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Palavras Variáveis (Adjetivos e Numerais)
Resumo
Adjetivos
São palavras que modificam substantivos e servem para caracterizar seres, objetos indicando uma qualidade ou defeito, modo de ser, aspecto ou aparência e estado e para estabelecer com o substantivo relações de tempo, de espaço, de matéria, de finalidade, de propriedade. Por exemplo: aluno inteligente, pessoa humilde, céu azul, casa arruinada, nota mensal (= nota relativa ao mês), vinho português (= vinho proveniente de Portugal). Além disso, o adjetivo (termo determinante) tem uma relação muito próxima com o substantivo (termo determinado) e por isso deve-se ter muita atenção com a sua posição em uma frase. Veja: O homem velho vendia frutas. O velho homem vendia frutas. Na primeira frase, a palavra homem é um substantivo que é caracterizado pelo adjetivo ‘velho’, enquanto na segunda oração, ocorre ao contrário, velho é um substantivo e ‘homem’ é o determinante da frase. Existe também a substantivação do adjetivo quando um determinante (artigo) está anteposto ao adjetivo e provoca uma alteração de sentido na frase. Compare: O céu cinzento indica chuva. O cinzento do céu indica chuva. Enquanto na primeira frase, a palavra ‘cinzento’ é um adjetivo, na segunda é um substantivo.
Numeral
É uma classe de palavras que indica número ou quantidade exata de seres ou o lugar por eles ocupados em uma série. Em seu aspecto semântico, designa o conceito número-ordem, multiplicação e divisão e podemos utiliza-los para intensificar ou atenuar uma ideia. Veja: Já disse mil vezes. Troquei duas palavras com ele. Os numerais podem ser:
- Cardinais: indicam o número exato dos seres. Exemplo: um, dez, trezentos, mil.
- Ordinais: indicam a ordem dos seres. Exemplo: terceiro, décimo, centésimo.
- Multiplicativos: indicam o múltiplo dos seres. Exemplo: dobro, triplo, cêntuplo.
- Fracionários: indicam a divisão dos seres. Exemplo: meio, metade, décimo, um quinto.
- Coletivos: indicam um conjunto de seres. Exemplo: trio, dezena, década. Observações: Ambos/ambas são considerados numerais e são muito empregados para retomar elementos citados anteriormente. Exemplo: Mário e Lucas, alunos do Colégio Pedro II, foram classificados para a final do campeonato de xadrez. Ambos foram ovacionados. Os numerais podem exercem funções adjetiva e substantiva. Exemplos: “Um é pouco, dois é bom, três é demais.” (os numerais exercem a função de sujeito). Vinte alunos foram convidados para a inauguração da nova sede da escola. (o numeral exerce a função de adjunto adnominal).
2. PERO VAZ CAMINHA
a descoberta Seguimos nosso caminho por este mar de longo Até a oitava da Páscoa Topamos aves E houvemos vista de terra os selvagens Mostraram-lhes uma galinha Quase haviam medo dela E não queriam pôr a mão E depois a tomaram como espantados primeiro chá Depois de dançarem Diogo Dias Fez o salto real as meninas da gare Eram três ou quatro moças bem moças e bem gentis Com cabelos mui pretos pelas espáduas E suas vergonhas tão altas e tão saradinhas Que de nós as muito olharmos Não tínhamos nenhuma vergonha ANDRADE, Oswald. Poesias reunidas. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira,1978. p.80. A conversão de substantivos em adjetivos, isto é, tomar uma palavra designadora (substantivo) e usá-la como caracterizadora (adjetivo), constitui um procedimento comum em língua portuguesa. Assinale a opção em que a palavra sublinhada exemplifica este procedimento de conversão de substantivo em adjetivo. a) E depois a tomaram como espantados. b) Fez o salto real. c) Eram três ou quatro moças bem moças e bem gentis. d) Com cabelos mui pretos pelas espáduas. e) E suas vergonhas tão altas e tão saradinhas.
3. Observe a construção do texto a seguir:
Nuvens brancas Passam Em brancas nuvens. LEMINSKI, Paulo. Caprichos & relaxos. São Paulo: Brasiliense 1983. Analisando-se o texto acima, a afirmação imprópria é: a) “nuvens brancas” significam nuvens da cor do leite, da neve. b) “brancas nuvens” significam momentos cercados de facilidade, de conforto, de alegria; sem sofrimento. c) sempre que se muda o adjetivo de lugar, muda-se o sentido do substantivo. d) a mudança de posição do adjetivo ‘brancas’ foi o recurso que o poeta utilizou para provocar a alteração de sentido. e) o autor faz um jogo de palavras utilizando o mesmo adjetivo e substantivo.
Os gêneros textuais nascem emparelhados a necessidades e atividades da vida sociocultural. Por isso, caracterizam-se por uma função social específica, um contexto de uso, um objetivo comunicativo e por peculiaridades linguísticas e estruturais que lhes conferem determinado formato. Esse classificado procura convencer o leitor a comprar um imóvel e, para isso, utiliza-se: a) da predominância das formas imperativas dos verbos e de abundância de substantivos. b) de uma riqueza de adjetivos que modificam os substantivos, revelando as qualidades do produto. c) de uma enumeração de vocábulos, que visam conferir ao texto um efeito de certeza. d) do emprego de numerais, quantificando as características e aspectos positivos do produto.
7. Futurolândia
George Jetson não poderia desejar TV mais bacana que esta. Chama-se Satellite, e foi criada pela empresa norte-americana Mercury. Possui monitor de 14 polegadas e repousa sobre uma esfera de alumínio polido. Os tubos de plástico ABS conduzem a fiação para duas esferas: na menor, vermelha, está instalado o alto-falante; e na maior, com um globo terrestre, fica o sensor do controle remoto. O resultado é absolutamente inovador. Carta Capital, São Paulo, 19 mar. 1997. Quanto ao termo “bacana” podemos afirmar que é: a) substantivo que indica qualidade positiva. b) adjetivo que indica qualidade positiva, pertencente à gíria brasileira. c) gíria, usada sempre no sentido de grã-fino. d) gíria americana e foi introduzida no Brasil na década de 50. e) conotativo; no sentido denotativo significa festeiro.
8. Assinale a alternativa cuja frase contém um numeral cardinal empregado como substantivo.
a) Há muitos anos que a política em Portugal apresenta (...) b) Doze ou quinze homens, sempre os mesmos, alternadamente possuem o Poder (...) c) (...) os cinco que estão no Poder fazem tudo o que podem para continuar (...) d) (...) são tirados deste grupo de doze ou quinze indivíduos (...) e) (...) aos quatro cantos de uma sala (...)
As palavras “sete”, “fome” e “colabore”, em destaque no cartaz, podem ser classificadas, correta e respectivamente, nas classes gramaticais: a) artigo, substantivo e adjetivo. b) artigo, adjetivo e substantivo. c) numeral, preposição e verbo. d) numeral, advérbio e conjunção. e) numeral, substantivo e verbo.
10. Leia o fragmento abaixo:
Se sua mãe pedir um presente, dê logo dois Compre um produto X e ganhe 50% (...) Sempre que adquirir um produto X, você vai pagar metade de uma assinatura anual da revista Y que você escolher. Adaptação de página publicitária de produtos eletrodomésticos. Assinale a opção que corresponde, respectivamente, à identificação da classe gramatical dos vocábulos destacados. a) Numeral cardinal; numeral cardinal com valor de substantivo; numeral fracionário. b) Pronome adjetivo indefinido; numeral cardinal substantivado; substantivo. c) Numeral cardinal; numeral cardinal substantivado; substantivo. d) Pronome adjetivo indefinido; numeral cardinal; numeral fracionário. e) Numeral cardinal; substantivo; numeral fracionário.
10. A
Na publicidade apresentada, os elementos destacados são, respectivamente, numeral cardinal, cardinal com valor de substantivo e fracionário, porque o primeiro apresenta a quantificação do presente, o segundo está substantivado porque complementa o sentido do verbo “dar” e o terceiro representa uma fração.
