Inglês Instrumental, Exercícios de Biomedicina

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INFORMÁTICA | Profº RENATO CESAR

CEEP INGLÊS INSTRUMENTAL

Sumário

• APRESENTAÇÃO........................................................................................................................................
• TESTE: COMO ESTÁ O SEU INGLÊS?
• ESTRATÉGIAS DE LEITURA
• FACILITADORES
• COGNATOS
• PALAVRAS FAMILIARES (ESTRANGEIRISMOS)
• FALSOS COGNATOS
• DOUBLE SENSE WORDS
  • EXERCISES ..........................................................................................................................................
• CONECTIVOS ............................................................................................................................................
• GRUPOS NOMINAIS .................................................................................................................................
• FORMAÇÃO DE PALAVRAS .....................................................................................................................
• OS USOS DO “ING” ..................................................................................................................................
• PRONOMES RELATIVOS
• MARCADORES DE SUBSTANTIVOS .........................................................................................................
• REFERÊNCIA CONTEXTUAL ...................................................................................................................
• CASO POSSESSIVO/GENITIVO
• IMPERATIVO .............................................................................................................................................
• VERBOS MODAIS ...................................................................................................................................... - WHAT IS A BROWSER, AND WHAT BROWSERS ARE AVAILABLE? - MOUSE MEMORIES - A HISTORY OF THE COMPUTER: NETWORK - CAREERS IN THE COMPUTERS FIELD - PRINTING CONCEPTS - REGISTER AND GET AVG FOR FREE - WHAT´S AN ALGORITHM?............................................................................................................ - MAINFRAME, MINICOMPUTER AND MICROCOMPUTER - MAGNETIC TAPE AND MAGNETIC DISK.................................................................................... - WHAT’S A COMPUTER?................................................................................................................. - SOFTWARE - SOFTWARE PIRACY - VIRTUAL REALITY - INTERNET - JAVA
  • PUZZLE ................................................................................................................................................
  • PESQUISA DE VOCABULÁRIO ..........................................................................................................
  • USO DO DICIONÁRIO .........................................................................................................................
• REFERÊNCIAS

TESTE: COMO ESTÁ O SEU INGLÊS?

1. O melhor título para o texto seria:

a) The history of Computers b) What is a computer? c) Hardware x Software

2. É uma idéia presente no texto:

a) o computador resolve problemas através do seu próprio raciocínio.

b) o hardware é mais importante para o computador do que o software.

c) o processamento de dados é composto de três etapas.

3. Do texto, podemos inferir que:

a) o computador se presta a diversas aplicações por causa da sua versatilidade.

b) o computador está se tornando cada dia menor e mais barato.

c) o computador é a invenção humana que mais evoluiu nas últimas décadas.

4. “(...) the software is the collection of data and programs needed to solve problems with a computer.” A idéia

contida na oração acima está associada a:

a) It basically consists of the systems analysts, the programmers, the operators and the technical managers.

b) It is the collection of man-written solutions, as well as all documents to guide the operation of a computer.

c) It consists of several units: the CPU, the main memory, and the peripherals known as input and output devices.

5. No trecho selecionado para a questão 4 , a palavra “programs” pode ser entendida como:

a) canais b) jogos c) instruções

6. A pergunta que pode ser respondida com base nas informações contidas no texto é:

a) Quem inventou o computador? b) O que significa software? c) O que é um dispositivo de entrada?

7. A opção na qual a palavra computer exerce a função de modificador é:

a) computer (I. 1) b) computers (I. 4) c) computer (I. 5)

8. O melhor parágrafo para finalizar o texto seria:

a) Fourth-generation computers are rather faster than third-generation computers and can complete thousands of

instructions at a time.

b) On the backside of the computer, there are several slots into which we can connect a wide range of peripherals.

c) In only a short time, the computer has changed the way in which many jobs are done and has become part of

our everyday lives.

9. Faça a correspondência entre as palavras (à esquerda) e as definições (à direita)

a) computer game ( ) The study and development of computer systems, hardware and software.

b) computer graphics ( ) All of the hardware and software that can interact with a particular computer.

c) computer science ( ) Charts, graphs, diagrams, or pictures produced with the aid of a computer.

d) computer security ( ) A computer program designed for amusement or instruction.

A computer is a programmable machine that stores and retrieves data and performs high-

speed logical and mathematical operations. However, it is not able to think. It accepts data and

instructions as input, and after processing them, it outputs the results.

When we talk about computers, we have to consider the hardware and the software. The

hardware consists of all the electronic and mechanical parts that make up a computer system, and the

software is the collection of data and programs needed to solve problems with a computer.

e) computer system ( )The process of protecting a computer system from access by virus or unauthorized

persons.

10. Os fatos abaixo estão relacionados com a história do computador. Numere-os de 1 a 5, partindo do mais

antigo para o mais recente.

( ) In the 17th^ and 18th^ centuries, many ways of calculating were invented.

( ) The first analog computer was used in World War II.

( ) The primitive calculating device was the fingers of a man’s hands.

( ) Howard Aiken invented the first digital computer, called Mark 1.

( ) The first real calculating machine appeared in 1820.

11. Identifique as partes componentes do computador abaixo:

Monitor – Screen – Keyboard – Mouse – CD-Rom Drive – Disk Drive – Scanner – Printer – CD-Rom - Floppy Disk/Diskette

12. Complete a coluna de exemplos da tabela com as partes identificadas na figura:

Type Description Example

Storage devices Provide permanent storage for data and programs. a) _________________________

Input devices Enable data to go into the computer’s memory. b) _________________________

c) _________________________

Output devices Enable users to extract information from the system. d) _________________________

e) _________________________

13. A oração que melhor resume as idéias contidas no texto, na figura e na tabela é:

a) Most computers are equipped with data communication facilities.

b) Computers are also used in education and business.

c) A computer is not only a machine but also a system.

FALSOS COGNATOS

Também chamados de falsos amigos, os falsos cognatos são palavras normalmente derivadas do latim, que têm

portanto a mesma origem e que aparecem em diferentes idiomas com ortografia semelhante, mas que ao longo dos

tempos acabaram adquirindo significados diferentes.

EM INGLÊS SIGNIFICA EM PORTUGUÊS MAS PARECE SER QUE EM INGLÊS É

ACTUAL REAL ATUAL PRESENT

ACTUALLY NA VERDADE ATUALMENTE NOWADAYS, TODAY

ADVERTISE ANÚNCIO ADVERTIR WARN

ALUMNUS EX-ALUNO ALUNO PUPIL

AMASS ACUMULAR AMASSAR WRINKLE, DENT, CRUSH

APPLICATION INSCRIÇÃO APLICAÇÃO INVESTMENT

APPOINTMENT HORA MARCADA APONTAMENTO NOTE

ARGUMENT DISCUSSÃO ARGUMENTO REASONING

ASSIST AJUDAR ASSISTIR ATTEND

ATTEND FREQUENTAR ATENDER ANSWER, SERVE

AUDIENCE PLATÉIA, PÚBLICO AUDIÊNCIA COURT APPEARENCE

AVAILABLE DISPONÍVEL AVALIAR EVALUATE

BALCONY SACADA BALCÃO COUNTER

BARRACS QUARTEL BARRACA HUT, TENT

BATON BATUTA, CACETETE BATOM LIPSTICK

BEEF CARNE DE GADO BIFE STEAK

BOND LAÇO, LIGAÇÃO BUNDE STREERCAR, TRAM

CAFETERIA REFEITÓRIO CAFETERIA COFFEE SHOP

CAMERA MÁQ. FOTOGRÁFICA CÂMARA CHAMBER, TUBE

CASUALTY FATALIDADE CASUALIDADE CASUALLNESS

CIGAR CHARUTO CIGARRO CIGARETTE

COLLAR GOLA, COLARINHO COLAR NECKLACE

COLLEGE FACULDADE COLÉGIO HIGH SCHOOL

COMMODITY ARTIGO, MERCADORIA COMODIDADE COMFORT

COMPASS BÚSSOLA COMPASSO A PAIR OF COMPASSES

COMPETITION CONCORRÊNCIA COMPETIÇÃO CONTEST

COMPREHENSIVE COMPLETO, TOTAL COMPREENSIVO UNDERSTANDING

CONDUCTOR COBRADOR CONDUTOR DRIVER

CONTEST COMPETIÇÃO, CONCURSO CONTEXTO CONTEXT

CONVENIENT PRÁTICO CONVENIENTE APPROPRIATE

CONVICT CONDENADO CONVICTO CERTAIN

COSTUME ROUPA, FANTASIA COSTUME CUSTOM, HABIT

DATA DADOS, INFORMAÇÕES DATA DATE

DECEPTION LOGRO, FRAUDE DECEPÇÃO DISAPPOINTMENT

DEFENDANT RÉU DEFENDER DEFEND

DESIGN PROJETO, CRIAÇÃO, ESTILO DESIGNAR APPOINT

DISGUST NÁUSEA DESGOSTO GRIEF

DIVERT DESVIAR DIVERTIR ENJOY

EDITOR REDATOR EDITOR PUBLISHER

EDUCATED INSTRUÍDO EDUCADO POLITE

EMISSION DESCARGA EMISSÃO ISSUE

ENROLL ALISTAR-SE ENROLLAR WIND, CURL

ESTATE PROPRIEDADE, IMÓVEL ESTADO STATE

EXCITING EMPOLGANTE EXCITANTE THRILLING

EXIT SAÍDA ÊXITO SUCCESS

EXPERT PERITO ESPERTO SMART

EXQUISITE APURADO ESQUISITO WEIRD

FABRIC TECIDO FÁBRICA FACTORY

FAMILIAR CONHECIDO FAMILIAR MEMBER OF THE FAMILY

FILE ARQUIVO FILA LINE, QUEUE

INGENIOUS CRIATIVO, ENGENHOSO INGÊNUO NAIVE

EM INGLÊS SIGNIFICA EM PORTUGUÊS MAS PARECE SER QUE EM INGLÊS É

INGENUITY ENGENHOSIDADE INGENUIDADE NAIVETY

INJURY FERIMENTO INJÚRIA INSULT

INTEND PRETENDER ENTENDER UNDERSTAND

INTOXICATION EMBRIAGUEZ INTOXICAÇÃO POISONING

INTRODUCE APRESENTAR INTRODUZIR INSERT

JOURNAL PERIÓDICO JORNAL NEWSPAPER

LARGE GRANDE LARGO WIDE

LECTURE PALESTRA LEITURA READING

LEGEND LENDA LEGENDA SUBTITLE

LIBRARY BIBLIOTECA LIVRARIA BOOKSTORE

LUNCH ALMOÇO LANCHE SNACK

LUXURY LUXO LUXÚRIA LUST

MAGAZINE REVISTA MAGAZINE DEPARTMENT STORE

MANAGE ADMINISTRAR, CONSEGUIR MANEJAR HANDLE

MAYOR PREFEITO MAIOR BIGGER

MOISTURE UMIDADE MISTURE MIXTURE

NOTICE PERCEBER NOTÍCIA NEWS

NOVEL ROMANCE NOVELA SOAP OPERA

OFFICE ESCRITÓRIO OFICIAL OFFICIAL

ORDINARY COMUM ORDINÁRIO VULGAR

ORE MINÉRIO OURO GOLD

PARENTS PAIS PARENTES RELATIVES

PARTICULAR ESPECÍFICO PARTICULAR PRIVATE

PASTA MASSA PASTA FOLDER, PASTE

POLICY POLÍTICA, NORMA POLÍCIA POLICE

PORT PORTO PORTA DOOR

PORTER CARREGADOR PORTEIRO DOORMAN

PREJUDICE PRECONCEITO PREJUÍZO DAMAGE

PRESCRIBE RECEITAR PRESCREVER EXPIRE

PRETEND FINGIR PRETENDER INTEND

PREVENT IMPEDIR PREVENIR WARN

PROCURE CONSEGUIR, ADQUIRIR PROCURAR LOOK FOR

PROPAGANDA DIVULGAÇÃODE IDÉIAS PROPAGANDA ADVERTISEMENT

PROPER APROPRIADO, ADEQUADO PRÓPRIO OWN

PULL PUXAR PULAR JUMP

PUSH EMPURRAR PUXAR PULL

REALIZE PERCEBER REALIZAR ACCOMPLISH

RECORD GRAVAR, DISCO RECORDAR REMEMBER, RECALL

REPORT RELATÓRIO REPÓRTER REPORTER

REQUIREMENT REQUISITO REQUERIMENTO REQUEST, PETITION

RESPITE INTERVALO, PAUSA RESPEITO RESPECT

RESUME RECOMEÇAR RESUMIR SUMMARIZE

RÉSUMÉ CURRÍCULO RESUMO SUMMARY

RETIRE APOSENTAR RETIRAR WITHDRAW

SENSIBLE SENSATO SENSIVEL SENSITIVE

SORT ESPÉCIE, ESCOLHER SORTE LUCK

STABLE FIRME, ESTÁVEL ESTÁBULO BARN

STRANGER DESCONHECIDO ESTRANGEIRO FOREIGNER

STUPID BURRO ESTÚPIDO RUDE

SUPPORT SUSTENTAR, APOIAR SUPORTAR BEAR, STAND, TOLERATE

SYMPATHETIC COMPREENSIVO, SOLIDÁRIO SIMPÁTICO NICE, PLEASANT, FRIENDLY

TENANT INQUILINO TENENTE LIEUTENANT

TENTATIVE PROVISÓRIO TENTATIVA ATTEMPT, TRY

TUTOR PROFESSOR PARTICULAR TUTOR GUARDIAN

UNIQUE DIFERENTE, SEM IGUAL ÚNICO THE ONLY ONE

USE UTILIZAR, USAR USAR (VESTIR) WEAR

VEGETABLES VERDURAS, LEGUMES VEGETAIS PLANTS

Complete the chart using the information from the texts below:

Name Age Nationality Occupation

Isabel Allende

Czech

Film Director

PREDICTION EXERCISE

a. Suponhamos que você acaba de receber um cartão-postal de um amigo que está viajando. O cartão pegou chuva e

algumas palavras desapareceram. Tente descobrir que palavra foi apagada em cada lacuna através da previsibilidade

fornecida pelo contexto.

b. Como você descobriu as palavras que faltavam?

c. Apesar de o nome da cidade visitada pelo seu amigo não estar mencionada no cartão, ela pode ser facilmente

reconhecida. Que meios você utilizou para a dedução?

d. De que modo seu conhecimento de mundo pode ajudá-lo a fazer inferências?

Quais os diferentes tipos de texto que você conhece?

Que estratégias você utiliza para deduzir o assunto de um texto nas seguintes situações:

e. Você encontra um grupo de amigos conversando e descobre que perdeu metade da conversa.

f. Você liga a televisão e ouve a notícia que lhe interessa pela metade.

g. Você chega atrasado ao cinema e perde os primeiros minutos do filme.

2. Last week Mexican poet and essayist

Octavio Paz, 76, was awarded this year´s

Nobel Prize in Literature. A day after the

announcement, Paz met with Newsweek´s

Sarah Crichton in New York.

1. Czechoslovakia´s minister of Finance,

Vaclav Klaus, an advocate of free-market

economic reforms, has emerged as his

country´s fastest-rising politician. At a

recent congress of the Civic Forum, the

the coalition that toppled the Communist

regime, Klaus was elected chairman, over-

whelming the candidate supported by

President Vaclav Havel. Last week in

Prague, Klaus, 49, talked with News-

Week´s Andrew Nagorski about the

Significance of his upset victory.

3. Chilean novelist Isabel Allende, 48, a

niece of the late President Salvador

Allende, is one of the most celebrated

authors writing in Spanish. While visiting

Rome to promote the release of her latest

book, “Stories of Eva Luna”, she talked to

Newsweek´s Anne Whaley.

4. Jean-Luc Godard, 60, is widely

considered one of the world´s great

film directors. A founder of the

French New Wave film movement,

along with François Truffaut and

Eric Rohmer, Godard has directed

such modern classics as “Contempt”

Starring Brigitte Bardot and others.

His latest film, “New Wave” features

Alain Delon. Recently, Godard spoke

with Newsweek´s Benjamin Iury at

at his office in Rolle, Switzerland.

Querido ___________________,_ A viagem está sendo ________________._ Tenho____ divertido bastante por aqui. Há muitas _____________ para fazer durante a noite: vários bares, restaurantes, cinemas e teatros e _____________ variedade de shows. A cidade é ___________ bonita, com uma geografia encantadora. Ontem _______ a o Pão de Açúcar com meus primos. A subida do bondinho dá um ________ na barriga, mas vale a pena vencer o medo. A ___________ lá do alto do morro é fantástica! Espero ______ tudo esteja bem com vocês. Volto _______ uma semana. Um grande abraço e até a ___________._

Leia os segmentos abaixo e selecione todas as palavras que se pareçam com o Português e aquelas

que são usadas da mesma forma tanto na Língua Inglesa como na Língua Portuguesa.

a. Computers are electronic machines that process information. They can perform complex operations in a

fraction of time. But, they can´t think.

b. Computers are divided into two parts: hardware and software. Hardware refers to the actual equipment and

software refers to the programs that control and coordinate the activities of the computer.

c. The CPU is the part of a computer that executes the arithmetic and logic operations. It controls all the

computer activities.

d. Memory is the storage area where a computer saves or retrieve data. It is expressed as quantities of K. For

example, each K is equal to 1,024 bytes and each byte is equal to 8 bits.

e. A mouse is a device that has a ball underneath. It is used to point the cursor at different parts of the screen or

at specials symbols called icons.

f. There are many different high-level languages. Each one has its advantage or disadvantage. COBOL, BASIC,

FORTRAN, ALGOL and PASCAL are examples of high-level languages.

g. Data put into a computer is INPUT. The input is processed according to the program that is being used. The

results of processing are called OUTPUT.

h. Film transparent de qualité supérieure. Faites de votre imprimante couleur HP Deskjet une machine à

fabriquer lãs transparents pour rétroprojecteur. (Hewlett Packard)

Leia os segmentos abaixo, utilizando os cognatos e familiares identifique o assunto abordado em

cada:

1) One of the most impressive sights in Paris, this construction was built in the second half of the 19th century as an ornament,

presumably to show the possibilities of steel, and to allow Parisians to see their own city from above. Now a major tourist

attraction for visitors from all over the world and a site for TV and radio transmissions. It is linked in the world´s mind with the

image of France and Paris.

• ____________________________________________.

2) In computer science, a popular pointing input device, used mostly for playing computer games but used for other tasks as well. It

usually has a square or rectangular plastic base to which is attached a vertical stem. Control buttons are located on the base and

sometimes on top of the stem. The stem can be moved to control the movement of an object on the screen.

• ____________________________________________.

3) A computer peripheral that puts text or image on paper or on another medium, such as a transparency. They can be categorized

in any of several ways. The most common distinction is impact x, non impact. Impact physically strike the paper and are exemplified

by dot-matrix; non impact include every other type of print mechanism including laser, ink-jet and thermal.

• ____________________________________________.

4) Alcoholic drink produced originally in Scotland, Ireland and USA, by fermenting certain cereal grains and then distilling to

produce a light-colored liquid containing about 40% alcohol. It is drunk with or without ice, soda or according to taste.

• ____________________________________________.

5) A common pointing device. Its basic features are a casing with a flat bottom, designed to be gripped by one hand; one or more

buttons on the top; a ball on the bottom; and a cable connecting it to the computer. By moving it on a surface, the user typically

controls a cursor. To select items or choose commands on the screen, the user presses one of the buttons, producing a “click”.

• ____________________________________________.

CONECTIVOS

ADIÇÃO

and : e

in addition, furthermore, besides, moreover: além

disso

as well as: assim como

also: também

apart from: com exceção de

both....and: ambos; tanto como

not only ... but also: não apenas...mas também

CONTRASTE/CONCESSÃO/ADVERSATIVA

but: mas

however, neverthless: entretanto

yet: entretanto, ainda

although, even though, though: embora

nonetheless, notwithstanding: não obstante

despite that, in spite of: apesar de

rather than, instead of: em vez de

whereas: enquanto

PROPÓSITO

in order to: a fim de

so as to: de modo que

CONSEQUÊNCIA / CONCLUSÃO

therefore: portanto

consequently, as a result: consequentemente

accordingly: de acordo, adequadamente

hence: pois, então, daí

thus: assim

thereby: assim, desse modo

then: então

so: então, pois

finally: finalmente

ALTERNATIVA

otherwise: por outro lado

or: ou

or else: ou então, ou ainda

either ... or: ou... ou

while, whereas: enquanto

REITERAÇÃO

that is: isto é

in other words: em outras palavras

in short, in brief: em resumo

i.e. : (do latim) isto é

that is to say: quer dizer

COMPARAÇÃO

like, as: como

than: do que

ILUSTRAÇÃO

e.g. : (do latim) por exemplo

for instance, for example: por exemplo

such as: tal como

namely: a saber

viz: (do latim) quer dizer

CONDIÇÃO

if: se

unless: se não, a menos que

provided that: uma vez que

on condition that: desde que

as long as: uma vez que

subject to: sujeito a

wether: se

CAUSA

because: porque

due to: devido a

as: porque

since: uma vez que

DÚVIDA OU HIPÓTESE

perhaps, maybe: talvez

possibly: possivelmente

TEMPORAL

when: quando

while: enquanto

GRUPOS NOMINAIS

São grupos de palavras, compostos por duas ou mais palavras que estão relacionadas entre si, sendo que uma é a

palavra principal; o substantivo (núcleo), e as outras são os modificadores; palavras que caracterizam o substantivo.

Electric Energy ( Energia Elétrica) Private Investors ( Investidores Privados) State Government ( Governo Estadual)

Observe que nos grupos nominais em Inglês a palavra principal, ou seja, o substantivo (núcleo) é sempre a última

palavra do grupo, ao passo que em português nós começamos o grupo com ela. Assim, temos:

United Kingdom (Reino Unido) Parliamentary Vote (Voto Parlamentar) Modern Computer (Computador Moderno)

Laser P rinter (Impressora à Laser) Central P rocessor (Processador Central) Personal C omputer (Computador Pessoal)

Os grupos nominais podem ter mais de um modificador:

Red Cross Emblem ( Emblema da Cruz Vermelha)

Várias siglas são iniciais de Grupo Nominais:

VIP = Very Important Person

WTC = World Trade Center

WHO = World Health Organization

NASA = National Air and Space Administration

USAF = United States Air Force

USA = United States of America

FBI = Federal Bureau of Investigation

________________________________

________________________________

________________________________

________________________________

________________________________

________________________________

________________________________

Confirma-se então que a ordem dos grupos nominais em Inglês é INVERSA à ordem em Português:

Pense nas seguintes estruturas: Como elas seriam traduzidas para o Português?

Pesquise qual o significado das siglas abaixo e as suas respectivas traduções

IMF

NATO

EEC

UNO

USA

CPU

RAM

ROM

CD

ALU

ALGOL

BASIC

COBOL

CRT

DDD

DOS

IBM

I/O Devices

MVS

PC

HTML

WWW

Incredible speed = velocidade incrível Hard disk = disco rígido Input devices = dispositivos de entrada

Data Processing = Processamento de dados Central Processing Unit = Unidade Central de Processamento

Arithmetic and Logic Operations = Operações lógicas e aritméticas / Operações aritméticas e lógicas

Electronic machine = Máquina eletrônica

Car race = ________________________ Race car = ________________________

OS USOS DO “ING”

Palavras cuja formação é composta por ING podem apresentar diferentes classes gramaticais :

“Learn ing ” pode significar aprendendo; aprender; aprendizagem , dependendo de como é apresentada na sentença.

→Gerúndio (após o verbo to be)

They are learning how to get more information. (Eles estão aprendendo como conseguir mais informações.)

→Verbo (após preposições)

This is a way of learning about management. (Esta é uma maneira de aprender sobre gerenciamento.)

→Adjetivo (parte de um grupo nominal)

This is part of the learning process. (Isto é parte do processo de aprendizagem .)

→Substantivo

Learning is essencial to life. ( Aprendizagem é essencial à vida.)

Classifique em cada frase as palavras formadas por ING como: substantivo, gerúndio, adjetivo ou verbo infinitivo

a. They are learning Computer Science.

b. Teleprocessing is the use of a telecommunication system by a computer.

c. The calculating machine was invented many years ago.

d. The recording surface of a disk has concentric circles called tracks.

e. He works 10 hours without stopping.

f. The printer is printing documents.

g. I prefer typing to writing.

PRONOMES RELATIVOS

Who is for people (not things )

A Programmer is a person who writes programs.

The man who phoned will call you later again.

I know everybody who work in my company.

Which is for things (not people )

This is the printer which you asked me.

I don´t have the CD-Rom which you need.

Is this the new computer which you bought?

That is for things or people:

I know everybody that work in my company.

(You can use that for people, but who is more usual)

This is the printer that you asked me.

Complete com who ou which :

a. I met a woman who can speak six languages.

b. What´s the name of the man ________ lives next door?

c. What´s the name of the river ________ flows through the town?

d. Where is the picture ________ was hanging on the wall?

e. Do you know anybody _______ wants to buy a car?

f. You always ask questions _______ are difficult to answer.

g. I have a friend _________ is very good at repairing cars.

h. I think everybody ________ went to the party enjoyed it a lot.

Who/That (Para pessoas) e.g. He is the system analyst who/that prepares instructions.

Which/ That (Para coisas) e.g. This is the manual which/that you need

MARCADORES DE SUBSTANTIVOS

Substantivo é a palavra que designa pessoa, lugar, objeto, evento, substância.

É possível localiza-la no texto prestando atenção em certas palavras que acompanham os substantivos.

Empregam-se geralmente antes de substantivos:

Artigos

Definido: THE = o, a, os, as

Indefinido: A, AN = um, uma

Pronomes Possessivos adjetivos

My Meu, minha, meus, minhas

Your seu, sua, seus, suas

His dele (para pessoa)

Her dela (para pessoa)

Its dele, dela (para coisas ou animais

Our nosso, nossa, nossos, nossas

Their deles, delas

Numerais Cardinais:

One, two, three, etc.

Pronomes Demonstrativos:

This este, esta, isto

These estes, estas

That esse, essa, isso, aquele, aquela, aquilo

Those esses, essas, aqueles, aquelas

Quantidades

Many muitos, muitas

(a) few poucos, poucas

much muito, muita

(a) little pouco, pouca

some algum, alguns, alguma, algumas

any qualquer, quaisquer

every todo, toda, todos, todas, cada

a lot of muito (a), muitos (as)

CASO POSSESSIVO/GENITIVO

Caso possessivo ou genitivo é caracterizado quando o substantivo/possuidor designa um ser vivo (pessoa ou animal)

as expressões possessivas são formadas do seguinte modo:

a) Acrescentando-se ‘s ao substantivo/possuidor, quando ele estiver no singular.

The body of the man. The man’s body. (O corpo do homem)

b) Acrescentando-se ‘s também no caso em que o substantivo/possuidor estiver no plural mas não terminar em s.

The family of the children. The children’s family. (A família das crianças)

c) Acrescentando-se apenas um apóstrofo ao substantivo/ possuidor, quando ele estiver no plural terminado em s.

The school of the girls. The girls’ school. (A escola das garotas)

Quando o substantivo/ possuidor designa um ser inanimado, usa a expressão feita com da preposição of :

The door of the car, the trees of the garden, etc.

No entanto, a expressão com ‘s pode ser usada (assim como of ) quando o substantivo/ possuidor tiver um sentido

nobre, caso principalmente dos nomes geográficos, como a Terra, o Sol, o mar, nomes de países, cidades, etc.

The population of the world = The world’s population

→Geralmente usamos -´s para pessoas:

Mary´s computer – O computador da Mary. / Mary´s personal computer – O PC da Mary.

John´s laser printer – A impressora do John. / The manager´s equipment – O equipamento do gerente.

→Friend ´s or Friends ´ :

A casa do meu amigo = My friend´s house. / A casa dos meus amigos = My friends ´ house.

→Usamos of para coisas, lugares, etc.

The high technology of Brazil. – Tecnologia de ponta do Brasil.

What´s the name of this village? – Qual é o nome desta vila?

Madrid is the Capital of Spain. – Madrid é a Capital da Espanha.

The memory of the computer. – ( not – the computer´s memory)

Faça a correção da sentença quando necessário:

I stayed at the house of my sister. → I stayed at my sister’s house

What is the name of this village? - → Ok

Do you like the color of this coat? →

Do you know the phone number of Bill? →

The job of my brother is very interesting. →

Write your name at the top of the page. →

When is the birthday of your mother? →

The house of my parents isn´t very big. →

The walls of this house are very thin. →

The manager of the hotel is on holiday. →

Passe as sentenças para o Caso Genitivo :

The laptop of my sister. →

The computer of my secretary. →

The printer of my boss. →

IMPERATIVO

A forma imperativa, utilizada para ordenar ou pedir algo, possui a mesma forma do infinitivo do verbo, sem to.

To repair (consertar) Repair the terminal. / Please repair the equipment. / Repair the engine, please.

Para formar o imperativo negativo, coloca-se do not (don’t) antes do verbo.

To press (pressionar) Don’t press this button. / Please don’t press the button. / Don’t press this button, please

Para sugerir ou convidar alguém para uma ação conjunta usa-se antes do infinitivo do verbo, Let us (Let’s).

Let’s load the peripherals. / Let’s stop. / Let’s go.

VERBOS MODAIS

Há uma série de verbos em inglês que expressam idéias gerais. Já que o objetivo do inglês instrumental é diferente (estratégias de

leitura), atenha-se às regras e traduções abaixo, pois elas serão suficientes para nosso propósito.

CAN : Usado para dizer que alguma coisa é possível ou que alguém tem a habilidade/capacidade para fazer algo.

Forma negativa: Can not / Cannot / Can’t

e.g. Can you swim very fast? No I can’t, but I can play chess.

COULD : U sado para dizer que alguém tinha habilidade geral para fazer alguma coisa.

Forma negativa: Could not / Couldn’t

Usado especialmente com os verbos: ToSee; ToHear; To Smell; To Taste; To Feel; To Remember; To Understand

e..g My grandfather could speak five languages.

MUST : Usado para expressar necessidade, obrigação, dedução forte, proibição.

Forma negativa: Must not / Mustn’t

e.g. Fish must live in water. (necessidade) Everybody must uphold laws. (obrigação)

e.g. He must be your father. (Dedução forte) You mustn’t tell anyone what I said. (proibição)

MAY/MIGHT : Usados para dizer que alguma coisa é possível ou seja, com 50% de certeza.

Também usamos para pedir permissão (de algo incerto, com baixa probabilidade ou mais formal).

Não existe diferença importante entre MAY e MIGHT. Podemos dizer, por exemplo:

e.g. Paul may be in his office. / Paul might be in his office. (probabilidade)

e.g. May I dance with your girlfriend? No, you may not. (permissão com baixa probabilidade)

SHOULD : Geralmente usado quando pedimos ou damos uma opinião sobre alguma coisa.

Forma negative: Should not / Shouldn’t

e.g. I don’t think you should work so hard. / e.g. Mike shouldn’t drive really. He is too tired.

Traduza as seguintes sentenças para o português e

Identifique a idéia expressada pelos verbos modais em destaque.

1. We might have several problems in case inflation rises sharply.
2. They can manufacturer high-tech equipment, but they may have problems to ship it.
3. How much should we purchase from that supplier?
4. A foreign company can encourage its employments to study languages.
5. We **mustnt** do this because its against the laws.
6. Some terms may be included in such exemptions.
7. She must be in trouble in the traffic because she never comes to work late.
8. People should be in contact with a foreign language more often, otherwise they won`t memorize new vocabulary and structures.
9. Companies should develop equipment, processes and goods that are “ecologically clean”.

Relacione as colunas de acordo com a tradução:

1. DRAG ( )INCLUA
2. PRESS ( )MUDE
3. CLICK ( )PRESSIONE
4. CLOSE( )APAGUE
5. MOVE ( )ARRASTE
6. GRAB ( )PUXE
7. SELECT ( )ABRA
8. OPEN ( )CLIQUE
9. PUSH ( )EXECUTE
10. PULL ( )CANCELE
11. DELETE ( )FECHE
12. RUN ( )MOVA
13. INSTALL ( )INSIRA
14. INSERT ( )EMPURRE
15. INCLUDE ( )SELECIONE
16. CHANGE ( )PEGUE
17. CANCEL ( )INSTALE