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GABARITO EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE 1º CHAMADA
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Questão 1
O Estatuto da Igualdade Racial também propõe o cumprimento da Lei n.11.645/2008, que institui o ensino _____________________em todos os níveis de ensino brasileiro, tornando-se ______________nos ensinos_____________. As palavras que preenchem corretamente as lacunas do texto acima são: A) Religioso - facultativo - fundamental e médio. B) de História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena - obrigatório - fundamental e médio C) de História e Cultura Afro-Brasileira - obrigatório - médio e superior. D) de História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena - facultativo - fundamental e médio. E) Sociologia - facultativo - fundamental e médio.
Questão 2
Tendo em vista o respeito à multiculturalidade propõe-se que sejam trabalhados em sala de aula conteúdos que contemplem a ________________ conforme previsto na Lei nº. 10.639/03, para buscar corrigir versões desvirtuadas no processo didático- pedagógico. A alternativa que preenche corretamente a lacuna acima é: A) Cultura popular B) Cultura portuguesa C) Cultura afro-brasileira D)
Cultura erudita E) Cultura americana
Questão 3
Segundo a Constituição Federal de 1988 entende-se por direitos humanos, aqueles decorrentes da dignidade do ser humano, abrangendo, dentre outros: os direitos à vida com qualidade, à saúde, à educação, à moradia, ao lazer, ao meio ambiente saudável, ao saneamento básico, à segurança, ao trabalho e à diversidade cultural. Sobre os Direitos Humanos, analise as afirmações a seguir: I – São universais. II – A universalidade dos direitos humanos não pode levar a ideia de homogeneização, visto que a sociedade é multicultural. III – Temos o direito a ser iguais sempre que a diferença nos inferioriza; temos o direito de ser diferentes sempre que a igualdade nos descaracteriza" Assinale a alternativa que apresenta todas as afirmações corretas: A) Apenas III. B) Apenas II e III. C) Apenas I. D) I, II e III. E) Apenas I e II.
Questão 4
Carlos Rodrigues Brandão e Raiane Assumpção definem dois sentidos para educação popular: "Primeiro, enquanto processo geral de reconstrução do saber social necessário, como educação da comunidade e, segundo, como trabalho político de luta pelas transformações sociais, como emancipação dos sujeitos, democratização e justiça social" (BRANDÃO, Carlos Rodrigues; ASSUMPÇÃO, Raiane. Cultura rebelde : escritos sobre a educação popular ontem e agora. São Paulo: Instituto Paulo Freire, 2009, p. 11).
Karl Marx E) Émile Durkheim
Questão 6
Considera-se a religião como um dos aspectos da cultura. Sobre o tema, leia o excerto abaixo: (...) qualquer que seja a religião, ela é reconhecida pelas expressões simbólicas que lhes são próprias, perpetuadas pelos seus praticantes e reconhecida pelo grupo ou pela sociedade que os acolhe. A religião transmite uma determinada concepção de vida, ajustada a uma ordem cósmica imaginada e aceita pelos seus praticantes, o que a configura como uma expressão cultural. Considerando os aspectos da religião acima citado, analise as afirmações a seguir: I – A diversidade religiosa presente no ambiente escolar é um dos aspectos da diversidade cultural. O contexto escolar é ao mesmo tempo local de manifestação desses aspectos culturais, de difusão e de convivência das diferenças. II – O Estado brasileiro garante a manifestação de crenças religiosas cristãs em todas as escolas brasileiras, visto que a maioria da população brasileira professa religiões cuja base é o cristianismo. III – Apesar de ser uma expressão cultural, devem ser evitadas nas escolas atividades próprias das práticas religiosas, como orações, cultos, festas religiosas, etc, garantindo assim o respeito às crenças de todos os alunos, mesmo daqueles que não possuem religião. Assinale a alternativa que apresenta as afirmações corretas: A) Apenas I. B) Apenas III. C) I, II e III. D) Apenas I e III. E) Apenas II.
Questão 7
No século XV o tráfico negreiro, ou tráfico de escravos, assumiu enormes proporções. Os Estados europeus instalaram feitorias e portos de abastecimento de escravos no litoral africano. Nessas feitorias foram embarcados os escravos que vieram para as colônias europeias na América nos navios chamados tumbeiros. Sobre o tráfico negreiro para o Brasil, analise as afirmações a seguir: I - Ao generalizar os traços culturais por meio da linguística, os africanos que chegaram ao Brasil tiveram suas especificidades culturais e étnicas obscurecidas. II - O comércio de escravos africanos é conhecido como comércio triangular que envolveu Europa, África e Américas, por meio do oceano Atlântico. III – A Inglaterra incentivava o tráfico de escravos africanos, visto que era a nação que mais lucrava com a venda dessa mão-de-obra, e a utilizava em suas indústrias recém-criadas. Assinale a alternativa que apresenta todas as afirmações corretas: A) II e III. B) Apenas III. C) Apenas II. D) I e II. E) Apenas I.
Questão 8
"Nos séculos XVII e XVIII, pensadores como John Locke, Pierre Bayle e Voltaire afirmam que [...] a tolerância deixa de ser entendida como um instrumento da política para se tornar um princípio moral, uma virtude. E, por isso mesmo, algo que pode e deve ser ensinado. " (GOULAR, 2012, p. 5). PREVITALLI, Ivete Miranda; VIEIRA, Hamilton E. Santos. Educação e diversidade. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2017, p.181. Sobre a definição de tolerância, assinale (V) Verdadeiro ou (F) Falso: ( ) A tolerância é essencial para a construção da paz, pois é graças a ela que muitos conflitos e genocídios motivados pelo ódio ao diferente poderiam ser evitados. ( ) A superação da intolerância se concretizaria se pudéssemos respeitar os "outros", com os quais discordamos. ( ) Tolerância consiste em "aceitar a diferença, vendo nela uma fonte de enriquecimento, em vez de demonstrar permissividade em relação às coisas, boas ou más, sem julgá-las.
Em todos os níveis e modalidades de ensino através da criação de uma nova disciplina curricular
Questão 10
A educação é diferente em grupos humanos diversos, em povos tribais, de economia agrária, de pastores, nômades ou sedentários, em sociedades industrializadas, em diferentes países, em um mesmo país, mas em regiões diferentes, enfim em muitos tipos de sociedades. PREVITALLI, Ivete Miranda; VIEIRA, Hamilton. E. Santos. Educação e diversidade. Editora e Distribuidora Educacional S.A. Londrina, 2017, p.11. Sobre o processo de educação nas sociedades, assinale (V) Verdadeiro ou (F) Falso: ( ) A educação ocorre somente nas Escolas. ( ) Os povos que não possuíam a escrita não tinham educação. ( ) A educação é diferente em grupos humanos diversos. ( ) A educação se realiza no seio das sociedades na vivência das pessoas. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: A) F-F-V-V B) V-F-V-V C) V-V-V-V D) F-V-V-V E) F-V-V-F
Questão 11
A Lei nº 10.639/2003 (posteriormente alterada pela Lei nº 11.645/2008) é resultado de uma luta tanto do movimento negro como de grupos e organizações antirracistas. O Estado, ao atender essas reivindicações por meio de legislações, entende que essa é uma maneira de aplicar correções sobre as desigualdades que historicamente incidem sobre a população negra brasileira. É nesse sentido que essa lei pode ser entendida como uma ação afirmativa. Sobre o tema assinale a alternativa correta: A)
É consenso entre os estudiosos da educação que a existência de uma legislação específica sobre a história e a cultura de um povo intensifica o preconceito. B) Essa legislação garante aos afrodescendentes a igualde no acesso à educação. C) Essa legislação pouco contribui para a superação de preconceitos e a transformação da escola em um espaço democrático, visto que privilegia saberes da história nacional em detrimento da história universal. D) Essa legislação está atrelada à movimentos sociais que visam sobrepor sua história e cultura às demais, dentro de uma perspectiva etnocêntrica. E) Essa legislação tem como objetivo afirmar o direito à diversidade etnorracial na educação escolar, romper com o silenciamento sobre a realidade africana e afro- brasileira nos currículos e práticas escolares.
Questão 12
Clifford Geertz define a cultura como teias de significado por meio das quais o homem estabelece as relações com a natureza e com outros homens, formando um conjunto de representações simbólicas que dão significado à vida social. PREVITALLIi, Ivete Miranda; VIEIRA, Hamilton E. Santos. Educação e Diversidade. Londrina: Editora e distribuidora educacional, 2017, p.17. Considerando o conceito de cultura, assinale (V) Verdadeiro ou (F) Falso: ( ) Pelo fato de o homem estar sempre construindo novas relações com o mundo e interpretando a realidade, isto é, tecendo as teias de significados, a cultura é viva e dinâmica. ( ) Cada cultura tem especificidades, características próprias que as tornam diferentes entre si, mas nunca superiores/inferiores se comparadas. ( ) Cultura significa todo complexo que inclui o conhecimento, a arte, as crenças, a lei, a moral, os costumes e todos os hábitos e aptidões adquiridos pelo ser humano não somente em família, como também por fazer parte de uma sociedade da qual é membro. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: A) F, V, V B) V, V, F C)
F, F, F
Questão 14
Mesmo com tanta perda de grupos indígenas, ainda existem índios no Brasil. Conforme a ONG Instituto Socioambiental, "Os povos indígenas contemporâneos estão espalhados por todo o território brasileiro. Vários desses povos também habitam países vizinhos. No Brasil, a grande maioria das comunidades indígenas vive em terras coletivas, declaradas pelo governo federal para seu usufruto exclusivo. As chamadas Terras Indígenas (TIs) somam, hoje, 703". INSTITUTO SOCIOAMBIENTAL (ISA). População indígena no Brasil. Disponível em:
. Acesso em: 21 nov. 2016. Além da presença dessas comunidades indígenas no território nacional, há também a presença da cultura indígena na cultura brasileira. Podemos citar como traços dessa cultura: I – Hábitos alimentares como o consumo de mandioca, tapioca, pirão, tomate, entre outros. II – Mitos e lendas indígenas que fazem parte da nossa cultura oral, tais como o curupira, iara e boitatá. III – Conhecimento de plantas medicinais. IV – Festas como o carnaval. É correto o que se afirma em: A) apenas II e III. B) apenas III e IV. C) I, II, III e IV. D) apenas I e II. E) apenas I, II e III.
Questão 15
A escravidão pode ser definida como o sistema de trabalho no qual o indivíduo (o escravo) é propriedade de outro, podendo ser vendido, doado, emprestado, alugado, hipotecado, confiscado. Legalmente, o escravo não tem direitos: não pode possuir ou doar bens e nem iniciar processos judiciais, mas pode ser castigado e punido.
Não existem registros precisos dos primeiros escravos negros que chegaram ao Brasil. A tese mais aceita é a de que em 1538, Jorge Lopes Bixorda, arrendatário de pau-brasil, teria traficado para a Bahia os primeiros escravos africanos. Eles eram capturados nas terras onde viviam na África e trazidos à força para a América, em grandes navios, em condições miseráveis e desumanas. Muitos morriam durante a viagem através do oceano Atlântico, vítimas de doenças, de maus tratos e da fome. Sobre o tráfico negreiro e a utilização da mão de obra escrava africana no Brasil, analise as afirmações a seguir e indique V para verdadeiro e F para falso: ( ) O comércio de escravos africanos é conhecido como comércio triangular que envolveu Europa, África e Américas, por meio do oceano Atlântico. O Nordeste foi grande receptor de escravos africanos devido às grandes plantações de cana-de- açúcar e aos engenhos. O estado de Minas Gerais também recebeu muitos escravos, principalmente para trabalhar nas minas de ouro. ( ) A princípio, os africanos eram identificados pelos nomes dos portos quando eram embarcados na África. Com a intensificação do comércio, os europeus passaram a identificá-los pelas suas proximidades linguísticas. ( ) Além da especificação em grupos linguísticos, os africanos ao chegarem no Brasil recebiam também nomes cristãos, pois eram batizados ainda com os pés na areia. A este nome era adicionado outro que tinha relação aos portos de onde saíam, por exemplo, Maria Benguela (Angola), João Cabinda (Congo), José Mina (Costa da Mina), assim por diante. ( ) O fato de os portugueses identificarem os traços culturais de cada etnia, fez com que os africanos que chegaram ao Brasil tivessem suas especificidades culturais e étnicas mantidas. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: A) V – V – V – F. B) F – V – V – V. C) V – F – V – V. D) V – V – F – V. E) V- V – V – V.
Questão 16
Conforme a LDB nº 9.394/1996, em seu artigo 33º, "O ensino religioso, de matrícula facultativa, é parte integrante da formação básica do cidadão e constitui disciplina dos horários normais das escolas públicas do ensino fundamental, assegurando o
