Lei de cotas no brasil, Manuais, Projetos, Pesquisas de Português (Gramática - Literatura)

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Português — Prof.? Viviana Francischini Trova. Aluno: Rafael da Silva Carraschi — 3º ADM. Produção de Texto: Redação Podcast. Tema: Os 10 anos do sistema de cotas: resultados e desafios para a educação do Brasil. Os 11 anos da Lei de Cotas Olá queridos ouvintes! Eu sou o Rafael e sejam todos bem-vindos a mais um episódio do podcast da revista eletrônica Estudavest. Hoje iremos falar sobre os 11 anos da Lei de Cotas, um assunto de interesse a muitos estudantes do ensino médio. A Lei de Cotas, instituída pela Lei Federal nº 12.711/2012, se refere as políticas públicas que garantem a reserva de vagas em universidades públicas e instituições federais para indivíduos de grupos em desvantagem social e racial, dentre eles são contempladas pessoas autodeclaradas pretas, pardas e indígenas na cota racial, deficientes, indivíduos com renda familiar inferior a 1,5 salários mínimos e pessoas que cursaram o ensino médio em escolas da rede púbica. Entretanto a Política da Lei de Cotas é debatida desde a sua criação por vários grupos sociais, por não possuir apenas argumentos favoráveis, mas também críticas ao sistema, porém dados e pesquisas realizadas nos últimos anos apresentam resultados satisfatórios na inclusão social dos indivíduos em condição de desvantagem social e racial, o que demonstra a importância de tal sistema. Nesse sentido, esse sistema de cotas representa uma maneira de reduzir as desigualdades sociais e raciais existentes em nosso país. Verifica-se assim que além das injustiças sociais, a qualidade do ensino é outro fator que deve ser repensado, e deve-se destacar o resultado benéfico da adoção dessa política pública. Segundo com o Artigo 5º da Constituição Federal de 1988, “Todos são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer natureza [...]”, porém podemos ressaltar que fora do âmbito legislativo a realidade da população é bem diferente, pois em virtude de vários fatores sociais, muitos sofrem injustiças por não estarem em condições iguais em relação a outros. Isso também persiste no ingresso dos indivíduos em instituições de ensino públicas, dado que a desigualdade e o racismo estrutural ainda são uma problemática persistente na vida de muitos estudantes que pensam em cursar o ensino superior e estão em uma situação de desvantagem, necessitando assim de oportunidades que garantam a equidade na disputa as vagas em universidades públicas. Ademais, as escolas públicas carecem de um modelo de direcionamento adequado dos recursos financeiros e estruturais das escolas, como os baixos salários dos professores, além de outros problemas, ente eles a falta de interesse dos alunos e a reduzida colaboração da família na vida escolar. Devido a isso, há uma baixa qualidade do ensino oferecido em escolas da rede pública, onde se concentram grande parte dos estudantes de baixa renda, o que dificulta Digitalizado com CamScanner