Baixe Exercícios de Física: Trabalho, Energia, Impulso e Colisões e outras Exercícios em PDF para Física para Ensino Médio, somente na Docsity!
INSTRUÇÕES
Preencher o GABARITO com caneta preta ou azul; Não rasurar ou utilizar o corretivo no GABARITO; O espaço correspondente à resposta de cada questão deve ser totalmente preenchido conforme o exemplo abaixo: Questão 0 1 Deseja-se instalar uma estação de geração de energia elétrica em um município localizado no interior de um pequeno vale cercado de altas montanhas de difícil acesso. A cidade é cruzada por um rio, que é fonte de água para consumo, irrigação das lavouras de subsistência e pesca. Na região, que possui pequena extensão territorial, a incidência solar ë alta o ano todo. A estação em questão irá abastecer apenas o município apresentado. Qual forma de obtenção de energia, entre as apresentadas, é a mais indicada para ser implantada nesse município de modo a causar o menor impacto ambiental? A). Termelétrica, pois é possível utilizar a água do rio no sistema de refrigeração. B). Eólica, pois a geografia do local é própria para a captação desse tipo de energia. C). Nuclear, pois o modo de resfriamento de seus sistemas não afetaria a população. D). Fotovoltaica, pois é possível aproveitar a energia solar que chega à superfície do local. E). Hidrelétrica, pois o rio que corta o município é suficiente para abastecer a usina construída.
GABARITO
COLÉGIO CRISTO REI
ATIVIDADE AVALIATIVA DE FÍSICA
Aluno: ___________________________________ SÉRIE: 1ª Turma: __
Professor(a): Jonacir Novaes Data: / 06 / 2021
Assinatura do Responsável:_______________________________________
Valor: 2,0 Média: 1, 2 Nota:_______
Conteúdo: Trabalho e Energia, Impulso e Quantidade de Movimento, Colisões Mecânicas. Leia atentamente as questões antes de respondê-las. Use caneta azul ou preta. Escreva de forma bem legível. Não rasure. Não use corretivo. Não é permitido o empréstimo de material. Releia sua avaliação antes de entregá-la ao(a) professor(a). Não é permitido o uso de dicionário ou gramática. Use se necessário H 19 - Avaliar métodos, processos ou procedimentos das ciências naturais que contribuam para diagnosticar ou solucionar problemas de ordem social, econômica ou ambiental.
A figura abaixo representa uma esfera liberada do alto de uma rampa sem atrito, que passa pelos pontos A, B, C D e E na descida. O diagrama abaixo da rampa relaciona os valores das energias cinética (Ec) e potencial (Ep) para os pontos citados. Se a mesma esfera descer uma outra rampa, com dimensões iguais, na presença de atrito, o diagrama que melhor representa as energias para os respectivos pontos nessa nova situação é: A) B) C) D) E) H 17 - Relacionar informações apresentadas em diferentes formas de linguagem e representação usadas nas ciências físicas, químicas ou biológicas, como texto discursivo, gráficos, tabelas, relações matemáticas ou linguagem simbólica.
Paulo coloca a bola no gramado e bate um “tiro de meta”. A bola, após descrever uma trajetória parabólica de altura máxima B, atinge o ponto C no gramado do campo adversário. Desprezando-se a resistência do ar e adotando-se o solo como referencial, é correto dizer-se que A). a energia da bola no ponto B é maior do que aquela que ela possui em qualquer outro ponto de sua trajetória. B). no ponto B, a bola possui energia cinética e energia gravitacional. C). no ponto B, a energia cinética da bola é máxima, e a energia potencial é nula. D). ao bater no gramado, no ponto C, toda a energia cinética da bola transforma-se em energia potencial gravitacional. E). a bola, no instante antes de colidir no gramado em C, já terá perdido toda a sua energia. Questão 0 6 Arlindo é um trabalhador dedicado. Passa grande parte do tempo de seu dia subindo e descendo escadas, pois trabalha fazendo manutenção em edifícios, muitas vezes no alto. Considere que, ao realizar um de seus serviços, ele tenha subido uma escada com velocidade escalar constante. Nesse movimento, pode-se afirmar que, em relação ao nível horizontal do solo, o centro de massa do corpo de Arlindo A). perdeu energia cinética. B). ganhou energia cinética. C). perdeu energia potencial gravitacional. D). ganhou energia potencial gravitacional. E). perdeu energia mecânica. H 17 - Relacionar informações apresentadas em diferentes formas de linguagem e representação usadas nas ciências físicas, químicas ou biológicas, como texto discursivo, gráficos, tabelas, relações matemáticas ou linguagem simbólica. H 17 - Relacionar informações apresentadas em diferentes formas de linguagem e representação usadas nas ciências físicas, químicas ou biológicas, como texto discursivo, gráficos, tabelas, relações matemáticas ou linguagem simbólica.
O pêndulo de Newton pode ser constituído por cinco pêndulos idênticos suspensos em um mesmo suporte. Em um dado instante, as esferas de três pêndulos são deslocadas para a esquerda e liberadas, deslocando-se para a direita e colidindo elasticamente com as outras duas esferas, que inicialmente estavam paradas. O movimento dos pêndulos após a primeira colisão está representado em: A) B) C) D) E) H 17 - Relacionar informações apresentadas em diferentes formas de linguagem e representação usadas nas ciências físicas, químicas ou biológicas, como texto discursivo, gráficos, tabelas, relações matemáticas ou linguagem simbólica.
Na figura a seguir, estão ilustrados os principais elementos de um sistema rudimentar de geração de energia elétrica: a água que jorra do tubo faz a roda girar, acionando um gerador elétrico. No processo de queda da água, há a transformação de energia A) potencial gravitacional em energia sonora. B) potencial gravitacional em energia térmica. C) potencial gravitacional em energia cinética. D) cinética da água em energia cinética da roda. E) cinética da água em energia potencial gravitacional. Questão 10 Dois astronautas, João e Lucas, estão flutuando em uma região livre de gravidade no espaço, cada um em repouso em relação ao outro. Em um determinado instante, eles se empurram e se separam, adquirindo uma velocidade relativa de 3 m/s. Se João tem uma massa de 100 kg e Lucas, de 50 kg, suas velocidades adquiridas valem, respectivamente, A) 12 m/s e 6 m/s. B) 4 m/s e 10 m/s. C) 2 m/s e 5 m/s. D) 1,5 m/s e 4,5 m/s. E) 1 m/s e 2 m/s. “Talento é dom, é graça. E sucesso nada tem a ver com sorte, mas com determinação e trabalho.” Augusto Branco H 18 - Relacionar propriedades físicas, químicas ou biológicas de produtos, sistemas ou procedimentos tecnológicos às finalidades a que se destinam. CÁLCULO
