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1 Confira se, além deste CADERNO DE QUESTÕES, que contém a proposta de redação e 63 questões objetivas, você recebeu o seguinte material: a) CARTÃO-RESPOSTA destinado à marcação das respostas da parte objetiva da prova; b) FOLHA DE REDAÇÃO para elaboração da redação proposta.
2 Verifique se o seu nome e o número de sua inscrição conferem com os que aparecem no CARTÃO-RESPOSTA e na FOLHA DE REDAÇÃO e se a cor de seu CADERNO DE QUESTÕES coincide com a indicada nesta capa e no rodapé de cada página. Em caso de divergência, notifique imediatamente o fiscal.
3 Após a conferência, assine seu nome nos espaços próprios do CARTÃO-RESPOSTA e da FOLHA DE REDAÇÃO, utilizando caneta esferográfica, de preferência, de tinta preta.
4 No CARTÃO-RESPOSTA, marque, para cada questão, a letra correspondente à opção escolhida para a resposta, preenchendo todo o espaço compreendido no círculo, a lápis preto n.° 2 ou caneta esferográfica de tinta preta. Preencha os campos de marcação completamente, sem deixar espaços em branco.
5 No CARTÃO-RESPOSTA, marque no espaço próprio a opção correspondente à cor de sua prova: 1 – Amarela; 2 – Azul; 3 – Branca ou 4 – Rosa. Se você assinalar mais de uma opção de cor ou deixar todos os campos em branco, sua prova objetiva será anulada.
6 Não dobre, não amasse nem manche o CARTÃO- RESPOSTA e a FOLHA DE REDAÇÃO. Eles somente poderão ser substituídos caso estejam danificados na barra de reconhecimento para leitura óptica.
7 Para cada uma das questões objetivas, são apresentadas 5 opções identificadas com as letras A, B, C, D e E. Apenas uma responde adequadamente à questão. Você deve, portanto, assinalar apenas uma opção em cada questão. A marcação em mais de uma opção anula a questão, mesmo que uma das respostas esteja correta. 8 O tempo disponível para esta prova, incluído o de elaboração da redação, é de cinco horas. Recomenda-se que você não ultrapasse o período de uma hora e meia para elaborar sua redação. O inscrito com necessidades educacionais especiais que, por esse motivo, necessita de maior tempo para a realização de suas atividades escolares disporá de 1 (uma) hora a mais para fazer a sua prova, desde que tenha comunicado previamente o INEP de sua necessidade. 9 Reserve os 30 minutos finais para marcar seu CARTÃO-RESPOSTA. Os rascunhos e as marcações assinaladas no CADERNO DE QUESTÕES não serão considerados na avaliação. 10 Quando terminar a prova, entregue ao fiscal este CADERNO DE QUESTÕES, o CARTÃO-RESPOSTA, a FOLHA DE REDAÇÃO e assine a LISTA DE PRESENÇA. 11 Você somente poderá deixar o local de prova após decorridas 2 horas do início da aplicação das provas. Caso permaneça na sala por, no mínimo, 4 horas após o início da prova, você poderá levar este CADERNO DE QUESTÕES. 12 Você será excluído do exame caso: a) utilize, durante a realização da prova, máquinas e(ou) relógios de calcular, bem como rádios, gravadores, headphones, telefones celulares ou fontes de consulta de qualquer espécie; b) ausente-se da sala em que se realiza a prova levando consigo o CADERNO DE QUESTÕES, antes do prazo estabelecido, e(ou) o CARTÃO-RESPOSTA e(ou) a FOLHA DE REDAÇÃO; c) deixe de assinalar corretamente o campo do CARTÃO- RESPOSTA correspondente à cor de sua prova. CONSÓRCIO CESGRANRIO-CESPE(UnB)
ma vez que nos tornamos leitores da palavra, invariavelmente estaremos lendo o mundo sob a influência dela, tenhamos consciência disso ou não. A partir de então, mundo e palavra permearão constantemente nossa leitura e inevitáveis serão as correlações, de modo intertextual, simbiótico, entre realidade e ficção. Lemos porque a necessidade de desvendar caracteres, letreiros, números faz com que passemos a olhar, a questionar, a buscar decifrar o desconhecido. Antes mesmo de ler a palavra, já lemos o universo que nos permeia: um cartaz, uma imagem, um som, um olhar, um gesto. São muitas as razões para a leitura. Cada leitor tem a sua maneira de perceber e de atribuir significado ao que lê. Inajá Martins de Almeida. O ato de ler. Internet: <www.amigosdolivro.com.br> (com adaptações).
inha mãe muito cedo me introduziu aos livros. Embora nos faltassem móveis e roupas, livros não poderiam faltar. E estava absolutamente certa. Entrei na universidade e tornei-me escritor. Posso garantir: todo escritor é, antes de tudo, um leitor.
Moacyr Scliar. O poder das letras. In: TAM Magazine, jul./2006, p. 70 (com adaptações).
xistem inúmeros universos coexistindo com o nosso, neste exato instante, e todos bem perto de nós. Eles são bidimensionais e, em geral, neles imperam o branco e o negro. Estes universos bidimensionais que nos rodeiam guardam surpresas incríveis e inimagináveis! Viajamos instantaneamente aos mais remotos pontos da Terra ou do Universo; ficamos sabendo os segredos mais ocultos de vidas humanas e da natureza; atravessamos eras num piscar de olhos; conhecemos civilizações desaparecidas e outras que nunca foram vistas por olhos humanos. Estou falando dos universos a que chamamos de livros. Por uns poucos reais podemos nos transportar a esses universos e sair deles muito mais ricos do que quando entramos.
Internet: <www.amigosdolivro.com.br> (com adaptações).
Considerando que os textos acima têm caráter apenas motivador, redija um texto dissertativo a respeito
do seguinte tema:
OO PPOODDEERR DDEE TTRRAANNSSFFOORRMMAAÇÇÃÃOO DDAA LLEEIITTUURRAA..
Ao desenvolver o tema proposto, procure utilizar os conhecimentos adquiridos e as reflexões feitas ao longo de sua formação. Selecione, organize e relacione argumentos, fatos e opiniões para defender seu ponto de vista e suas propostas, sem ferir os direitos humanos.
Observações:
Seu texto deve ser escrito na modalidade padrão da língua portuguesa. O texto não deve ser escrito em forma de poema (versos) ou narração. O texto deve ter, no mínimo, 15 (quinze) linhas escritas. A redação deve ser desenvolvida na folha própria e apresentada a tinta. O rascunho pode ser feito na última página deste Caderno.
U
M
Internet: <paineis.org>.
E
Texto para as questões 5 e 6
1 A linguagem na ponta da língua tão fácil de falar
4 e de entender.
A linguagem na superfície estrelada de letras,
7 sabe lá o que quer dizer?
Professor Carlos Góis, ele é quem sabe,
e vai desmatando 10 o amazonas de minha ignorância. Figuras de gramática, esquipáticas, atropelam-me, aturdem-me, seqüestram-me.
13 Já esqueci a língua em que comia, em que pedia para ir lá fora, em que levava e dava pontapé, 16 a língua, breve língua entrecortada do namoro com a priminha.
O português são dois; o outro, mistério.
Carlos Drummond de Andrade. Esquecer para lembrar. Rio de Janeiro: José Olympio, 1979. Questão (^5)
Explorando a função emotiva da linguagem, o poeta
expressa o contraste entre marcas de variação de usos da
linguagem em
A situações formais e informais.
B diferentes regiões do país.
C escolas literárias distintas.
D textos técnicos e poéticos.
E diferentes épocas.
Questão (^6)
No poema, a referência à variedade padrão da língua está
expressa no seguinte trecho:
A “A linguagem / na ponta da língua” (v.1 e 2).
B “A linguagem / na superfície estrelada de letras” (v.5 e 6).
C “[a língua] em que pedia para ir lá fora” (v.14).
D “[a língua] em que levava e dava pontapé” (v.15).
E “[a língua] do namoro com a priminha” (v.17).
Questão (^7) No poema Procura da poesia, Carlos Drummond de Andrade expressa a concepção estética de se fazer com palavras o que o escultor Michelângelo fazia com mármore. O fragmento abaixo exemplifica essa afirmação.
Penetra surdamente no reino das palavras. Lá estão os poemas que esperam ser escritos. (...) Chega mais perto e contempla as palavras. Cada uma tem mil faces secretas sob a face neutra e te pergunta, sem interesse pela resposta, pobre ou terrível, que lhe deres: trouxeste a chave?
Carlos Drummond de Andrade. A rosa do povo. Rio de Janeiro: Record, 1997, p. 13-14.
Esse fragmento poético ilustra o seguinte tema
constante entre autores modernistas:
A a nostalgia do passado colonialista revisitado.
B a preocupação com o engajamento político e social da
literatura.
C o trabalho quase artesanal com as palavras,
despertando sentidos novos.
D a produção de sentidos herméticos na busca da
perfeição poética.
E a contemplação da natureza brasileira na perspectiva
ufanista da pátria. Questão (^8)
No romance Vidas Secas, de Graciliano Ramos, o vaqueiro Fabiano encontra-se com o patrão para receber o salário. Eis parte da cena:
1
4
7
10
Não se conformou: devia haver engano. (...) Com certeza havia um erro no papel do branco. Não se descobriu o erro, e Fabiano perdeu os estribos. Passar a vida inteira assim no toco, entregando o que era dele de mão beijada! Estava direito aquilo? Trabalhar como negro e nunca arranjar carta de alforria? O patrão zangou-se, repeliu a insolência, achou bom que o vaqueiro fosse procurar serviço noutra fazenda. Aí Fabiano baixou a pancada e amunhecou. Bem, bem. Não era preciso barulho não.
Graciliano Ramos. Vidas Secas. 91.ª ed. Rio de Janeiro: Record, 2003.
No fragmento transcrito, o padrão formal da linguagem convive com marcas de regionalismo e de coloquialismo no vocabulário. Pertence à variedade do padrão formal da linguagem o seguinte trecho:
A “Não se conformou: devia haver engano” (ℓ.1).
B “e Fabiano perdeu os estribos” (ℓ.3).
C “Passar a vida inteira assim no toco” (ℓ.4).
D “entregando o que era dele de mão beijada!” (ℓ.4-5).
E “Aí Fabiano baixou a pancada e amunhecou” (ℓ.11).
Para responder às questões 9 e 10 , analise o quadro a seguir, que esquematiza a história da Terra.
ERA PERÍODO MILHÕESDE ANOS EVOLUÇÃO BIOLÓGICA PALEOGEOGRAFIA
QUATERNÁRIO
NEOGÊNICO
CENOZÓICA
PALEOGÊNICO
CRETÁCEO
JURÁSSICO MESOZÓICA TRIÁSSICO
PERMIANO
CARBONÍFERO
DEVONIANO
SILURIANO
ORDOVICIANO
PALEOZÓICA
CAMBRIANO
PRÉ-CAMBRIANO
0,
1, 5,
23, 34, 56
65
145 208
245 290
363
409
439
510 544
Faunas e floras atuais Primeiras manifestações de arte Sepulturas mais antigas Extinção dos mastodontes e dinotérios Aparecimento dos bois, cavalos e veados Primeiros utensílios de pedra
Aparecimento dos hominídeos
Primeiros roedores
Primeiros primatas Últimos dinossauros Primeiras angiospermas
Primeiras aves Primeiros dinossauros
Aparecimento dos répteis Aparecimento dos anfíbios Primeiras gimnospermas Primeiras plantas e primeiros animais terrestres Primeiros peixes
Reprodução sexuada Primeiros depósitos de carvão (algas) Oxigênio livre na atmosfera Aparecimento de organismos eucariontes Primeiros microrganismos procariontes Primeiros vestígios de vida Formação da Terra
Elevação dos Himalaias Ligação das duas Américas Fecho e dessecação do Mediterrâneo
Elevação dos Pirineus Conclusão da abertura do Atlântico Norte Constituição do continente Norte-Atlântico
Abertura do Atlântico Sul
Início da fragmentação da Pangéia Constituição da Pangéia
Fecho do oceano Lapetus
Abertura dos oceanos Lapetus e Rheio Constituição da Avelônia Constituição do continente Rodinia
Questão (^9)
Considerando o esquema acima, assinale a opção correta.
A Quando os primeiros hominídeos apareceram na Terra, os répteis já existiam há mais de 500 milhões de anos.
B Quando a espécie Homo sapiens surgiu no planeta, América do Sul e África estavam fisicamente unidas.
C No Pré-Cambriano, surgiram, em meio líquido, os primeiros vestígios de vida no planeta.
D A fragmentação da Pangéia ocasionou o desaparecimento dos dinossauros.
E A Era Mesozóica durou menos que a Cenozóica.
Questão (^10)
Entre as opções a seguir, assinale a que melhor representa a história da Terra em uma escala de 0 a 100, com comprimentos iguais para intervalos de tempo de mesma duração.
A
faunas e floras atuais
primeiros peixes
eucariontes
primeiros vestígios de vida
0 formação da Terra
50
100
B
faunas e floras atuais primeiros peixes
eucariontes
primeiros vestígios de vida
0 formação da Terra
100
50 C
faunas e floras atuais
primeiros peixes
eucariontes
primeiros vestígios de vida 0 formação da Terra
100
50 D
faunas e floras atuais primeiros peixes
eucariontes
primeiros vestígios de vida 0 formação da Terra
100
50 E
faunas e floras atuais
primeiros peixes
eucariontes
primeiros vestígios de vida
0 formação da Terra
100
50
Questão (^14) O que chamamos de corte principesca era, essencialmente, o palácio do príncipe. Os músicos eram tão indispensáveis nesses grandes palácios quanto os pasteleiros, os cozinheiros e os criados. Eles eram o que se chamava, um tanto pejorativamente, de criados de libré. A maior parte dos músicos ficava satisfeita quando tinha garantida a subsistência, como acontecia com as outras pessoas de classe média na corte; entre os que não se satisfaziam, estava o pai de Mozart. Mas ele também se curvou às circunstâncias a que não podia escapar.
Norbert Elias. Mozart: sociologia de um gênio. Ed. Jorge Zahar, 1995, p. 18 (com adaptações).
Considerando-se que a sociedade do Antigo Regime dividia-se tradicionalmente em estamentos: nobreza, clero e 3.° Estado, é correto afirmar que o autor do texto, ao fazer referência a “classe média”, descreve a sociedade utilizando a noção posterior de classe social a fim de
A aproximar da nobreza cortesã a condição de classe
dos músicos, que pertenciam ao 3.° Estado.
B destacar a consciência de classe que possuíam os
músicos, ao contrário dos demais trabalhadores manuais.
C indicar que os músicos se encontravam na mesma
situação que os demais membros do 3.° Estado.
D distinguir, dentro do 3.° Estado, as condições em que
viviam os “criados de libré” e os camponeses.
E comprovar a existência, no interior da corte, de uma
luta de classes entre os trabalhadores manuais. Questão (^15) No princípio do século XVII, era bem insignificante e quase miserável a Vila de São Paulo. João de Laet dava- lhe 200 habitantes, entre portugueses e mestiços, em 100 casas; a Câmara, em 1606, informava que eram 190 os moradores, dos quais 65 andavam homiziados*.
*homiziados: escondidos da justiça
Nelson Werneck Sodré. Formação histórica do Brasil. São Paulo: Brasiliense, 1964.
Na época da invasão holandesa, Olinda era a capital e a cidade mais rica de Pernambuco. Cerca de 10% da população, calculada em aproximadamente 2. pessoas, dedicavam-se ao comércio, com o qual muita gente fazia fortuna. Cronistas da época afirmavam que os habitantes ricos de Olinda viviam no maior luxo.
Hildegard Féist. Pequena história do Brasil holandês. São Paulo: Moderna, 1998 (com adaptações).
Os textos acima retratam, respectivamente, São Paulo e Olinda no início do século XVII, quando Olinda era maior e mais rica. São Paulo é, atualmente, a maior metrópole brasileira e uma das maiores do planeta. Essa mudança deveu-se, essencialmente, ao seguinte fator econômico:
A maior desenvolvimento do cultivo da cana-de-açúcar
no planalto de Piratininga do que na Zona da Mata Nordestina.
B atraso no desenvolvimento econômico da região de
Olinda e Recife, associado à escravidão, inexistente em São Paulo.
C avanço da construção naval em São Paulo, favorecido
pelo comércio dessa cidade com as Índias.
D desenvolvimento sucessivo da economia mineradora,
cafeicultora e industrial no Sudeste.
E destruição do sistema produtivo de algodão em
Pernambuco quando da ocupação holandesa.
Questão (^16)
No início do século XIX, o naturalista alemão Carl Von Martius esteve no Brasil em missão científica para fazer observações sobre a flora e a fauna nativas e sobre a sociedade indígena. Referindo-se ao indígena, ele afirmou:
“Permanecendo em grau inferior da humanidade, moralmente, ainda na infância, a civilização não o altera, nenhum exemplo o excita e nada o impulsiona para um nobre desenvolvimento progressivo (...). Esse estranho e inexplicável estado do indígena americano, até o presente, tem feito fracassarem todas as tentativas para conciliá-lo inteiramente com a Europa vencedora e torná-lo um cidadão satisfeito e feliz.” Carl Von Martius. O estado do direito entre os autóctones do Brasil. Belo Horizonte/São Paulo: Itatiaia/EDUSP, 1982.
Com base nessa descrição, conclui-se que o naturalista Von Martius
A apoiava a independência do Novo Mundo, acreditando
que os índios, diferentemente do que fazia a missão européia, respeitavam a flora e a fauna do país.
B discriminava preconceituosamente as populações
originárias da América e advogava o extermínio dos índios.
C defendia uma posição progressista para o século XIX:
a de tornar o indígena cidadão satisfeito e feliz.
D procurava impedir o processo de aculturação, ao
descrever cientificamente a cultura das populações originárias da América.
E desvalorizava os patrimônios étnicos e culturais das
sociedades indígenas e reforçava a missão “civilizadora européia”, típica do século XIX. Questão (^17) A moderna democracia brasileira foi construída entre saltos e sobressaltos. Em 1954, a crise culminou no suicídio do presidente Vargas. No ano seguinte, outra crise quase impediu a posse do presidente eleito, Juscelino Kubitschek. Em 1961, o Brasil quase chegou à guerra civil depois da inesperada renúncia do presidente Jânio Quadros. Três anos mais tarde, um golpe militar depôs o presidente João Goulart, e o país viveu durante vinte anos em regime autoritário.
A partir dessas informações, relativas à história republicana brasileira, assinale a opção correta.
A Ao término do governo João Goulart, Juscelino
Kubitschek foi eleito presidente da República.
B A renúncia de Jânio Quadros representou a primeira
grande crise do regime republicano brasileiro.
C Após duas décadas de governos militares, Getúlio
Vargas foi eleito presidente em eleições diretas.
D A trágica morte de Vargas determinou o fim da carreira
política de João Goulart.
E No período republicano citado, sucessivamente, um
presidente morreu, um teve sua posse contestada, um renunciou e outro foi deposto.
Questão (^18)
Os textos a seguir foram extraídos de duas crônicas publicadas no ano em que a seleção brasileira conquistou o tricampeonato
mundial de futebol.
O General Médici falou em consistência moral. Sem isso,
talvez a vitória nos escapasse, pois a disciplina consciente, livremente aceita, é vital na preparação espartana para o rude
teste do campeonato. Os brasileiros portaram-se não apenas como técnicos ou profissionais, mas como brasileiros, como
cidadãos deste grande país, cônscios de seu papel de representantes de seu povo. Foi a própria afirmação do valor do
homem brasileiro, como salientou bem o presidente da República. Que o chefe do governo aproveite essa pausa, esse minuto de
euforia e de efusão patriótica, para meditar sobre a situação do país. (...) A realidade do Brasil é a explosão patriótica do povo ante
a vitória na Copa. Danton Jobim. Última Hora, 23/6/1970 (com adaptações).
O que explodiu mesmo foi a alma, foi a paixão do povo: uma explosão incomparável de alegria, de entusiasmo, de orgulho.
(...) Debruçado em minha varanda de Ipanema, [um velho amigo] perguntava: — Será que algum terrorista se aproveitou do delírio
coletivo para adiantar um plano seu qualquer, agindo com frieza e precisão? Será que, de outro lado, algum carrasco policial teve
ânimo para voltar a torturar sua vítima logo que o alemão apitou o fim do jogo?
Rubem Braga. Última Hora, 25/6/1970 (com adaptações).
Avalie as seguintes afirmações a respeito dos dois textos e do
período histórico em que foram escritos.
I Para os dois autores, a conquista do tricampeonato mundial de futebol provocou uma explosão de alegria popular.
II Os dois textos salientam o momento político que o país atravessava ao mesmo tempo em que conquistava o tricampeonato. III À época da conquista do tricampeonato mundial de futebol, o
Brasil vivia sob regime militar, que, embora politicamente autoritário, não chegou a fazer uso de métodos violentos contra seus opositores.
É correto apenas o que se afirma em
A I. B II. C III. D I e II. E II e III.
Questão (^19)
A tabela ao lado indica a posição
relativa de quatro times de futebol na
cIassificação geral de um torneio, em dois
anos consecutivos. O símbolo ● significa
que o time indicado na linha ficou, no ano
de 2004, à frente do indicado na coluna. O
símbolo (^) * significa que o time indicado na
linha ficou, no ano de 2005, à frente do
indicado na coluna.
A probabilidade de que um desses quatro times, escolhido ao
acaso, tenha obtido a mesma classificação no torneio, em 2004 e
2005, é igual a
A 0,00. B 0,25. C 0,50. D 0,75. E 1,00.
Questão (^20) Um time de futebol amador ganhou uma taça ao vencer um campeonato. Os jogadores decidiram que o prêmio seria guardado na casa de um deles. Todos quiseram guardar a taça em suas casas. Na discussão para se decidir com quem ficaria o troféu, travou-se o seguinte diálogo: Pedro, camisa 6: — Tive uma idéia. Nós somos 11 jogadores e nossas camisas estão numeradas de 2 a 12. Tenho dois dados com as faces numeradas de 1 a 6. Se eu jogar os dois dados, a soma dos números das faces que ficarem para cima pode variar de 2 (1 + 1) até 12 (6 + 6). Vamos jogar os dados, e quem tiver a camisa com o número do resultado vai guardar a taça. Tadeu, camisa 2: — Não sei não... Pedro sempre foi muito esperto... Acho que ele está levando alguma vantagem nessa proposta... Ricardo, camisa 12: — Pensando bem... Você pode estar certo, pois, conhecendo o Pedro, é capaz que ele tenha mais chances de ganhar que nós dois juntos...
Desse diálogo conclui-se que
A Tadeu e Ricardo estavam equivocados, pois a
probabilidade de ganhar a guarda da taça era a mesma para todos.
B Tadeu tinha razão e Ricardo estava
equivocado, pois, juntos, tinham mais chances de ganhar a guarda da taça do que Pedro.
C Tadeu tinha razão e Ricardo estava
equivocado, pois, juntos, tinham a mesma chance que Pedro de ganhar a guarda da taça.
D Tadeu e Ricardo tinham razão, pois os dois
juntos tinham menos chances de ganhar a guarda da taça do que Pedro.
E não é possível saber qual dos jogadores tinha
razão, por se tratar de um resultado probabilístico, que depende exclusivamente da sorte. RASCUNHO
A
A
B
B
C
C
D
D
Questão (^25)
Os gráficos 1 e 2 a seguir mostram, em milhões de reais, o total do valor das vendas que uma empresa realizou em cada mês, nos anos de 2004 e 2005.
J
8, 7, 7, 6, 6, 5, 5, 4, 4,0 (^) J S N D meses
Vendas em 2004
milhões de reais
M M
8, 7, 7, 6, 6, 5, 5, 4, 4, meses
Vendas em 2005
milhões de reais
J M A J S N D
A
J
J
A
A
O
O
M
Gráfico 1
Gráfico 2
F
F
Como mostra o gráfico 1, durante o ano de 2004, houve, em cada mês, crescimento das vendas em relação ao mês anterior. A diretoria dessa empresa, porém, considerou muito lento o ritmo de crescimento naquele ano. Por isso, estabeleceu como meta mensal para o ano de 2005 o crescimento das vendas em ritmo mais acelerado que o de
- Pela análise do gráfico 2, conclui-se que a meta para 2005 foi atingida em
A janeiro, fevereiro e outubro.
B fevereiro, março e junho.
C março, maio e agosto.
D abril, agosto e novembro.
E julho, setembro e dezembro.
Questão (^26) Uma cooperativa de radiotáxis tem como meta atender, em no máximo 15 minutos, a pelo menos 95% das chamadas que recebe. O controle dessa meta é feito ininterruptamente por um funcionário que utiliza um equipamento de rádio para monitoramento. A cada 100 chamadas, ele registra o número acumulado de chamadas que não foram atendidas em 15 minutos. Ao final de um dia, a cooperativa apresentou o seguinte desempenho:
total acumulado de chamadas
número acumulado de chamadas não atendidas em 15 minutos
Esse desempenho mostra que, nesse dia, a meta estabelecida foi atingida
A nas primeiras 100 chamadas.
B nas primeiras 200 chamadas.
C nas primeiras 300 chamadas.
D nas primeiras 400 chamadas.
E ao final do dia.
Questão (^27)
O gráfico abaixo foi extraído de matéria publicada no caderno Economia & Negócios do jornal O Estado de S. Paulo, em 11/6/2006.
É um título adequado para a matéria jornalística em que esse gráfico foi apresentado:
A Brasil: inflação acumulada em 12 meses menor que a
dos EUA
B Inflação do terceiro mundo supera pela sétima vez a
do primeiro mundo
C Inflação brasileira estável no período de 2001 a 2006
D Queda no índice de preços ao consumidor no período
E EUA: ataques terroristas causam hiperinflação
RASCUNHO
Inflação - acumulado em 12 meses no Brasil e nos EUA, segundo índices de preços ao consumidor
EM PORCENTAGEM 16, 14, 12, 10, 8, 6, 4, 2, 0 2001 2002 2003 2004 2005 2006
- Índice de Preços ao Consumidor da FIPE ** Consumer Price Index Fonte: Fundação Instituto de Pesquisas Econômicas (FIPE)
3,
2,
BRASIL - IPC-FIPE* EUA - CPI**
Questão (^28)
No Brasil, verifica-se que a Lua,
quando está na fase cheia,
nasce por volta das 18 horas e
se põe por volta das 6 horas. Na
fase nova, ocorre o inverso: a
Lua nasce às 6 horas e se põe
às 18 horas, aproximadamente.
Nas fases crescente e
minguante, ela nasce e se põe em horários intermediários.
Sendo assim, a Lua na fase ilustrada na figura acima
poderá ser observada no ponto mais alto de sua trajetória
no céu por volta de
A meia-noite.
B três horas da madrugada.
C nove horas da manhã.
D meio-dia.
E seis horas da tarde.
Questão (^29) A poluição ambiental tornou-se grave problema a
ser enfrentado pelo mundo contemporâneo. No gráfico
seguinte, alguns países estão agrupados de acordo com
as respectivas emissões médias anuais de CO 2 per capita.
O Estado de S. Paulo, 22/7/2004 (com adaptações).
Considerando as características dos países citados, bem
como as emissões médias anuais de CO 2 per capita
indicadas no gráfico, assinale a opção correta.
A O índice de emissão de CO 2 per capita dos países da
União Européia se equipara ao de alguns países emergentes.
B A China lança, em média, mais CO 2 per capita na
atmosfera que os EUA.
C A soma das emissões de CO 2 per capita de Brasil,
Índia e Indonésia é maior que o total lançado pelos EUA.
D A emissão de CO 2 é tanto maior quanto menos
desenvolvido é o país.
E A média de lançamento de CO 2 em regiões e países
desenvolvidos é superior a 15 toneladas por pessoa ao ano.
Questão (^30) Com base em projeções realizadas por especialistas, prevê-se, para o fim do século XXI, aumento de temperatura média, no planeta, entre 1,4 ºC e 5,8 ºC. Como conseqüência desse aquecimento, possivelmente o clima será mais quente e mais úmido bem como ocorrerão mais enchentes em algumas áreas e secas crônicas em outras. O aquecimento também provocará o desaparecimento de algumas geleiras, o que acarretará o aumento do nível dos oceanos e a inundação de certas áreas litorâneas. As mudanças climáticas previstas para o fim do século XXI
A provocarão a redução das taxas de evaporação e de
condensação do ciclo da água.
B poderão interferir nos processos do ciclo da água que
envolvem mudanças de estado físico.
C promoverão o aumento da disponibilidade de alimento
das espécies marinhas.
D induzirão o aumento dos mananciais, o que
solucionará os problemas de falta de água no planeta.
E causarão o aumento do volume de todos os cursos de
água, o que minimizará os efeitos da poluição aquática. Questão 31 A Terra é cercada pelo vácuo espacial e, assim, ela só perde energia ao irradiá-la para o espaço. O aquecimento global que se verifica hoje decorre de pequeno desequilíbrio energético, de cerca de 0,3%, entre a energia que a Terra recebe do Sol e a energia irradiada a cada segundo, algo em torno de 1 W/m 2
. Isso significa que a Terra acumula, anualmente, cerca de 1,6 × 10^22 J. Considere que a energia necessária para transformar 1 kg de gelo a 0 ºC em água líquida seja igual a 3,2 × 10 5 J. Se toda a energia acumulada anualmente fosse usada para derreter o gelo nos pólos (a 0 ºC), a quantidade de gelo derretida anualmente, em trilhões de toneladas, estaria entre
A 20 e 40.
B 40 e 60.
C 60 e 80.
D 80 e 100.
E 100 e 120.
Questão (^32) Chuva ácida é o termo utilizado para designar precipitações com valores de pH inferiores a 5,6. As principais substâncias que contribuem para esse processo são os óxidos de nitrogênio e de enxofre provenientes da queima de combustíveis fósseis e, também, de fontes naturais. Os problemas causados pela chuva ácida ultrapassam fronteiras políticas regionais e nacionais. A amplitude geográfica dos efeitos da chuva ácida está relacionada principalmente com
A a circulação atmosférica e a quantidade de fontes
emissoras de óxidos de nitrogênio e de enxofre.
B a quantidade de fontes emissoras de óxidos de
nitrogênio e de enxofre e a rede hidrográfica.
C a topografia do local das fontes emissoras de óxidos
de nitrogênio e de enxofre e o nível dos lençóis freáticos.
D a quantidade de fontes emissoras de óxidos de
nitrogênio e de enxofre e o nível dos lençóis freáticos.
E a rede hidrográfica e a circulação atmosférica.
(^0 5 10 15 20 25 30 35 ) toneladas de CO 2 per capita
Brasil, Índia, Indonésia, países da América Central e Caribe China, México, Chile, Argentina, países da União Européia e Venezuela Japão, Canadá, Rússia, Ucrânia, Polônia e África do Sul
EUA e Austrália
Questão (^36) A análise de esporos de samambaias e de pólen fossilizados contidos em sedimentos pode fornecer pistas sobre as formações vegetais de outras épocas. No esquema a seguir, que ilustra a análise de uma amostra de camadas contínuas de sedimentos, as camadas mais antigas encontram-se mais distantes da superfície.
Essa análise permite supor-se que o local em que foi colhida a amostra deve ter sido ocupado, sucessivamente, por
A floresta úmida, campos cerrados e caatinga.
B floresta úmida, floresta temperada e campos cerrados.
C campos cerrados, caatinga e floresta úmida.
D caatinga, floresta úmida e campos cerrados.
E campos cerrados, caatinga e floresta temperada.
Questão (^37)
A ocupação predatória associada à expansão da fronteira agropecuária e acelerada pelo plantio da soja tem deflagrado, com a perda da cobertura vegetal, a diminuição da biodiversidade, a erosão do solo, a escassez e a contaminação dos recursos hídricos no bioma cerrado. Segundo ambientalistas, o cerrado brasileiro corre o risco de se transformar em um deserto.
A respeito desse assunto, analise as afirmações abaixo.
I Considerando-se que, em 2006, restem apenas 25% da cobertura vegetal original do cerrado e que, desse percentual, 3% sejam derrubados a cada ano, estima-se que, em 2030, o cerrado brasileiro se transformará em deserto. II Sabe-se que a eventual extinção do bioma cerrado, dada a pobreza que o caracteriza, não causará impacto sistêmico no conjunto dos biomas brasileiros. III A substituição de agrotóxicos por bioinseticidas reduz a contaminação dos recursos hídricos no bioma cerrado.
É correto o que se afirma
A apenas em I.
B apenas em III.
C apenas em I e II.
D apenas em II e III.
E em I, II e III.
Questão (^38) À produção industrial de celulose e de papel estão associados alguns problemas ambientais. Um exemplo são os odores característicos dos compostos voláteis de enxofre (mercaptanas) que se formam durante a remoção da lignina da principal matéria-prima para a obtenção industrial das fibras celulósicas que formam o papel: a madeira. É nos estágios de branqueamento que se encontra um dos principais problemas ambientais causados pelas indústrias de celulose. Reagentes como cloro e hipoclorito de sódio reagem com a lignina residual, levando à formação de compostos organoclorados. Esses compostos, presentes na água industrial, despejada em grande quantidade nos rios pelas indústrias de papel, não são biodegradáveis e acumulam-se nos tecidos vegetais e animais, podendo levar a alterações genéticas. Celênia P. Santos et al. Papel: como se fabrica? In: Química nova na escola, n.° 14, nov./2001, p. 3-7 (com adaptações).
Para se diminuírem os problemas ambientais decorrentes da fabricação do papel, é recomendável
A a criação de legislação mais branda, a fim de
favorecer a fabricação de papel biodegradável.
B a diminuição das áreas de reflorestamento, com o
intuito de reduzir o volume de madeira utilizado na obtenção de fibras celulósicas.
C a distribuição de equipamentos de desodorização à
população que vive nas adjacências de indústrias de produção de papel.
D o tratamento da água industrial, antes de retorná-la
aos cursos d’água, com o objetivo de promover a degradação dos compostos orgânicos solúveis.
E o recolhimento, por parte das famílias que habitam as
regiões circunvizinhas, dos resíduos sólidos gerados pela indústria de papel, em um processo de coleta seletiva de lixo. Questão (^39)
Esta manhã acordo e não a encontro. Britada em bilhões de lascas deslizando em correia transportadora entupindo 150 vagões no trem-monstro de 5 locomotivas — trem maior do mundo, tomem nota — foge minha serra, vai deixando no meu corpo a paisagem mísero pó de ferro, e este não passa.
Carlos Drummond de Andrade. Antologia poética. Rio de Janeiro: Record, 2000.
A situação poeticamente descrita acima sinaliza, do ponto de vista ambiental, para a necessidade de
I manter-se rigoroso controle sobre os processos de instalação de novas mineradoras. II criarem-se estratégias para reduzir o impacto ambiental no ambiente degradado. III reaproveitarem-se materiais, reduzindo-se a neces- sidade de extração de minérios.
É correto o que se afirma
A apenas em I.
B apenas em II.
C apenas em I e II.
D apenas em II e III.
E em I, II e III.
camadas mais recentes
camadas mais antigas
abundância de pólen de cactos
predomínio de pólen de gramíneas e quase nenhum pólen de epífitas
muitos esporos de samambaias e pólen de cipós e epífitas
+++++++++++++ +++++++++++++ +++++++++++++ +++++++++++++ +++++++++++++ +++++++++++++ /////////////////////////// /////////////////////////// /////////////////////////// /////////////////////////// /////////////////////////// ///////////////////////////
BRASIL BRASÍLIA
CAMPO GRANDE
PARAGUAI
ASSUNÇÃO
BACIA DO PARANÁ SÃO PAULO CURITIBA
FLORIANÓPOLIS
PORTO ALEGRE URUGUAI MONTEVIDÉU
BUENOS AIRES
ASistema Aqüíferofloramento do Guarani Sistema Aqüífero Guarani emconfinamento
Questão (^40) O aqüífero Guarani, megar- reservatório hídrico subterrâneo da América do Sul, com 1,2 milhão de km^2 , não é o "mar de água doce" que se pensava existir. Enquanto em algumas áreas a água é excelente, em outras, é inacessível, escassa ou não-potável. O aqüífero pode ser dividido em quatro grandes compar- timentos. No compartimento Oeste, há boas condições estruturais que proporcionam recarga rápida a partir das chuvas e as águas são, em geral, de boa qualidade e potáveis. Já no compartimento Norte-Alto Uruguai, o sistema encontra-se coberto por rochas vulcânicas, a profundidades que variam de 350 m a 1.200 m. Suas águas são muito antigas, datando da Era Mesozóica, e não são potáveis em grande parte da área, com elevada salinidade, sendo que os altos teores de fluoretos e de sódio podem causar alcalinização do solo.
Scientific American Brasil, n.º 47, abr./2006 (com adaptações).
Em relação ao aqüífero Guarani, é correto afirmar que
A seus depósitos não participam do ciclo da água.
B águas provenientes de qualquer um de seus
compartimentos solidificam-se a 0 °C.
C é necessário, para utilização de seu potencial
como reservatório de água potável, conhecer detalhadamente o aqüífero.
D a água é adequada ao consumo humano direto em
grande parte da área do compartimento Norte-Alto Uruguai.
E o uso das águas do compartimento Norte-Alto
Uruguai para irrigação deixaria ácido o solo. Questão (^41) A situação atual das bacias hidrográficas de São Paulo tem sido alvo de preocupações ambientais: a demanda hídrica é maior que a oferta de água e ocorre excesso de poluição industrial e residencial. Um dos casos mais graves de poluição da água é o da bacia do alto Tietê, onde se localiza a região metropolitana de São Paulo. Os rios Tietê e Pinheiros estão muito poluídos, o que compromete o uso da água pela população.
Avalie se as ações apresentadas abaixo são adequadas para se reduzir a poluição desses rios.
I Investir em mecanismos de reciclagem da água utilizada nos processos industriais. II Investir em obras que viabilizem a transposição de águas de mananciais adjacentes para os rios poluídos. III Implementar obras de saneamento básico e construir estações de tratamento de esgotos.
É adequado o que se propõe
A apenas em I.
B apenas em II.
C apenas em I e III.
D apenas em II e III.
E em I, II e III.
Questão (^42)
A tabela a seguir apresenta dados relativos a cinco países.
saneamento básico (%) taxa de mortalidade infantil (por mil) anos de permanência das mães na escola país esgotamento sanitário adequado
abastecimento de água até 3 de 4 a 7
8 ou mais I 33 47 45,1 29,6 21, II 36 65 70,3 41,2 28, III 81 88 34,8 27,4 17, IV 62 79 33,9 22,5 16, V 40 73 37,9 25,1 19,
Com base nessas informações, infere-se que
A a educação tem relação direta com a saúde, visto que é
menor a mortalidade de filhos cujas mães possuem maior nível de escolaridade, mesmo em países onde o saneamento básico é precário.
B o nível de escolaridade das mães tem influência na
saúde dos filhos, desde que, no país em que eles residam, o abastecimento de água favoreça, pelo menos, 50% da população.
C a intensificação da educação de jovens e adultos e a
ampliação do saneamento básico são medidas suficientes para se reduzir a zero a mortalidade infantil.
D mais crianças são acometidas pela diarréia no país III do
que no país II.
E a taxa de mortalidade infantil é diretamente proporcional
ao nível de escolaridade das mães e independe das condições sanitárias básicas. Questão (^43)
Na região sul da Bahia, o cacau tem sido cultivado por meio de diferentes sistemas. Em um deles, o convencional, a primeira etapa de preparação do solo corresponde à retirada da mata e à queimada dos tocos e das raízes. Em seguida, para o plantio da quantidade máxima de cacau na área, os pés de cacau são plantados próximos uns dos outros. No cultivo pelo sistema chamado cabruca, os pés de cacau são abrigados entre as plantas de maior porte, em espaço aberto criado pela derrubada apenas das plantas de pequeno porte. Os cacaueiros dessa região têm sido atacados e devastados pelo fungo chamado vassoura-de-bruxa, que se reproduz em ambiente quente e úmido por meio de esporos que se espalham no meio aéreo.
As condições ambientais em que os pés de cacau são plantados e as condições de vida do fungo vassoura-de- bruxa, mencionadas acima, permitem supor-se que sejam mais intensamente atacados por esse fungo os cacaueiros plantados por meio do sistema
A convencional, pois os pés de cacau ficam mais expostos
ao sol, o que facilita a reprodução do parasita.
B convencional, pois a proximidade entre os pés de cacau
facilita a disseminação da doença.
C convencional, pois o calor das queimadas cria as
condições ideais de reprodução do fungo.
D cabruca, pois os cacaueiros não suportam a sombra e,
portanto, terão seu crescimento prejudicado e adoecerão.
E cabruca, pois, na competição com outras espécies, os
cacaueiros ficam enfraquecidos e adoecem mais facilmente.
Questão (^48)
Veja, 28/6/2006 (com adaptações).
Com base nessas informações, assinale a opção correta a
respeito do pedágio nas cidades mencionadas.
A A preocupação comum entre os países que adotaram
o pedágio urbano foi o aumento de arrecadação pública.
B A Europa foi pioneira na adoção de pedágio urbano
como solução para os problemas de tráfego em avenidas.
C Caso a prefeitura da cidade brasileira mencionada
adote a cobrança do pedágio em vias urbanas, isso dará seqüência às experiências implantadas sucessivamente em Cingapura, Noruega, Coréia do Sul e Inglaterra.
D Nas experiências citadas, houve redução do volume
de tráfego coletivo e individual na proporção inversa do aumento da velocidade no trânsito.
E O número de cidades européias que já adotaram o
pedágio urbano corresponde ao dobro do número de cidades asiáticas que o fizeram. Questão (^49)
Para se obter 1,5 kg do dióxido de urânio puro, matéria-
prima para a produção de combustível nuclear, é
necessário extrair-se e tratar-se 1,0 tonelada de minério.
Assim, o rendimento (dado em % em massa) do tratamento do minério até chegar ao dióxido de urânio puro
é de
A 0,10%. B 0,15%. C 0,20%. D 1,5%. E 2,0%.
Questão (^50) O funcionamento de uma usina nucleoelétrica típica baseia-se na liberação de energia resultante da divisão do núcleo de urânio em núcleos de menor massa, processo conhecido como fissão nuclear. Nesse processo, utiliza-se uma mistura de diferentes átomos de urânio, de forma a proporcionar uma concentração de apenas 4% de material físsil. Em bombas atômicas, são utilizadas concentrações acima de 20% de urânio físsil, cuja obtenção é trabalhosa, pois, na natureza, predomina o urânio não-físsil. Em grande parte do armamento nuclear hoje existente, utiliza-se, então, como alternativa, o plutônio, material físsil produzido por reações nucleares no interior do reator das usinas nucleoelétricas. Considerando-se essas informa- ções, é correto afirmar que
A a disponibilidade do urânio na natureza está
ameaçada devido à sua utilização em armas nucleares.
B a proibição de se instalarem novas usinas
nucleoelétricas não causará impacto na oferta mundial de energia.
C a existência de usinas nucleoelétricas possibilita que
um de seus subprodutos seja utilizado como material bélico.
D a obtenção de grandes concentrações de urânio físsil
é viabilizada em usinas nucleoelétricas.
E a baixa concentração de urânio físsil em usinas
nucleoelétricas impossibilita o desenvolvimento energético. Questão (^51)
Na avaliação da eficiência de usinas quanto à produção e aos impactos ambientais, utilizam-se vários critérios, tais como: razão entre produção efetiva anual de energia elétrica e potência instalada ou razão entre potência instalada e área inundada pelo reservatório. No quadro seguinte, esses parâmetros são aplicados às duas maiores hidrelétricas do mundo: Itaipu, no Brasil, e Três Gargantas, na China.
parâmetros Itaipu Três Gargantas
potência instalada 12.600 MW 18.200 MW
produção efetiva de energia elétrica
93 bilhões de kWh/ano
84 bilhões de kWh/ano
área inundada pelo reservatório 1.400 km
2 1.000 km 2
Internet: <www.itaipu.gov.br>.
Com base nessas informações, avalie as afirmativas que se seguem.
I A energia elétrica gerada anualmente e a capacidade nominal máxima de geração da hidrelétrica de Itaipu são maiores que as da hidrelétrica de Três Gargantas. II Itaipu é mais eficiente que Três Gargantas no uso da potência instalada na produção de energia elétrica. III A razão entre potência instalada e área inundada pelo reservatório é mais favorável na hidrelétrica Três Gargantas do que em Itaipu.
É correto apenas o que se afirma em
A I. B II. C III. D I e III. E II e III.
INGLATERRA
A prefeitura de uma grande cidade brasileira pretende implantar um pedágio nas suas avenidas principais, para reduzir o tráfego e aumentar a arrecadação municipal. Um estudo do Banco Nacional de Desenvolvimento Econômico e Social (BNDES) mostra o impacto de medidas como essa adotadas em outros países. CINGAPURA Adotado, em 1975, na área central de Cingapura, o pedágio fez o uso de ônibus crescer 15% e a velocidade média no trânsito subir 10 km por hora.
Desde 2003, cobra-se o equivalente a 35 reais por dia dos motoristas que utilizam as ruas do centro de Londres. A medida reduziu em 30% o número de veículos que trafegam na região. NORUEGA Em 1990, a capital, Oslo, instalou pedágio apenas para aumentar sua receita tributária. Hoje arrecada 70 milhões de dólares por ano com a taxa. CORÉIA DO SUL
Os benefícios do pedágio dentro da cidade
Texto para as questões 52 e 53
O carneiro hidráulico ou aríete, dispositivo usado para bombear água, não requer combustível ou energia elétrica para funcionar, visto que usa a energia da vazão de água de uma fonte. A figura a seguir ilustra uma
instalação típica de carneiro em um sítio, e a tabela apresenta dados de seu funcionamento.
h/H altura da fonte dividida pela altura da caixa
Vf água da fonte necessária para o funcionamento do sistema (litros/hora)
Vb água bombeada para a caixa (litros/hora) 1/3 180 a 300 1/4 120 a 210 1/6 80 a 140 1/8 60 a 105 1/
720 a 1.
45 a 85
A eficiência energética ε de um carneiro pode ser obtida pela expressão:
f
b
V
V
h
H
ε = × ,
cujas variáveis estão definidas na tabela e na figura.
Questão (^52)
No sítio ilustrado, a altura da caixa d’água é o quádruplo da altura da fonte. Comparado a motobombas a gasolina, cuja eficiência energética é cerca de 36%, o carneiro hidráulico do sítio apresenta
A menor eficiência, sendo, portanto, inviável
economicamente.
B menor eficiência, sendo desqualificado do ponto de
vista ambiental pela quantidade de energia que desperdiça.
C mesma eficiência, mas constitui alternativa
ecologicamente mais apropriada.
D maior eficiência, o que, por si só, justificaria o seu uso
em todas as regiões brasileiras.
E maior eficiência, sendo economicamente viável e
ecologicamente correto. Questão (^53)
Se, na situação apresentada, H = 5 × h, então, é mais provável que, após 1 hora de funcionamento ininterrupto, o
carneiro hidráulico bombeie para a caixa d´água
A de 70 a 100 litros de água.
B de 75 a 210 litros de água.
C de 80 a 220 litros de água.
D de 100 a 175 litros de água.
E de 110 a 240 litros de água.
Questão (^54) Não é nova a idéia de se extrair energia dos oceanos aproveitando-se a diferença das marés alta e baixa. Em 1967, os franceses instalaram a primeira usina “maré-motriz”, construindo uma barragem equipada de 24 turbinas, aproveitando-se a potência máxima instalada de 240 MW, suficiente para a demanda de uma cidade com 200 mil habitantes. Aproximadamente 10% da potência total instalada são demandados pelo consumo residencial. Nessa cidade francesa, aos domingos, quando parcela dos setores industrial e comercial pára, a demanda diminui 40%. Assim, a produção de energia correspondente à demanda aos domingos será atingida mantendo-se
I todas as turbinas em funcionamento, com 60% da capacidade máxima de produção de cada uma delas. II a metade das turbinas funcionando em capacidade máxima e o restante, com 20% da capacidade máxima. III quatorze turbinas funcionando em capacidade máxima, uma com 40% da capacidade máxima e as demais desligadas.
Está correta a situação descrita
A apenas em I.
B apenas em II.
C apenas em I e III.
D apenas em II e III.
E em I, II e III.
Questão (^55) Em certas regiões litorâneas, o sal é obtido da água do mar pelo processo de cristalização por evaporação. Para o desenvolvimento dessa atividade, é mais adequado um local
A plano, com alta pluviosidade e pouco vento.
B plano, com baixa pluviosidade e muito vento.
C plano, com baixa pluviosidade e pouco vento.
D montanhoso, com alta pluviosidade e muito vento.
E montanhoso, com baixa pluviosidade e pouco vento.
RASCUNHO
carneiro fonte
caixa
h
H
Questão (^60)
Eclusa é um canal que, construído em águas de um rio com grande desnível, possibilita a navegabilidade, subida ou descida de embarcações. No esquema abaixo, está representada a descida de uma embarcação, pela eclusa do porto Primavera, do nível mais alto do rio Paraná até o nível da jusante.
A câmara dessa eclusa tem comprimento aproximado de 200 m e largura igual a 17 m. A vazão aproximada da água durante o esvaziamento da câmara é de 4.200 m^3 por minuto.
Assim, para descer do nível mais alto até o nível da jusante,
uma embarcação leva cerca de
A 2 minutos.
B 5 minutos.
C 11 minutos.
D 16 minutos.
E 21 minutos.
Questão (^61)
Na preparação da madeira
em uma indústria de móveis, utiliza-
se uma lixadeira constituída de
quatro grupos de polias, como
ilustra o esquema ao lado. Em cada
grupo, duas polias de tamanhos
diferentes são interligadas por uma
correia provida de lixa. Uma
prancha de madeira é empurrada
pelas polias, no sentido A → B
(como indicado no esquema), ao
mesmo tempo em que um sistema é
acionado para frear seu movimento,
de modo que a velocidade da
prancha seja inferior à da lixa.
O equipamento acima descrito funciona com os grupos de
polias girando da seguinte forma:
A 1 e 2 no sentido horário; 3 e 4 no sentido anti-horário.
B 1 e 3 no sentido horário; 2 e 4 no sentido anti-horário.
C 1 e 2 no sentido anti-horário; 3 e 4 no sentido horário.
D 1 e 4 no sentido horário; 2 e 3 no sentido anti-horário.
E 1, 2, 3 e 4 no sentido anti-horário.
Questão (^62)
Na figura acima, que representa o projeto de uma escada com 5 degraus de mesma altura, o comprimento total do corrimão é igual a
A 1,8 m.
B 1,9 m.
C 2,0 m.
D 2,1 m.
E 2,2 m.
Questão (^63) As características dos vinhos dependem do grau de maturação das uvas nas parreiras porque as concentrações de diversas substâncias da composição das uvas variam à medida que as uvas vão amadurecendo. O gráfico a seguir mostra a variação da concentração de três substâncias presentes em uvas, em função do tempo.
O teor alcoólico do vinho deve-se à fermentação dos açúcares do suco da uva. Por sua vez, a acidez do vinho produzido é proporcional à concentração dos ácidos tartárico e málico.
Considerando-se as diferentes características desejadas, as uvas podem ser colhidas
A mais cedo, para a obtenção de vinhos menos
ácidos e menos alcoólicos.
B mais cedo, para a obtenção de vinhos mais ácidos
e mais alcoólicos.
C mais tarde, para a obtenção de vinhos mais
alcoólicos e menos ácidos.
D mais cedo e ser fermentadas por mais tempo, para
a obtenção de vinhos mais alcoólicos.
E mais tarde e ser fermentadas por menos tempo,
para a obtenção de vinhos menos alcoólicos.
P O R T A
20 m
6 m
Nível da jusante
Válvula de dreno Válvula de enchimento
P O R T A
Câmara
1
Enquanto a válvula de enchimento está fechada e a de dreno, aberta, o fluxo de água ocorre no sentido indicado pelas setas, esvaziando a câmara até o nível da jusante. Quando, no interior da câmara, a água atinge o nível da jusante, a porta 2 é aberta, e a embarcação pode continuar navegando rio abaixo.
30 cm
30 cm
corrimão
24 cm
24 cm
24 cm
24 cm
24 cm
90 cm
90 cm
3 4
A B
Açúcares
Ácido tartárico Ácido málico Tempo
Concentração
