Processo de criatividade, Manuais, Projetos, Pesquisas de Marketing

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Processo de

criatividade

KLS

Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) Pirolo, Ana Claudia Inacio da Silva ISBN 978-85-8482-444-

1. Criatividade. 2. Pensamento criativo. 3. Psicologia educacional. I. Título. CDD 153. Pirolo. – Londrina : Editora e Distribuidora Educacional S.A.,

200 p. P671p Processo da criatividade / Ana Claudia Inacio da Silva © 2016 por Editora e Distribuidora Educacional S.A. Todos os direitos reservados. Nenhuma parte desta publicação poderá ser reproduzida ou transmitida de qualquer modo ou por qualquer outro meio, eletrônico ou mecânico, incluindo fotocópia, gravação ou qualquer outro tipo de sistema de armazenamento e transmissão de informação, sem prévia autorização, por escrito, da Editora e Distribuidora Educacional S.A. Presidente Rodrigo Galindo Vice-Presidente Acadêmico de Graduação Mário Ghio Júnior Conselho Acadêmico Dieter S. S. Paiva Camila Cardoso Rotella Emanuel Santana Alberto S. Santana Regina Cláudia da Silva Fiorin Cristiane Lisandra Danna Danielly Nunes Andrade Noé Parecerista Carla Patrícia Fregni Editoração Emanuel Santana Cristiane Lisandra Danna André Augusto de Andrade Ramos Daniel Roggeri Rosa Adilson Braga Fontes Diogo Ribeiro Garcia eGTB Editora 2016 Editora e Distribuidora Educacional S.A. Avenida Paris, 675 – Parque Residencial João Piza CEP: 86041-100 — Londrina — PR e-mail: [email protected] Homepage: http://www.kroton.com.br/

Unidade 1 | Teorias da Criatividade Seção 1.1 - Conceitos gerais sobre a teoria da criatividade Seção 1.2 - Contextualização sobre as teorias da criatividade Seção 1.3 - Teorias da aquisição da linguagem Seção 1.4 - Aspectos gerais relacionados aos processos criativos Unidade 2 | Processos Criativos Seção 2.1 - Técnica da tempestade de ideias - Técnica de Brainstorming Seção 2.2 - Técnica de Brainwriting Seção 2.3 - Geração de conceitos Seção 2.4 - Painel conceitual e semântico Unidade 3 | Bloqueadores da criatividade Seção 3.1 - Geração de esboços (croquis) Seção 3.2 - Inércia psicológica e as paredes invisíveis Seção 3.3 - Condições “Criaticidades” Seção 3.4 - Tipos de bloqueios da criatividade Unidade 4 | Facilitadores da Criatividade Seção 4.1 - Funcionamento Cerebral Seção 4.2 - Desconstruindo Paradigmas Seção 4.3 - Tipos de Percepção Seção 4.4 - Alteração da Percepção e Pensamento Lateral 7 9 20 29 40 53 55 65 73 86 99 101 112 123 134 149 150 161 171 181 Sumário

Palavras do autor Olá! Seja bem-vindo! Este material foi desenvolvido com o objetivo de apresentar conceitos básicos sobre criação e criatividade. Com este conhecimento você poderá ter um alicerce precioso para a execução de seus projetos profissionais. Afinal, a criatividade é um ingrediente bastante importante para os projetos. Pode ser o grande diferencial em sua área. A Criatividade está presente em todas as profissões, mas, convenhamos, criar não é nada fácil. Através deste livro didático, você obterá ferramentas que auxiliarão no processo criativo e no desenvolvimento de competências e habilidades de criação. Este material está dividido em quatro unidades de estudos: o pensamento criativo, a produção criativa, a pessoa criativa e o ambiente criativo. Na primeira unidade, você estudará as principais definições e conceitos sobre a criatividade. A criatividade como processo e abordagem teórica na qual se enquadram as investigações e os questionamentos sobre o tipo de pensamento que leva o indivíduo à descoberta criativa. Na segunda unidade, você estudará as principais estratégias e técnicas básicas para a aplicação da criatividade, a produção criativa produção criativa e as inúmeras possibilidades que existem para sua aplicação. Na terceira unidade, o livro didático abordará a pessoa criativa, identificar e compreender quais são as atitudes, os comportamentos e os sentimentos que podem conduzir a uma alta produtividade criativa. Na quarta e última unidade, você terá contato com as várias razões para estudar o ambiente criativo. O desenvolvimento da criatividade depende bastante do tipo de ambiente que se encontra ao redor. Convidamos você a trilhar este caminho interessante sobre os aspectos da criatividade que, com certeza, lhe auxiliará nos processos criativos do dia a dia profissional. Seja bem-vindo!

8 U1 - Teorias da Criatividade

• Ensino superior cursando a partir do primeiro ano.
• Ser responsável, comprometido e criativo.Justamente a palavra criativo gerou um certo desconforto para Paula. A dúvida que surgiu foi sobre saber ao certo até que ponto ela era uma pessoa criativa o suficiente para atender às exigências do anúncio de estágio. Ao final desta Unidade, você deverá entregar a consolidação das soluções que desenvolveu para a personagem Paula a cada Situação Problema (1 por Seção). O trabalho final deverá demonstrar consistência entre as partes, coerência com os conceitos desenvolvidos nas quatro Seções e aderência ao que foi proposto a cada desafio. Bons estudos!

U1 - Teorias da Criatividade 9 Seção 1.

Conceitos gerais sobre a teoria da criatividade

Diálogo aberto Nesta seção, você irá conhecer as principais linhas teóricas sobre a criatividade. Conceitos gerais e principais terminologias. O processo criativo e o produto criativo. Através desse conhecimento específico, ajudaremos Paula a sanar a dúvida em relação a sua criatividade e prepará-la para a entrevista da vaga de estágio que tanto deseja. Paula é uma jovem estudante do primeiro ano da graduação. Desde o início, ela decidiu que não aguardaria o final do curso para estar inserida no mercado de trabalho. Seu sonho é tornar-se uma profissional antes mesmo de receber o diploma. Ela sabe que para tornar-se uma profissional de destaque, precisa se manter atualizada sobre as novidades no mercado, ter espírito prático para cumprir os prazos e saber fazer as escolhas segundo as oportunidades. A profissão que escolheu também exige muita criatividade. E essa é a grande preocupação de Paula. Tendo o conhecimento teórico garantido em sala de aula, Paula partiu em busca de experiência profissional, de sentir, no dia a dia, como é resolver problemas na área e aprender muito. Por esse motivo, candidatou-se à vaga de estágio. Mas, a palavra criatividade sempre lhe trouxe certo desconforto, talvez por acreditar que não fosse criativa o suficiente. E agora ela precisa estar preparada para a primeira investida no mercado de trabalho: a entrevista para a vaga de estágio na área. E você? Se acha criativo o suficiente? Consegue ter um desempenho satisfatório em uma entrevista de emprego quando o assunto é criatividade? Como auxiliar Paula? Nesta seção, seu desafio é o seguinte: você deverá criar um documento em WORD, expondo a sua opinião sobre o que é. criatividade e qual a sua importância para a vida profissional. Esse documento será parte do seu trabalho de final de Unidade. Pense a respeito sobre quais são os conceitos básicos da criatividade. Como você poderá ajudar Paula? Dê palpites, comente. Pense em qual é o seu papel nesse primeiro momento e adicione suas sugestões.

U1 - Teorias da Criatividade 11 mundial. Responsável pelas principais obras de Brasília e recebeu os principais prêmios da área. Você – Isso mesmo! Você pode ser o próximo criativo reconhecido mundialmente. Por que não? Você também é criativo. Talvez não saiba ou não tenha percebido ainda. Esses são apenas alguns exemplos de pessoas criativas. Existem muitas outras que você poderá pesquisar e conhecer seus feitos. Faça você mesmo Aproveite a dica e pesquise outras grandes personalidades criativas conhecidas mundialmente. Observe o que elas fizeram de diferente para tornarem-se uma referência de personalidade criativa. Podemos afirmar que as pessoas criativas são indivíduos com capacidades mais sensíveis e mais receptivas ao mundo que as rodeia. Elas dispõem da virtude de indagar, pensar e analisar o seu entorno e o seu interior para buscar sensações, emoções, ideias e novas opções para determinadas situações. As personalidades criativas, não são somente o artista frente à sua tela ou do escritor frente à sua folha em branco. A criatividade está presente em qualquer tipo de disciplina e de faculdade mental. Às vezes é até intuitiva e sensível, daí vem, por exemplo, o fato da pessoa criativa se sentir incompreendida. Exemplificando Obra A persistência da memória (1931), de Salvador Dali, artista pertencente ao período artístico chamado de SURREALISMO. Esse artista procurou desenvolver em sua pintura a atitude de quem recusa a lógica que rege a vida comum das pessoas. Para Salvador Dali a confusão gera a criatividade. O Surrealismo surgiu em Paris no começo da década de 1920 para se tornar uma das mais importantes tendências artística do século. Este movimento foi muito influenciado pelas teses psicanalíticas de Sigmund Freud, o pai da psicanálise. O surrealismo mostrava a importância do inconsciente na criatividade do ser humano, questionava as crenças culturais na Europa e a postura do homem, que se mostrava vulnerável diante da realidade que era cada vez mais difícil de compreender e dominar.

12 U1 - Teorias da Criatividade Fonte: Disponível em: <http://www.revistacapitolina.com.br/wp-content/ uploads/2014/05/dali1.jpg>. Acesso em: 21 out. 2015. Figura 1.1: A persistência da memória, Salvador Dali, 1931 Na verdade, a criatividade amplia o conhecimento. Porque a criação é uma realidade antropológica. Se o homem não fosse criativo, ainda viveríamos na era das cavernas. A Antropologia é uma ciência que se dedica ao estudo aprofundado do ser humano. É um termo de origem grega, formado por “anthropos” (homem, ser humano) e “logos” (conhecimento). A atividade criativa é intrinsecamente humana, apenas o homem cria, projetando seu mundo interior sobre o meio. A criatividade é um potencial humano e, assim como a educação, é atributo dos seres racionais. A criatividade está na capacidade de responder a situações ou estímulos imprevistos ou não programados. É uma atividade humana e consciente. Mas, para atingir um bom “nível” de criatividade, devemos “treinar” nossa mente, exatamente para evitar que ela literalmente “atrofie”. Algumas frases famosas sobre a criatividade: “Inspiração divina.” (Sócrates – filósofo ateniense do período clássico da Grécia Antiga). “Além da experiência, criatividade é autorrealização (Rogers – psicólogo norte-americano que desenvolveu a Psicologia Humanista). “Criatividade é uma forma de loucura.” (Platão – filósofo e matemático do período clássico da Grécia Antiga). “A criatividade nasce de um impulso do Id visando a solucionar um

14 U1 - Teorias da Criatividade As teorias da criatividade abordam várias vertentes que iremos estudar mais a fundo nas próximas seções. Iremos conhecer as principais linhas de investigação. São elas: Filosóficas: a criatividade provém da crença de que o processo ocorre por inspiração divina, da loucura ou era concebida como forma de intuição. Biológicas: a criatividade é a força criadora inerente à vida. A evolução orgânica é criadora. A hereditariedade era considerada como componente principal da criatividade ou que a vida, por si só, é criativa. Psicológicas: divididas em associativas, psicanalíticas, humanistas e desenvolvimentais. Psicoeducacionais: divididas em cognitivista e educacional. Psicofisiológicas: abordam os hemisférios cerebrais e criatividade. Sociológicas: abordam o ambiente facilitador ao desenvolvimento da produção criativa. Psicodélicas: abordam sobre os efeitos de estados alterados de consciência na criatividade. Instrumental: abordam os processos criativos através de suas finalidades, usando analogias com o mercado financeiro. Pesquise mais VON OECH, Roger. Um Chute na Rotina. São Paulo: Editora Cultura,

Este livro é bastante interessante. Ele aborda diversos caminhos para desenvolver novas ideias de maneira mais rápida e eficaz. Vale a pena dar uma conferida. O Processo Criativo Criar é descobrir algo novo, ser original naquilo que se produz. Uma boa ideia surge em um processo criativo. Este é uma reconceituação dinâmica que resulta em potencial para a mudança. O produto deverá ser novo e funcional. O estado da arte sobre o processo criativo reconhece a necessidade de se investigar e de se conhecer melhor os

U1 - Teorias da Criatividade 15 níveis e tipos de processo criativo. Usamos a expressão estado da arte para definir algo que é bastante avançado e moderno em termos de tecnologia, ideias inovadoras. Algo de ponta, de vanguarda. Quando nos referimos ao estado da arte do processo criativo, estamos buscando o que tem de mais inovador e de vanguarda em em relação ao assunto. As fases ou estágios que culminam na produção criativa têm sido a preocupação de muitos estudiosos. Um consenso entre os pesquisadores é que a criatividade não aparece subitamente, como se fosse um estalo, uma inspiração divina ou um momento de sorte. Ao contrário, exige um esforço mental concentrado sobre o tema ou problema em questão. Estudaremos mais para frente cada uma dessas fases/ estágios com mais detalhes. O Produto Criativo O que é um produto criativo? Para quem o produto deve ser criativo? Ele tem valor? Pensamos nestas perguntas quando falamos de produtividade criativa e se o produto criativo tem valor para o autor e para a sociedade. Alguns produtos somente têm valor para o autor, que se sente realizado com sua criação, mas que em nada contribui para a sociedade. O termo produto criativo , na concepção de RAYMOND e outros (1987), não expressa uma obra de arte, uma nova corrente filosófica ou novas teorias científicas. Mas pode, sim, ser produto criativo, uma conversa engenhosa, um jardim inovador ou um estilo de vida. Na acepção raymondiana, as pessoas criativas são aquelas que, em virtude de sua criatividade, dão lugar com frequência a produtos criativos. Logo, a palavra criativo, ao se referir a produtos, é um termo primário por definição. O produto criativo é resultado de uma atividade criativa. Existem dois tipos de habilidades envolvidas na produção criativa: a habilidade de domínio específico e a habilidade de resolver problemas criativamente. De acordo com o autor Mackinnon (1978), existem cinco critérios necessários para avaliar o produto criativo:

1. Originalidade: os produtos mais criativos são aqueles que são originais entre toda a civilização ou história da Humanidade.
2. Adaptação à realidade: o simples fato de ser original, não quer dizer que seja criativo. É necessário que o produto sirva para resolver um problema ou para alcançar um determinado objetivo. Que seja adaptado à realidade.
3. Elaboração: é necessário que o produto seja desenvolvido e

U1 - Teorias da Criatividade 17 Reflita Já parou para pensar quantas vezes nós acionamos a nossa criatividade durante o dia? Quantos problemas resolvemos com atitudes criativas? Às vezes nem imaginamos que a solução de um problema vem de acordo com o processo criativo. Nós já nascemos criativos ou a criatividade pode ser desenvolvida? Atenção Exercite a sua criatividade relendo todo o material. Faça as anotações mais importantes. Relacione os principais conceitos e teorias da criatividade. Lembre-se A entrega da solução dessa Situação Problema (SP) deverá acontecer ao final da Unidade 1, junto com as soluções das outras 3 SP.

Avançando na prática

Pratique mais Instrução Desafiamos você a praticar o que aprendeu transferindo seus conhecimentos para novas situações que pode encontrar no ambiente de trabalho. Realize as atividades e depois compare-as com a de seus colegas. “A entrevista”

1. Competência de Fundamentos de Área Compreender a natureza da criatividade, seus conceitos e teorias.
2. Objetivos de aprendizagem Iniciar reflexões sobre a criatividade.
3. Conteúdos relacionados O que é criatividade, o processo criativo e produto criativo.
4. Descrição da SP Pedro trabalha em uma empresa de eventos que assinou contrato com uma editora online. Recentemente, a editora publicou um livro infantil comercializado somente pela internet. Mesmo a comercialização não sendo regional, a editora fechou uma parceria com um grande shopping local para divulgar o livro. Em função da parceria, a editora contratou a empresa de eventos que Pedro trabalha com o objetivo de que a empresa desenvolvesse as ações no shopping. O

18 U1 - Teorias da Criatividade chefe de Pedro sempre o considerou muito criativo e por este motivo o designou para o planejamento. Ele deverá criar todas as ações. No briefing entregue a Pedro, consta que a editora online está inserida no setor da economia criativa.

5. Resolução da SP Com base nas informações contidas neste Livro Didático, pense a respeito das seguintes questões, para elaborar um texto visando à solução de problemas de Pedro: Como ele deve se preparar para esse desafio? Quais informações precisará saber sobre criatividade para que possa se sair bem no planejamento e ter ideias criativas? O que é uma empresa voltada para o setor da economia criativa? Lembre-se Criatividade é uma técnica de resolver problemas e pode ser aplicada em todas as atividades humanas. É um caminho a ser seguido na direção de resolver problemas. Faça você mesmo Que tal você ir mais longe em seus estudos? Acesse o link apresentado na sequência e leia sobre os conceitos da economia criativa. Disponível em: <http://www.sebrae.com.br/sites/PortalSebrae/segmentos/economia_ criativa/como-o-sebrae-atua-no-segmento-de-economia-criativa ,47e0523726a3c510VgnVCM1000004c00210aRCRD>. Acesso em: 27 set. 2015.

Faça valer a pena

1. Muito se fala sobre a Criatividade. Que algumas pessoas têm a mais,

outras a menos, ou mesmo quem pensa que não tem de jeito nenhum. Porém, podemos afirmar como definição de criatividade: a) É um dom que algumas pessoas têm. b) É uma técnica de resolver problemas. c) São ideias mirabolantes dos inventores e artistas. d) É um conhecimento que já nasce com uma pessoa específica. e) É uma atividade humana e inconsciente.