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MODELO DE PROTOCOLO DE CONDUTA , Manuais, Projetos, Pesquisas de Psicologia do Desenvolvimento

Universidade Estácio de Sá (Estácio)Psicologia do Desenvolvimento

DOCUMENTO USADO NO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO

Tipologia: Manuais, Projetos, Pesquisas

2017
Em oferta
30 Pontos
Discount

Oferta por tempo limitado

Compartilhado em 28/04/2024

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MODELO DE PROTOCOLO DE CONDUTA
Resp. Técnico Prof. Dr. Geraldo Peçanha de Almeida
Obs. Este material é de propriedade intelectual do autor. Pede-se
respeito aos direitos autorais. O material pode ser usado, desde que
mantida sempre a fonte da autoria.
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MODELO DE PROTOCOLO DE CONDUTA

Resp. Técnico Prof. Dr. Geraldo Peçanha de Almeida Obs. Este material é de propriedade intelectual do autor. Pede-se respeito aos direitos autorais. O material pode ser usado, desde que mantida sempre a fonte da autoria.

IDENTIFICAÇÃO

1- NOME:

2- ENDEREÇO COMPLETO:

3- FILIAÇÃO:

4- CONTATOS DE TELEFONE:

5- ESCOLA EM QUE ESTUDA:

DADOS E ORIENTAÇÕES DE SAÚDE, HIGIENE E

ALIMENTAÇÃO – PARTE DA MANHÃ

1 – SEU FILHO ACORDA SOZINHO?

2 – ELE SE VESTE SOZINHO OU PRECISA DE AJUDA?

3 – AMARRA OS SAPATOS?

4 – SABE FAZER A HIGIENE COMPLETA AO ACORDAR?

5 – CONSEGUE SE LIMPAR SOZINHO DEPOIS DE COCO?

6 – TEM ALERGIA OU RESTRIÇÃO A ALGUM PRODUTO DE

HIGIENE?

7 – ELE CONSEGUE VOLUNTARIAMENTE ARRUMAR O

QUARTO E A CAMA?

8 – CONSEGUE PENTEAR OU PRENDER O CABELO?

9- TEM ALGUMA ROTINA, RITUAL OU COMPORTAMENTE

REPETITIVO AO ACORDAR?

10 – PODE DESCREVER O NÍVEL DE AJUDA/APOIO QUE ELE

NECESSITA AO ACORDAR, ANTES DO CAFÉ DA MANHÃ?

19- TEM ALGUM ADULTO QUE FAZ JOGOS OU

BRINCADEIRAS COM SEU FILHO PELA MANHÃ?

20- SEU FILHO COME DE MANHÃ ANTES DO ALMOÇO,

ALÉM DO CAFÉ DA MANHÃ?

DADOS E ORIENTAÇÕES DE SAÚDE, HIGIENE E

ALIMENTAÇÃO – PARTE DA HORA DO ALMOÇO

1 – SEU FILHO PEDE PELO ALMOÇO OU É PRECISO FORÇÁ-

LO A COMER?

2 – ELE COME UMA BOA PORÇÃO OU COME POUQUINHO OU

EXAGERADAMENTE – NA SUA VISÃO?

3 – TEM ALIMENTOS QUE SEU FILHO NÃO COME?

4- TEM ALIMENTOS QUE FAZEM MAL A SEU FILHO?

5 – QUAIS SÃO OS ALIMENTOS PREFERIDOS DO SEU FILHO?

6 – TEM HÁBITOS, RITUAIS OU COMPORTAMENTOS

REPETITIVOS NO ALMOÇO COM SEU FILHO?

7 – ELE COME SOZINHO OU PRECISA DE APOIO?

8 – ELE SABE OU CONSEGUE USAR TALHERES NO ALMOÇO?

9 – ELE COME NA MESA COM OUTRAS PESSOAS OU COME

PELO SOFÁ OU EM OUTRO LOCAL? DESCREVA

10 – APONTE COMPORTAMENTOS E SITUAÇÕES

IMPORTANTES DO SEU FILHO NO MOMENTO DO ALMOÇO

(ESTE MODELO DE PROTOCOLO ESTÁ PRONTOPARA SER

USADO COM UM ALUNO QUE ESTUDA DE TARDE. CASO O

ALUNO ESTUDE DE MANHÃ, BASTA INVERTER AS

PERGUNTAS TODAS E COLOCAR NA PARTE DA TARDE. AS

PERGUNTAS DO CAFÉ DA MANHÃ SEGUEM NORMAIS)

DADOS E ORIENTAÇÕES DE SAÚDE, HIGIENE E

ALIMENTAÇÃO – PARTE DA NOITE

1 – SEU FILHO JANTA OU NÃO COME D ENOITE?

2 – DEPOIS DE JANTAR, ELE COME MAIS ALGUMA COISA

ANTES DE DORMIR?

3 –QUE HORAS SEU FILHO VAI PRA CAMA?

4 – QUANTAS HORAS EM MÉDIA SEU FILHO DORME DE

NOITE?

5 – ELE TOMA MEDICAMENTOPRA DORMIR?

6 – ELE TEM SONAMBULISMO?

7 – ELE ACORDA DURANTE A NOITE?

8 – ELE SE VIRA NA CAMA OU SE BATE DURANTEO SONO

NOTURNO?

9 – ELE SE COBRE PARA DORMIR, MESMO COM CALOR?

10 – TEM ALGUM RITUAL PARA DORMIR? TIPO, USAR UM

BICHINHO DE PELÚCIA – DESCREVA

11 – A HIGIENE ANTES DE DORMIR ELE FAZ?

12 – ELE CONSEGUE FAZER ESSA HIGIENE NOTURNA

SOZINHO?

18 – SITUAÇÕES DE SAÚDE, ALERGIAS, LAUDOS,

DIAGNÓSTICOS E TODAS AS SITUAÇÕES MÉDICAS DELE

DESCREVA AQUI

19 – NARRE COM DETALHES COMO É A DINAMICA DELE AO

SAIR DE CASA E SE RELACIONAR COM OUTRAS PESSOAS,

OUTROS GRUPOS, SUPERMERCADO, IGREJA, LOJAS,

PÚBLICO

20 – ALGUMA OBSERVAÇÃO MAIOR A SER FEITA?

Todas essas informações acima irão compor um roteiro de cuidados para com seu filho que irá fazer p arte de um processo de inclusão. A inclusão de seu filho depende do apoio e do trabalho de todos. Participe do dia a dia do seu filho porque isso vai potencializar as possibilidades de transformação dele. Sempre que houver algum dados importante sobre ele a escola e os educadores deverão ser informados para que o cuidado seja sempre o ideal. E nunca sem esqueça que: Educar é um ato de persistir, com delicadeza. Prof. Dr Geraldo Peçanha de Almeida