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Niveau débutant E GRAMMAIRE PROGRESSIVE Niveau débutant Cette grammaire d'apprentissage s'adresse à des asolescon et des adultes en début d'apprentissage. * Pédagogique, elle offre sur la page de gauche un cours sur la page de droite des exercices d'application et des activiti de communication. * Progressive, elle suit la progression classique des méthodes de français. La progression peut suivre le découpage ou s'o fibrement, chaque unité étant totalement autonom: Lei Cm < (8! z «< [e | [ra > .Q Au > CC ” “a Pe e =| - e |* Des exercices de Fécapituladon et des bilans permettent Irévisions et évaluations. IRE r de. co de cours ou de guide pour auto-apprentissage. | Elle est particuliêrement recommandée aux étudiants qui preparam les GRAMMA | débutant niveau débutant — Granma FRANÇAIS Õ | m z E Z z ã Õ Z| Ê une carte du Louvre » attire I'attention sur la «contraction » des articles et des prépositions avant d'analyser le phénomêne et de le nommer. Un index répond à la recherche par éléments grammaticaux (exemple: articles contractés, contraction) ou lexicaux (exemple: « du, de la, des»). E Les exercices privilégient la production de phrases complêtes dans une perspective communicative : dialogue à compléter, questions sur un texte, productions personnelles à partir d'un modêle, productions libres... Les corrigés des exercices se trouvent dans un livret séparé. UNE LEÇON DE GRAMMAIRE présentée par une phrase-type UNE ILLUSTRATION PÉDAGOGIQUE TEXTE IMAGE TEXTE * pour saisir le sens, * pour mémoriser, * pour guider la découverte des structures grammaticales. AN des mises en garde: pour les difficultés fréquentes. » des remarques de phonétiques: liaison, élision, etc. DES EXERCICES * Variés: réemploi, textes à compléter ; production dirigée ou libre, etc. e Progressifs: | >: nouvelles structures. >: révision, bilans, évaluation. e Les exercices sont utilisables à la maison ou en classe (deux à deux). Le cahier de corrigés propose les corrigés des exercices, des suggestions pour les questions ouvertes, et de nouvelles exploitations interactives des illustrations. 4 quatre E JE APIS, SR La présentation e 8 La nationalité et la profession .... ” .8 E Ai ELES E 5) La description (1) Masculin et fémínin des adjectifs ” 14 14 ” o 16 tre»: conjugaison au présent e 16 Vous» et «tu», «nous» eteons ....... E 18 Linterrogation simple: avec intonation / avec «est-ce ques .... 18 La négation: «Ne... pas» 20 : pf Les verbes en «-er» (1) Le verbe naimer ... Th, dE PANER, TU FESLZS, E ERSLS,, um 2 Les verbes en «-er (2): conjugaison au présent ...... 22 L'interrogation et la négation (révision) «am 22 Ju pr E Won 5 era E Les verbes en«-ers (3): particularités ..... o 2 Ja 30 Le nom etlarticle 30 Masculin et fêminin des noms ... 30 3 sa “4 à PONTE, À 36 “Uns, sunes, «des» etelen, nlan, aleso 36 Uarticle indétini/L'article défimi . 36 — Vero y 38 «Alav eau», raux»: à» + articles détinis .... - 38 «Delar, «du», «des; «de» + articles détinis .. 38 A je ME 40 «Mon», uton», «sons: les possessifs ...... 40 Es ro E, CE: 42 «Cen, «cette s, «cesy: les démonstratifs 42 - Vi UNE 65 MA La possession: « avoir » + nom .. 44 Place de 'adjectif mms 44 hi HBicuna 46 Les caractéristiques physiques ao me “Ab: Lage 46 TT Cure Exa Les sentations de douleur ..... Les sentations de manque = Le verbe « avoir»: conjugaison au présent ... Linterrogation et la ngation (révision) «Pasleu, «pas lay, «pas les» les articles définis et la négation .......... o 2 «Pas dev: les articles indéfinis et la négation .... o 58 Le temps (la météo). Les mois et les saisons ... «Às, lei viii, emos, «loin des localisation oUn kilo des, bessEnup des, pas des: la quantité exprimée ... 84 8 y rija 86 La comparaison de quantités 86 62 Lesuperlatif 62 +Qu'estce qu'ilya?» 62 e «lin'ya pas de. [E E % m 208! ; so Este qto O = 68 Les verdes en «-iry à deux lormes «Qui este?» et «qu'estce que cest?: (pluriel en «-iss)) .. 90 Pidentification o 64 «Ce nfest pas, 6 o . Les verbes en «-ir v à deux formes 7 e a partir a 92 : Fri E icêisdi «est etullesto: Videntification et la description 66 Cas particuliers de verbes à deux formes... BSM «ie BOIS, VOUS BUVEZ, IES BOIVENT. Les verbes en a-ir a, a-reu, aoirs à trois formes Les moiúties (1): pour compter .. 72 (typeboirel 98 Les nombres (2): pour classer mu La date et le jour “ Ba JE VEUX PARTIR! JE PEUX PARTIR? JE DOIS PARTIR. - 100 FER ti est cano mem T6 Les verbes ens-oirs à trois lormes 76 (suivis d'un infinitif) L'heure: vil est» + heures Ba six + - 102 ? Le verbe faire»: activités DPESSION vFaire vet «dire» .. L'interrogation (3): sur une personne ou une chose..... 130 JAMAIS. le no it P La négation (2): «ne ane... plusa, ene.. - 132 en», «ne . personne» - jamais», ILN'A PAS MANGÊ, la négion e Pirteriogation au passé compos Le passé composé avec «avoir +: les verbe en «-er y BU POISON? — (x, ELLE EN MANCE. — 138 138 Le passé composé avec «avoir»: les verbes en «-irm, n-rem moir» Le pronom vens. 140 Le pronom yv 140 — AVIS UN Limpartait - N8 E !GARDE, IL LA REGARDE, ELES REGARDE, 142 «Len alas ales 120. Jes pronoms compléments direct... — 142 120 | E Ly PARES, (É LEUR PARI een MA J'ALMANGÊ, JE VAIS nbivetalonto: 5, JE MANGERAL les pronoms compléments indirects.... 144 « 16 16 us us «llyau, «pendant», «depuis , «dans + prépositions de temps. 150 151 152 154 158 L'interrogation (2): sur le lieu, le temps, la maniêre... septo 7 AN E RAND, 51 Lisez, complétez et transtormez. 1. — John est étudiant? - Oui, il est étudiant, — Am est éludiante? - Qui, elbe ext étudiante. 2. — John est anglais? 3 GRAN - Ann est ? - cr 3. - John est blond? = -Amest q = 4, — John estjeune? - Ilest três intelligent. | | | - Ann est ? te | RE | TE P-———— . | ÇA est étudiant. | Léa est étudiante, “22)D Bip Blop et Zaza Blop se ressemblent. Imaginez le portrait de Zaza. | Ted Seite Elle est anglaise, f — | PE | grand. | Elle est grande. | | Bipz Il est martien. | Zaza: Hestblond. | aa Elle est blonde. | mestpett | | | fume Elle est jeune. | | | ES els! Westvert. | | | Il est amusant. L Hl est étudiant. (1 = Max; Elle est étudic - Nando ) le est Eludiante, (Elle = Léa) | » Lisez et répondez, selon le modêle. 1. — Laurent est grand. Et Sylvie? — Elle est aussi três grande ! a IMENHITO des ATUICY ct des ASH et des noms de protessions | 2. — Louis est intelligent. Et Elsa? - Pénisto o masçália +.es | 3. — Marcello est sympathique. Et Chiara? - | 4. - Woody est amusant. Et Whoopy? = Maseulin Féminin |] Ilest étudiant. Elle est étudiante. | “ Complétez avec «Il est» ou « Elle est » (plusieurs solutions). Irest grand, Elle est grande. | ne marie. Elle est mariée. | 1. 9€ eat japonais. 4 étudiante 7. chinoise, es 2 je I | “Jjeune. Elle est jeune. (pas de changement) 2. 9º eat | Elle est jeune. 5. mariée. 8. sympathique. | | -en deyient -enne: | ES italienne. 6. français. 2 tlond. | dido | | 1 est italien. Elle est italienne. | e West iycéen Elle est Iycéenne. “5 > Répondez aux questions. + Les finales «-s», e-dv et «-to sont muettes au masculin, sonores au léminin: | du "Vous atas gtandiehou petitle) - Il est anglais, grand et intelligent. | Elle est anglaise, grande et inteligente, 2. - Vous êtes blonde) ou brun(e)? - 3. — Vous êtes marié(e) ou célibataire? 2 4. — Vous êtes étudiant(e) ou professeur? = 1 est anglais. dl est amusant eu nteltigem: | t t E CLE International 1998, ta plhotocapio non ateriste est um cen Décrivez votre professeur, un voisin, une actrice, etc. onze 11 as L FÉM MESCULHN et É Masculin Iestbon. Il est breton. Il est mignon, | Hl est étranger. Il est boulanger. est infirmier. «eur/-eux Test serveur, Ilest menteur. Il estheureux. [1] | des adjectifs et des noms de professions (suite) Féminin -onne Elle est bonne, Elle est bretonne. Elle est mignonne. -2re | Elle est étrangêre. Elle est boulangêre. ] Elle est infirmiere. -euse Elle est serveuse. Elle est menteuse. Elle est heureuse. «-teur» devient «-trice » pour presque toutes les professions: West acteur. test éditeur. est agriculteur. Elle est actrice. Elle est éditrice, Elle est agricultrice, Exception: chanteur /chanteuse /N. Cestaimes professions ne changent pas au féminin (saut au Camata): professeur, 1test | médecin. | crivain. E Adjectifs irréguliers courants gentil / gentille — blanc /blanche professeur, médecin. écrivain. Elle est beau /belle - gros /grosse — view / vieille 12 « douze €GLE International 1998: ta photecapie non aurnisde est um cal | Lisez et mettez au féminin. boulanger Coulangêne présentateur breton infirmier acteur colombien poissonnier instituteur coréen danseur chanteur musicien serveur professeur chilien | Lisez, Transformez, Décrivez des commerçants de votre quartier. | Monsieur Juliot | Madame Janin Il est boulanger. | Ilestjeune etil est beau. | Ilestsouriant. 1l est três gentil. Associez librement les adjectifs et les professions. Accordez si c'est nécessaire. calme - souriant - curieux — rapide — préis - patient - dymamvique - gai 1. Un bon chirurgien: DE est calme et précia, 2. Une bonne jounaliste: 3. Un bon vendeur: 4. Une bonne institutrice: *” Vous avez plusieurs professions: imaginez... Accordez les adjectifs si c'est nécessaire. facteur = serveur — boulanger — restaurateur - médecin — professeur — infirmier - agriculteur Le matin, je suis facteur. L'aprês-midi, je 4uis profeseur, Le doir, je suis berueur. 15 Associez les noms féminins de la nature et les couleurs. Accordez les adjectifs. lamer e e blanc La mer est la nuit + * bleu Hherbe + e vert la neige » * noir Le Premier ministre, la vc ne, le professeur, etc. Donnez une qualité et un défaut. treize o 13 Je suis français(e), | [Tu es anglais(e). | | | tm italien. Elle | est italiemne. On jeune(s). (Voir «moi», «toi», «lui», p. 146) et vw.» est une forme de politesse: *- est une forme familiêre: - Vous êtes prêl, monsieur Meyer? - Vous êtes préte, madame Meyer? conjugaison au présent Vous êtes fatigué(e)s. ns italiens, Eles | SOnt italiennes. | + ] | Nous sommes fatigué(e)s. | | | | | | et — Tu es prêt, papa? = Tu es prête, maman? est la forme du pluriel: — Vous êtes prêis ? (messieurs) (Léo et papa) Dudu = |= (pluriel): — Jean et moi, on est enthumés. On est fatigués. > Wusêtes.. Onest.. z n — Vous êtes prêtes ? (mesdames) /(Léa et maman) Cola = gé - Quand on est enthumê, on est fatiguê. ralité (singulier): 16 » seize O GE Internetions 1998 ta photocopie non autonisõe est Um dei á “5> Complétez avec le verbe «être», selon le modêle, 1.Je quis blond, 5, Nous célibataires. EM = tm. 6. Vous marié? 3 Ada grande, 7. Les enfants fatigués. 4. Léo petit. 8. Ada et Léa gentilles, Conjuguez à toutes les personnes, accordez les adjectifs. Je auis fatiguê. Nous Tu Vous n Ils Elle Elles Vous voulez partager votre appartement, Posez les questions avec «tu» ou «vous»: | áun inconnu à un nouveau camarade deux nouveaux camarades | Vous ôles — exudiant? Tu | Vous | calme? | — nonfumeur? | | seul? | (57) Faites des phrases avec «nous». Accordez les adjectifs. content de + * être en retard Nous sommes content(e)a d'êbre à Paris, triste de « * être à Paris désolé de « * être en vacances heureux de + partir Donnez des informations sur votre groupe, avec «nous» puis «on» (pluriel). étudiant - en vacances - à Rome — sur une place — fatigué Naus sommes étudianta, On est Etudicnta, “15 Faites des phrases avec «on» (généralité), selon le modêle, enrhumê /fatigué — fatigué /stressé — en vacances /content — au chômage triste - en retard /pressé Quand an est ennhumê, on est fatigué. dix-sept e 17 munniaçe P JAPONAIS é - Este que | ——— vous êtes | | - Non, jene suis pas | monsieur Takashi? | monsieur Takashi. | Lo VINTERROGATION SIMPLE [5 Laffirmation: * Linterrogation: Intonation montante A - Vous êtes japonais? — Jean est français ? Intonation descendante cera — Vous êtes japonais. = Jean est français. &5 Linterrogation avec «estce que»: - Estce que vous êtes japonais ? — Estce que Jean est français? (1Qui estce?» /« Qu'estce que Cest?», voir p. 64; autres interrogations, voir pp: 128-130)) LA NEGATION (1): ne + verbe + pas Je suis [pas] content. Elle est pas riche. Hs sont [pas] italiens. » «Ne» devient un'» devant une voyelle: Hg est pas... — Ilm'est pas... Vous pé êtes pas... — Vous nºêtes pas... (Autres négations, voir pp. 132-134) 18 e dix-huit CLE international 199 La photocopie nom autorisãe est un dir r Posez les questions selon le modéle. 1. — Estce que vous êtes étudiant(e)? 2-0 anghaistep? 3- maré) A tatiguéçe Lisez et mettez à la forme négative. = | Je suis brun. | Je suis grand. | | Je suis français. | Je suis bilingue, | | Je suis professeur. Mettez à la forme négative. Dans un bon hôtel. Dans un mauvais hôtel. La chambre est grande. Za chambre n'est pas quando, Le lit est confortable. Ueau est chaude. Les chambres sont chêres. Sur le modêle précédent, décrivez un bon restaurant et un mauvais restaurant. “> Faites des dialogues selon le modêle. Accordez si c'est nécessaire. 1. Marco (blond/brun) = 2. Léa (célibataire/marié) - 3. La mêre de Zaza (martien /vénusien) 4. Bip et Zara (blanclvert) - 5. La mére de Zaza (vert/bleu) - Est-ce que Marco. est Blond? - Nan, il n'est pras bond, 90 est Brun, 1 2. 3 - - 4 5. E (1 * Vous interrogez des amis: - à la sortie d'un film (Phistoire/les acteurs/ la salle) (intéressant/bon /confortable); — à la sortie d'un examen (les professeurs/le sujet) (sévêre difficile); — au retour d'un voyage sur Mars (les Martiens es files) (sympathique/beau). dix-neuf o 19 JE PARLE, TU PARLES, IL PARLE. e» EEE LES VERBES en «-ER» (2): conjugaison au présent Parker: Je parte français. Tu partes anglais. q Elle parte russe. On italien. chinois. partons partez | partent — allemand, » * Les finales en «ce» sont muettes Jeparl” Tupartes — Il/Elle/Onparlé lls/Elles/parlemt Jaimé Tuaimes N/Elle/Onaimé Jis/Elles aiment * Les finales en «-ez» etu-ons» sont sonores: Vous partez Vous aimez Nous parlons Nous aímons [E «On» (rapel): Igor et moi, on parle russe. «ons = «nous» LANTI = Linterrogation: — Vous partez anglais ? — Vous habitez en France? - Estce que Marie travaille? — Estce que Paul et Max étudient? En Russie, on parte russe. «on»= «en générala 14 (révision) La négation: - Non, je ne parte pas anglais. — Non, je nºhabite pas en France. - Non, elle ne travaille pas. — Non, ils n'étudient pas. — 2>vingtdeux O CLE Intemational 1998, La photocanie non autorisse est um dat. Ma soeur: Elle habite en banlieue. dans une librairie. Yhabite dans le centre. Jetravaill. — dans une banque. Jecommenc — à 9 heures. à 10 heures, Jetermin à 17 heures. à 19 heures. Jedin à 20 heures. à 21 heures. Mes parents E Répondez en utilisant «on » (gênéralité), selon le modêle. téléphoner - danser - manger - nager dans une discothêque? - On danse. dans une piscine ? - = Qu'est-ce qu'on fait | qans une cabine téléphonique? — dans un restaurant? - Conjuguez les verbes. 1. travailler 2. danser 3. fumer 4. téléphoner 5. diner Je trauailte. Elle On Tu Ils Vous Vous Vous Vous Vous Nous Nous Nous Nous Nous Posez des questions et répondez négativement, selon le modêle, 1. Fumer — Tu fumes? - Non, je ne fume pas, 2. Danser = = 3. Parler espagnol - - 4. Aimer le rock = = Lisez puis répondez à la forme négative ou affirmative. Continuez librement. Les enfants jouent dans leur chambre. Le grand-pêre regarde un match à la télé. La baby-sitter étudie le français Les parents dinent au restaurant. = Les enfants jouent dans le salon? — La baby-sitter regarde la télévision? — La grand-mêre téléphone à sa soeur. Le chat mange sur e balcon, — Non, ils ne jauent pas clara Ce salon. 98 jouent — Le grand-pêre écoute la radio? — vingttrois = 23 Ee (ES VERBES en «-ER » (3): particularités [ Vous prétérez | les noires ou les blanche — ae Je préfêre les blanches. 2 | E Particularités des finales en «cen La voyelle qui précêde la finale prend un accent grave: v.préférer: é Je préfêre, tu préferes, il préfere, ils préferent é — Nous préférons, vous préférez (et; espérer, répéter, compléter) v.acheter: & Sachête, tu achêtes, il achête, ils achêtent e Nous achetons, vous achetez (et: mener, amener, emmener, enlever, peser) | On double la consonne qui précêde la finale: [o wjeter: dt Jejette, tu jettes, il jette, ils jettent | t Nous jetons, Vous jetez “appelte, tu appelles, il appele, ils appeltent Nous appelons, vous appelez v.appeler: 1 | 1 verbes «-ayernet «-oyer»: Je paie/je paye Jenvoie Vous payez payer: Vous envoyez envoyer: * Particularités des finales en «-ons» verbes en «-cerp: g+ons Je commence / Nous commençons avance / Nous avançons verbes enu-ger»: gresons Je mange / Nous mangeons Je voyage / Nous voyageons (et: changer, nager, partager) 24 = vingt-quatre & CLE intsematiotia 1998: La photocopie nom autoria est un dar “i/b> Faites des dialogues selon le modêle. le riz / les pátes — le printemps / 'automne - le vin blanc / le vin rouge - Vous prégéres es ppátes cu le rig? - Je prépêne te hig. Mettez les accents si c'est nécessaire et lisez. 1. Vachête 5. Vous preferez 9. Nous achetons 2, Tu amenes 6. Nous enlevons 10. Ils pesent 3. Je prefere 7, Vous repetez 11. On repete 4. Elle repete 8, Nous completons 12. Il prefere > Complétez. 1. Japypebte Londres. Vous ajrppeteg Prague. lis cypppellent Rio. (appeler) 2.11 une veste. Elle une robe, Nous un pull. (acheter) 3 Tu ta seeur. Nous nos amis. Vous vos parents. (appeler) 4. Vous une glace, Elle des frites. Nous un sandwich. (manger) 5. Vous en avion. lls en train. Nous encar — (voyager) » Transformez le texte selon le modêle. | Bip et Zaza Blop racontent: | Nous visitons | Enumérez les activités. 1. regarder / comparer / acheter - 2. danser / chanter | jouer- 3. parter / écouter | répéter — 4, acheter/jeter/acheter | Bip Blop raconte: Je visite de nombreuses planêtes, | Je voyage en astronef. Quand jfarrive dans um) nouveau pays, j'achête un dictionnaire “ | jétudie la langue. Je pose des questions. al | goúte la nourriture. Je compare. De temps aa | temps, jappelle Mars. Yaime beaucoup h| | France. Sespére revenir un jour, 1. Au marché, je 2. À I'école maternelle, les enfants 3. Dans la classe de langue, nous 4. Dans notre société de consommation, on vingt-cinq » 25 Complétez selon le modêle. — manger - regarder — visiter - jouer - étudier 1. Je suis au bureau: je brauaibto. 2 Tu dans le salon: latélé, 3 On dans un café: au flipper. 4, Nous au restaurant: une pizza. 5. Vous à Paris: le Louvre. 6 Ils dans une école: le français. Verbes er «-er», Faites des phrases selon le modêle. Nom Domiile Profession Lieu de travail Charlotte Dijon infirmiêre un hópital Peter Londres professeur une école de langues Françoise Bruxelles serveuse un restaurant lvan Moscou vendeur un grand magasin 1. Je m'appelte Charlotte. Shabite à Dijon, Je suis infinmiêre, Ge trauailte dans un hâpital, 2.1 3. Elle 4. Tu CE Verbas en «-erm, nég Les hommes f2cn£ent mais iba ne uatent pais, Les oiseaux à. Complétez avec «parler», «nager» et «voler». Les poissons Les canards (4 ) Verhes en «-er». pronominany. Complétez, commentez. Vous travaillez: [E] 8 heures par jour EB plusde 8 heures | [E] moins de 8 heures À midi, vous mangez: O un sandwich TO une salade O un plat chaud Le soir, vous dinez: O) vers 19h O versz0h D verszrh Vous vous levez: Dash D avantgh O apresgh Vous vous couchez: DO avant minuit O aprês minuit DD áminat Se travailte plus de fuit hewres par jour, À midi, je (5 > Décrivez les habitudes dans votre pays. Dans mon pays, on déjeune vers 28» vingt-huit — (4) Complétez avec les éléments manquants. Faites des phrases complêtes. (30 points) Points 1. Bonjour. Je m'appelle Paolo Bruni. Je italien. 1 2. Vous étudiant, Marco? 1 3. - Paul est français ou belge? — belge. 2 4. Jean est grand et blond. Marie est et comme lui. 2 5. Ann et Lêa sont anglaises. Elles étudiantes 3 três gentilles. 6 médecin ou dentiste, monsieur Morin? -Je 3 dentiste. 7. - Vous êtes fatigué, Jean? — Non, fatigué ! 8. Keiko japonaise. Elle à Tokyo. 3 Elle étudiante. 9. Jaime le football, mai le temnis. 4 10. Le samedi soir, nous des pátes, puis nous 3 latélévisionounous aradio, 11. - Le samedi, vous vous couchez tôt? — Non, tard, 2 12.- le samedi? — Non, je ne travaille pas le samedi. 2 > Complétez avec les verbes manquants. Faites I'élision si c'est nécessaire. (10 point) | Debra | | ue travailler — habiter — étudier — visiter — parler - rentrer — manger — se coucher | | américaine. Je ingénieur. | | Je m'appelle Debra. Je | Je pour une sociêté pétroliêre. Actuellement, je un petit hôtel, Le matin, je He laville avec un ami. Je je à Phótel, je suis três fatiguée. Pour diner, je pomme etje tout de suite, à Paris, dans le français dans une école de langues et Vaprês-midi, français toute la journée et le soir, quand | seulement une | vingtneut « 29 [un homme | ume femme | | um arbre une route “ Le nom est, en général, précédé d'un article. (article défini ou indéfini, voir p. 36) A » Dites: Un homme marche. Ne dites pas: Homme marche. Larticle est masculin ou féminin comme le nom: Masculin Féminin Personne une femme Chose une route Uarticle peut être remplacé par un démonstratif ou un possessif (voir pp. 40-42). ET NT et !1' des Féminin des noms de personnes = féminin des adjectifs (voir pp. 10-12) un étudiant élégant un musicien italien un serveur rêveur un acteur séducteur un joumaliste triste une éludiante élégante une musicienne italienne une serveuse rêveuse une actrice séductrice une joumaliste triste Cas particuliers: un homme /une femme — um monsieur / une dame - un garçon /une fille um ami un homme n n 30 - trente ] O CLE international 1998: La phiotocopie nom autoriste est un agr (EIS Placez article «un» ou «une», selon le modêle. Personnes: ur garçon (m)une fille (f). homme(m). femme(f) ami(m) amie(f) Transports: — voiture(f) bus(m). train(m). avion(m). — bateau (m) Logement: — hôtel(m) — maison(f) appartement (m) chambre (f) Meubles: lit(m) table(f). chaise(f) divan (m) fauteuil (m) Aliments: — sandwich(m). salade(f) croissant(m) — gáteau (m) 4» Complétez avec «un» ou «une». Observez les adjectifs. 1. une voiture française 4. restaurantitalien 7. amiaméricain 10. busvert 2. femmeblonde 5. bondisque 8 — filmintéressant 11. garçon blond 3. maisonblanche 6 saladeverte 9. leçonimportante 12. valise noire TED Associez les verhes et les noms, selon le modêle. manger » e leçon Pe mange un gâteau, regarder » » disque écouter + evalise étudier e e gáteau porter » «film so Complétez avec « un » ou « une ». 1. Une dame entre dans maison. 4. — hommedinedans restaurant, 2. garçonregarde voiture. 5. êtudiantachête livre. 3. filemange gáteau 6 — femmecherche — appartement. ) Observez l'adjectif et trouvez le nom. Continuez librement. 1. Victoria Abril est une actrice espagnole, (un acteur / une actrice) 2. Ravi Shankar est indien. (un musicien / une musicienne) 3. Gae Aulenti est italienne. (un architecte / une architecte) 4. Carolyn Carlson est américaine. (un danseur / une danseuse) E ) Lisez et mettez au féminin. Continuez librement. | Rencontres: Un touriste japonais parte avec un une Ed À E | vendeur italien. Un homme brun dine avec un | | acteur connu. Un Martien pressé écoute un | boulanger bavard. trente etun 2 31 8 OISEAUX ED Mettez les noms au pluriel, 1. unevoiture des uoitures 6. unlivre 2. un homme 7. unstylo 3. une table 8. un oiseau | 4. une chaise 9. un gáteau 5. un disque 10. un journal ED Mettez au pluriel, selon le modêle. Continuez librement. un arbre | des arbres | Dans mon village, il y a: Dans la capitale, ly a : un café, une place, une boulangerie, des cafés, [== ad a [destieurs | une épicerie, un cinéma, un restaurant, = | - |unoiseau | AS un jardin, une école. [ des oiseaux | CB) Complétez avec «unm, «unem ou «des», Décrivez votre propre salon. Dans mon salon: ily a um divan, des fauteuils, télévision, chaine stéréo, plantes vertes, tapis bleu, rideaux blancs, tableaux modernes, armoire, meuble ancien, vase noir E Larticle est singulier ou pluriel, comme le nom ; avec fleurs blanches, étagêre avec livres et disques. Singulier Pluriel Masculin | unarbre | des arbres A) o ; , z Féminin | une fleur | des fleus Complétez avec «un», «une» ou «des», Décrivez votre propre ville / village / quartier. E Pluriel des noms = singulier + -s Dans mon village, il y a eles maisons anciennes et immeubles modernes. Au centre, ilya grande um garçon des garçons place avec vieille église et jolie fontaine, Dans la rue principale, il y a petit café avec une fille des filles chaises vertes. À 'entrée, ily a parking avec arbres, E Cas particuliers au masculin : 5 Complétez avec «un», «une» ou « des » et continuez librement la liste. Finales en «-s», e-x1 04 «-Zv; pas de changement : | un pays a nie À vendre : | un choix es choix ; . : - un gaz des gaz un lit, table, livres, disques, vêtements, ordinateur, chaussures, réfrigérateur, étagéres, A k à | /N * Lestinales en «-al» ou «-au» deviennent «-auxo: un jounal des jounaux un gâteau des gâteaux EEB qu'estce qu'on trouve: » ; = dans une boite aux lettres ? (lettres, artes postales, factures, prospectus) desamis — des hommes dad E — dans un sac? (clés, stylo, papiers, agenda, portefeuille) 34 o trente-quatre trente-cing e 35 | ta tour Eiffel | le Pont-Neuf [es bateaux-mouches | & Larticle indéfini * Chose non unique, catégorie un pont une femme des rues * Quantité (un = 1) un homme une femme Article indéfini Masculin Féminin Sing. un une Plur. des DO oca ga x E des amis — des hommes z z (Pour la négation, voir p. 52.) * Larticle défini Chose unique, précise le PontNeuf la femme de Paul les rues de Paris Généralité Phomme (= les hommes) la femme (= les femmes) la musique, le sport, le cinéma Article défini Masculina Fémini Sing te | ma Plur les. teami—lami — lechomme — lhomme les amis les hommes z z 36 = trente-six 5 5 t é | É | ê EB complétez avec «un», «une» ou «le», «la». Présentez des rues, places, etc, de votre pays. Un musée: le musée Picasso — pont: — pontdes Arts o jardin: jardin du Luxembourg —— tue: — rue de Rivoli o place: placedelÉtoile — gare: — gare de Lyon 63 Faites des phrases, selon le modéle. Continuez. 1. espagnol / langue latine L'expagnol est une Canque latine. 2. oranges / fruits 3. France / pays d'Europe 4, football) sport populaire ED) Faites des phrases. chat Padane bes chats, . voiture . ordinateur . veste en cuir news . moto anglaise EB) Exprimez vos goúts, selon le modêle. le soleil - le vent — le froid — la chaleur - le bruit - le bois - le plastique — les chats = les pigeons - bleu — orange Jaime Ce sobeit, Je céteste be vent, EP Répondez au questionnaire avec «un», «une» ou «le», «la», «l'». Continuez. Choisissez; Je choisis: un jour Ce jeudi — couleur — rouge — saison — automne — animal léphant — pays Irlande — chiffre — sept ED a. Sujets pour une voyante: b. Sujets pour un magazine: L'amour, Vangent, Le sport, trente-sept » 37 
