que

se, e somente se,. Como você formularia uma propriedade análoga para funções ímpares?

  1. Use a definição de limite para mostrar que.

  2. Se a >0, use a definição de limite para mostrar que. Sugestão: Use a relação

  1. Use a Definição 1.2.1 para mostrar que as três afirmações abaixo são equivalentes:

(a) ,

(b) ,

(c).

  1. Mostre que se , então. O que se pode

dizer de , se?

  1. Seja f definida por

determine , e faça um esboço do gráfico de f.

  1. Mostre que a função

não tem limite em nenhum ponto. Use as propriedades apresentadas na Seção 2.1 para calcular os limites 15) - 32), ou mostrar que eles não existem:

  1. Verifique a seguinte desigualdade:
  1. Determine as assíntotas horizontais e esboce o gráfico da função f ( x )=3 x^2 /(2- x^2 )

  2. Determine as assíntotas horizontais da função e esboce seu gráfico

  3. Mostre que , se P ( x ) é um polinômio de grau maior do que zero.

  4. Qual é o valor de , se P ( x ) e Q ( x ) são polinômios de mesmo grau? O que dizer se o grau de P for menor do que o grau de Q?

  5. Mostre que se f tem limite em , então esse limite é único.

  6. Dado um número qualquer, ou mesmo , mostre que existem

funções f e g , de modo que ( ou

) e. É por esta razão que se diz que 0/0 é uma forma indeterminada.

  1. Calcule o limite

  2. Dê exemplo de duas funções f e g de modo que ,

e

(a). Dê exemplo de funções f e g satisfazendo as mesmas condições acima, mas

(b). Dê exemplo de funções f e g satisfazendo as mesmas condições, para as quais não ocorre nem (a) nem (b). Nos exercícios 65-73) determine o conjunto dos pontos onde a função f é contínua.

74)Sendo

é f contínua em x =-1?

  1. Defina a parte fracionária de um número real x por. Faça um

esboço do gráfico da função e verifique em que pontos ela é descontínua.

  1. Seja f uma função contínua num intervalo contendo c. Se f ( c )>0, mostre que f é positiva num intervalo contendo c.

  2. Mostre que f é contínua em se, e somente se,.

  3. Mostre que as funções

são contínuas em seus domínios.

  1. Mostre que o polinômio , com a (^) 0>0 e n ímpar, tem pelo menos uma raíz real.

  2. Se P ( t ) é um polinômio, justifique a afirmação de que é uma função contínua.

  3. Se m e n são inteiros positivos e , mostre que f é contínua em

  1. Mostre que a equação tem uma única solução em cada intervalo da

forma ,.

  1. Dê um exemplo para mostrar que a soma de duas funções descontínuas pode ser contínua. E pode a soma de uma função descontínua com uma função contínua ser contínua?