Métodos Científicos, Notas de aula de Metodologia

Baixe Métodos Científicos e outras Notas de aula em PDF para Metodologia, somente na Docsity!

Método CientíficoMétodo Científico

Profª Rita Wetler Tonini Profª Rita Wetler Tonini

Drª em Ecologia e Recursos Drª em Ecologia e Recursos

Naturais Naturais

 Todas as ciências caracterizam-se pela utilizaçãoTodas as ciências caracterizam-se pela utilização de métodos científicos; de métodos científicos; em contrapartida, em contrapartida,  nem todos os ramos de estudo que empregamnem todos os ramos de estudo que empregam estes métodos são ciências. estes métodos são ciências.

• (^) Assim: a utilização de métodos científicos nãoAssim: a utilização de métodos científicos não é exclusividade da ciência, mas não há ciência é exclusividade da ciência, mas não há ciência sem o emprego de métodos científicos. sem o emprego de métodos científicos. Os Métodos Científicos Os Métodos Científicos

 Método é o conjunto de processos empregadosMétodo é o conjunto de processos empregados em uma investigação. em uma investigação.  Conjunto de etapas ordenadamente dispostas aConjunto de etapas ordenadamente dispostas a serem serem executadasexecutadas nana investigaçãoinvestigação dede umum fenômeno. fenômeno. O que é Método? O que é Método?

 ““É um conjunto deÉ um conjunto de regras ou critériosregras ou critérios que servemque servem de referência no processo de de referência no processo de busca da explicaçãobusca da explicação ou ou dada elaboraçãoelaboração dede previsõesprevisões ,, emem relaçãorelação aa questões ou problemas específicos.” questões ou problemas específicos.”

• (^) Oliveira (2002)Oliveira (2002)  ““Conjunto dasConjunto das atividades sistemáticas e racionaisatividades sistemáticas e racionais que, que, comcom maiormaior segurançasegurança ee economiaeconomia ,, permitepermite alcançar alcançar oo objetivoobjetivo – – conhecimentosconhecimentos válidosválidos ee verdadeiros verdadeiros –,–, traçandotraçando oo caminhocaminho aa serser seguido,seguido, detectando detectando erroserros ee auxiliandoauxiliando asas decisõesdecisões dodo cientista.” cientista.”
• (^) Marconi e Lakatos (2003)Marconi e Lakatos (2003) O que é Método? O que é Método?

Classificação dosClassificação dos métodos científicos métodos científicos  Os métodos mais usados:Os métodos mais usados:  Método indutivoMétodo indutivo - parte da enumeração de- parte da enumeração de experiência experiência ouou casoscasos particulares,particulares, parapara chegar a conclusões de ordem universal. chegar a conclusões de ordem universal.

• (^) Mais usado nas ciências factuaisMais usado nas ciências factuais  Método dedutivoMétodo dedutivo - descobre uma verdade a- descobre uma verdade a partir de outras verdades que já conhecemos. partir de outras verdades que já conhecemos.
• (^) Mais usado nas ciências formaisMais usado nas ciências formais

Método IndutivoMétodo Indutivo  Método indutivoMétodo indutivo

• (^) ParticularParticular  GeralGeral
• (^) Ex:Ex: O corvo 1 é preto O corvo 2 é preto O corvo 3 é preto O corvo n é preto ... Todos os corvos são pretos!

Etapas da induçãoEtapas da indução  a)a) observação dos fenômenosobservação dos fenômenos - observamos- observamos e analisamos os fatos, para descobrir as causas e analisamos os fatos, para descobrir as causas de sua manifestação; de sua manifestação;  b)b) descobertadescoberta dada relaçãorelação entreentre eleseles – – comparamos comparamos osos fatosfatos ouou fenômenos,fenômenos, parapara aproximá-los, aproximá-los, comcom aa finalidadefinalidade dede descobrirdescobrir aa relação constante existente entre eles; relação constante existente entre eles;  c)c) generalização da relaçãogeneralização da relação - generalizamos a- generalizamos a relação encontrada entre os fenômenos e fatos relação encontrada entre os fenômenos e fatos semelhantes, semelhantes, muitosmuitos dosdos quaisquais aindaainda nãonão observamos. observamos.

A necessidade de críticaA necessidade de crítica  Certifique-seCertifique-se queque relaçãorelação existeexiste ee éé essencial e não acidental essencial e não acidental  Assegure-se que os fatos são idênticos, eAssegure-se que os fatos são idênticos, e não apenas semelhantes não apenas semelhantes  Não perca de vista o aspecto quantitativoNão perca de vista o aspecto quantitativo dos dos fatos,fatos, sempresempre queque possível,possível, façafaça testes estatísticos testes estatísticos

A necessidade de críticaA necessidade de crítica 

O método indutivo é baseado em duas leisO método indutivo é baseado em duas leis

observadas na natureza: observadas na natureza:



NasNas mesmasmesmas circunstâncias,circunstâncias, asas mesmasmesmas

causam produzem os mesmos efeitos. causam produzem os mesmos efeitos.



OO queque éé verdadeverdade dede muitasmuitas partespartes

suficientemente enumeradas de um sujeito, suficientemente enumeradas de um sujeito,

é verdade para todo esse sujeito universal. é verdade para todo esse sujeito universal.

A necessidade de críticaA necessidade de crítica  Amostra insuficienteAmostra insuficiente

• (^) Relacionada com número pequenoRelacionada com número pequeno
• (^) Poucos dadosPoucos dados  Amostra tendenciosaAmostra tendenciosa
• (^) RelacionadaRelacionada comcom umauma amostraamostra queque nãonão representa representa aa maioriamaioria dada populaçãopopulação ouou asas características características predominantespredominantes dede umum ambiente ambiente

A necessidade de críticaA necessidade de crítica  ExEx 1:1: PesquisaPesquisa dede intençãointenção dede votovoto parapara aa presidência presidência dodo Brasil.Brasil. NãoNão possoposso fazerfazer generalizações que levem em conta: generalizações que levem em conta:

• (^) A resposta de uma pessoa de cada estado.A resposta de uma pessoa de cada estado.
• (^) A resposta da população de apenas um estado.A resposta da população de apenas um estado.  Ex 2: Pesquisa de fungos em uma floresta. NãoEx 2: Pesquisa de fungos em uma floresta. Não posso fazer generalizações quando: posso fazer generalizações quando:
• (^) Minha amostra foi restrita a uma pequena áreaMinha amostra foi restrita a uma pequena área
• (^) Minha amostra foi coletada apenas em um tipoMinha amostra foi coletada apenas em um tipo de árvore de árvore

Então...Então...  Resumindo,Resumindo, métodosmétodos sãosão etapasetapas aa seremserem seguidas seguidas parapara formularformular ee testartestar umauma hipótese, hipótese, chegandochegando aa umauma conclusãoconclusão dede corroboração ou falseamento. corroboração ou falseamento.

O que é Hipótese?O que é Hipótese?  ConjuntoConjunto estruturadoestruturado dede argumentosargumentos ee explicações explicações que possivelmente justificam dadosque possivelmente justificam dados e e informações,informações, porém,porém, queque aindaainda nãonão foifoi confirmado confirmado ouou negadonegado porpor observaçãoobservação ouou experimentação. experimentação.  É uma suposição, algo que se imagina comoÉ uma suposição, algo que se imagina como possível possível  Argumentos ou explicações ainda não testadosArgumentos ou explicações ainda não testados sobre determinado problema ou fenômeno sobre determinado problema ou fenômeno