Baixe Redação passo a passo e outras Redação em PDF para Português (Gramática - Literatura), somente na Docsity! @ana.studydireito Redação Estrutura indicada Números de linhas: • Trinta linhas Números de parágrafos: • Quatro Números de período: • Três a quatro Introdução: • Sete linhas Desenvolvimento 1: • Sete linhas Desenvolvimento 2: • Sete linhas Conclusão: • Nove linhas Introdução • Comesse com um repertório socio cultural (pertinente ao tema) 👉 Alusão histórica 👉 Citação 👉 Filmes 👉 Constituição Federal • Não pode faltar na introdução: I. Apresentar o tema II. Tese explicita III. Argumentos (1 e 2) Desenvolvimento 👉 use um repertório sócio cultural 👉 conectivos 👉 Tópico frasal 👉 coloque no mínimo 3 períodos @ana.studydireito Estrutura: I. Tópico frasal II. Repertório III. Contextualize o seu repertório e argumente ele • Contextualizar, é fazer uma conexão entre o seu repertório com o tema, mostrando de acordo com o que acontece na atualidade. Logo não pode fugir do tema (o seu repertório tem que está conectado com o tema e com a atualidade). IV. Desfecho • O desfecho é uma crítica autoral. • Exemplo: É inadmissível .................. Conclusão 👉 retorna a tese Estrutura: I. Agente: 40 pontos • Quem fará? • o/a/os/as .......... II. Meio: 40 pontos • Por meio de que? • Por meio de ........ III. Ação: 40 pontos • O que será feito? IV. Detalhamento: 40 pontos • Como será feito? • Como/com ........ V. Finalidade: 40 pontos • Para que será feito? • Para/com o intuito/com a finalidade ...... EXEMPLO: Diante do exposto, medidas devem ser tomadas para solucionar essa(s) problemática(s). O/A AGENTE, por meio de MEIO/MODO, deve AÇÃO (PROMOVER A AÇÃO......), DETALHAMENTO (COMO ELE FARÁ A AÇÃO), para quê/ com o intuito de/ com a finalidade de/ a fim de FINALIDADE (EX: minimizar/acabar com o TEMA- REPETE O TEMA). Assim tomando as atitudes necessárias, o problema poderá ser solucionado/amenizado. @ana.studydireito • Nesse contexto, percebe-se a configuração de um grave problema de contornos específicos, em virtude de(a/o) ARGUMENTO 1 e de(a/o) ARGUMENTO 2. Tópico frasal: • Convém ressaltar, a princípio, que a/o ARGUMENTO 1 é um fator determinante para a persistência do problema. • Outrossim, o ARGUMENTO 2 ainda é um grande impasse para a resolução da problemática. Repertório + contextualização: • Nesse sentido, o filósofo Schopenhauer defende que os limites do campo de visão de uma pessoa determinam seu entendimento a respeito do mundo. Isso justifica outra causa do problema: se as pessoas não têm acesso à informação séria sobre TEMA, sua visão será limitada, o que dificulta a erradicação do problema. • Para Kant, o ser humano é resultado da educação que teve. De acordo com essa perspectiva, se há um problema social, há como base uma lacuna educacional. No que tange à/ao TEMA, percebe-se a forte influência dessa causa, uma vez que a escola não tem cumprido seu papel no sentido de reverter o problema, pois não está trazendo às salas de aula conteúdos que ajam na resolução da questão. @ana.studydireito Apresentação da proposta de intervenção: • Portanto, para que a/o PROBLEMA/TEMA deixe de/passe a fazer parte da realidade brasileira, medidas precisam ser tomadas. Corpo da conclusão: • Elementos conclusivos Fechamento do texto: • Dessa forma, o Brasil poderá superar o/a TEMA. • A partir dessas ações, espera-se promover uma melhora no que tange à questão da/do TEMA. Observação: o material acima foi feito baseado nos meus estudos com as youtubers, Poxalulu e luma e ponto. Logo tenho como referência os sites abaixo: Luma e ponto: https://www.youtube.com/channel/UCA3tnuwSH5zHyML5uZZZcbQ Poxalulu: https://www.youtube.com/channel/UCGdaEf1MskwSTBsmipUxRgA
