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É Estácio Nome: Disciplina: ARAO439-ARTE E EDUCAÇÃO - FUNDAMENTOS, METO... Unid.: RIBEIRANIA Gabarito da avaliação Código da Avaliação smM1 0012100 20261 Matrícula: Prof.: LEIA FERNANDES PERENTELLI Tur.: 3001 Data: td Veja abaixo quais são as respostas corretas da sua avaliação. Questão 1 Valor: 01 ponto(s) Aparece no início da Segunda Guerra Mundial, como um dos primeiros movimentos da Arte contemporânea, sendo o seu auge logo após o término do confronto. O movimento é baseado em conceitos que expressam o inconsciente coletivo da sociedade. Conhecido por expressar emoção e subjetividade, coloca essas características ao comunicar verdades sobre a condição humana. A definição refere-se a qual movimento artístico? A Q Expressionismo abstrato. B O Impressionismo. CO surrealismo. DO Classicismo. E O cCubismo. Questão 2 Valor: 0.1 ponto(s) São causas que levaram à 1º Guerra Mundial (1914- 1918), com exceção da alternativa: A (O O nacionalismo belicista, que levou às disputas territoriais em países menores. B O Osconflitos políticos pré-existentes ampliados pelo clima de concorrência comercial entre os países. C Q Os efeitos do impressionismo na elite intelectual da época, que passou a valorizar o movimento e a agressividade. DO A unificação do território alemão e o revanchismo francês, após a Guerra Franco- Prussiana. E (O Os desdobramentos tecnológicos da Segunda Revolução Industrial na corrida armamentista. Questão 3 Valor: 0.1 ponto(s) Dentre as obras relevantes para compreensão do contexto sociocultural da Revolução Industrial na Europa, podemos indicar: A(O "A Liberdade guiando o povo", de Eugêne Delacroix, por representar a busca da classe proletária por igualdade social. B Q "Ferro e Carvão", de William Bell Scott, por demonstrar a valorização da força produtiva. c O "O Vagão da Terceira Classe", de Jacques- Louis David, por capturar as desigualdades provocadas pelos efeitos da industrialização de Paris. D O "A Morte de Marat", de Jacques-Louis David, por refletir o período de cisão do Reino do Terror, na França. E O "Guernica", de Pablo Picasso, por ser um importante exemplo da visão cubista sobre a industrialização espanhola. Documento gerado em 08/04/2026, às 17:27:31 Página 1 de 5 SM1 - Versão A | Código da avaliação: 0012100 Questão 4 Valor: 01 ponto(s) Considerando o conteúdo sobre as vanguardas artísticas russas, é possível afirmar que: A O) A produção gráfica, apesar de incipiente, era repleta de inventividade estética no uso de cores e formas geométricas. B (O Foram responsáveis pela inovação dos meios de produção artística em massa, com a criação da escola estatal "Bauhaus". C (O Romperam com seus predecessores do expressionismo e do simbolismo, assim chamados artistas "Ambulantes" (em russo, peredvijniki). D (O As novas tendências artísticas europeias, como o impressionismo, o cubismo francês e ainda o expressionismo alemão, chegaram à Rússia através da política cultural stalinista. E Q Antes mesmo da Revolução Russa, os artistas visuais na Rússia czarista já estavam completamente imersos nos paradigmas estéticos modernos. Questão 5 Valor: 01 ponto(s) A Arte pop surgiu na Inglaterra e nos Estados Unidos como fruto de contextos sociais semelhantes. Ainda assim, a produção artística, nos dois países, possui características distintas. Sobre o contexto de surgimento da Arte pop e sobre as características que ela adquiriu em cada um dos países, assinale V ou F: () Linguagem figurativa e realista. () Temática urbana das grandes cidades, de seus aspectos sociais e culturais. () Representação de caráter inexpressivo, forte e com forte vínculo de crítica social. () Combinação da pintura com colagens de objetos. () Uso de materiais inspirados na indústria e nos objetos de consumo. A sequência correta é: AO vvEEF BO REEVV CO vvEvv DO EVEVF EO FRFRVF Questão 6 Valor: 0.1 ponto(s) TEXTO BASE A Revolução Industrial, iniciada no século XVIII, provocou profundas transformações nas estruturas sociais, econômicas e culturais. O crescimento das cidades, a mecanização do trabalho e a consolidação da sociedade burguesa impactaram diretamente a produção artística. Nesse contexto, a arte passou a refletir tanto os avanços quanto as contradições desse novo modelo de sociedade, evidenciando temas como a vida urbana, as desigualdades sociais e a alienação do trabalhador. Movimentos artísticos como o Realismo e, posteriormente, o Impressionismo, buscaram novas formas de representação, rompendo com ideais acadêmicos e incorporando a dinâmica da vida moderna. QUESTÃO Com base no texto apresentado e nos conhecimentos sobre os impactos da Revolução Industrial na arte, analise as afirmações a seguir: Il A produção artística do período passou a incorporar temáticas sociais e urbanas, refletindo as transformações decorrentes da industrialização. Il. A arte manteve-se vinculada exclusivamente aos padrões acadêmicos, sem sofrer influências das mudanças sociais e econômicas do período. Ill. As transformações provocadas pela Revolução Industrial contribuiram para o surgimento de novas linguagens artísticas e para a ampliação do papel social da arte. É correto o que se afirma em: A Q lei apenas. B O) I, apenas. c 0) Il, apenas. DO Ulell. E O lell, apenas. Documento gerado em 08/04/2026, às 17:27:31 Página 2 de 5 SM1 - Versão A | Código da avaliação: 0012100 Questão 9 Valor: 01 ponto(s) TEXTO BASE A arte contemporânea, de modo geral, refere-se à produção artística desenvolvida a partir da segunda metade do século XX até a atualidade. Diferencia-se de períodos anteriores por não se restringir a técnicas, materiais ou estilos específicos, valorizando a pluralidade de linguagens e a experimentação. Nesse contexto, a obra de arte pode assumir diferentes formas — como instalações, performances, intervenções e mídias digitais — e frequentemente propõe reflexões críticas sobre questões sociais, políticas, culturais e identitárias. Além disso, a arte contemporânea desloca o foco do objeto artístico acabado para o processo, a ideia e a interação com o público, ampliando o papel do espectador como participante ativo na construção de sentidos. QUESTÃO Considerando o texto base e os fundamentos da arte contemporânea no contexto da Educação, analise a situação a seguir: Um professor de Pedagogia propõe uma atividade em que os alunos devem criar uma intervenção artística no espaço escolar utilizando materiais cotidianos (como papelão, tecidos e objetos reutilizados), com o objetivo de problematizar questões sociais presentes na comunidade local. Durante a atividade, o professor valoriza o processo criativo, o diálogo entre os alunos e a interação do público com as produções. À luz da definição de arte contemporânea, essa prática pedagógica está fundamentada em quais pressupostos? A (O Na valorização da técnica tradicional e da reprodução fiel de modelos artísticos clássicos, priorizando o produto final da obra. B (O Na centralidade da obra como objeto estético acabado, desvinculado de contextos sociais e da participação do público. c (OD Na priorização da uniformidade estética e na aplicação de regras fixas para garantir a padronização das produções artísticas. DO EO Na compreensão da arte como linguagem plural, que enfatiza processos, conceitos e a interação com o público na construção de significados. Na concepção de arte como expressão exclusivamente individual, sem relação com questões sociais ou contextuais. Documento gerado em 08/04/2026, às 17:27:31 Página 4 de 5 SM1 - Versão A | Código da avaliação: 0012100 Questão 10 Valor: 01 ponto(s) TASCHEN, www.shutterstock.com - 270210728 Duchamp, de Jamis Mink, 2015. Fonte: https://www.shutterstock.com/pt/image- photo/kamberk-czech-republic-march-16-2015- 270210728 Texto Ao ser questionado sobre seu processo de criação de ready-mades, Marcel Duchamp afirmou: “Isto dependia do objeto; em geral, era preciso tomar cuidado com o seu look . É muito difícil escolher um objeto porque depois de quinze dias você começa a gostar dele ou a detestá-lo. É preciso chegar a qualquer coisa com uma indiferença tal que você não tenha nenhuma emoção estética. A escolha do ready-made é sempre baseada na indiferença visual e, ao mesmo tempo, em uma ausência total de bom ou mau gosto." (CABANNE, P. Marcel Duchamp: engenheiro do tempo perdido. São Paulo: Perspectiva, 1987 (adaptado)) Relacionando o texto e a imagem da obra, entende- se que o artista Marcel Duchamp, ao criar os ready- mades, inaugurou um modo de fazer arte que consiste em: AO designar ao artista de vanguarda a tarefa de ser o artífice do século XX. B (O considerar a forma dos objetos como elemento essencial da obra de arte. CO revitalizar de maneira radical o conceito clássico do belo na arte. DQ criticar os princípios que determinam o que é uma obra de arte. E O) atribuir aos objetos industriais o status de obra de arte. 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