Redes de computadores., Manuais, Projetos, Pesquisas de Matérias técnicas

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Fundamentos de Redes

de Computadores

Márcio Aurélio dos Santos Alencar

Manaus-AM

A368f Alencar, Márcio Aurélio dos Santos Fundamentos de redes de computadores / Márcio Aurélio dos Santos Alencar – Manaus : Universidade Federal do Amazonas, CETAM, 2010. 47 p. : il. tabs. Inclui bibliografia Curso Técnico em Manutenção e Suporte em Informática, desenvolvido pelo Programa Escola Técnica Aberta do Brasil. ISBN: 978-85-63576-04-

1. Redes de computadores – Estudo e ensino. I. Título. II.Título: Curso Técnico em Manutenção e Suporte em Informática. CDU: 681.31.011.

Presidência da República Federativa do Brasil Ministério da Educação Secretaria de Educação a Distância

Equipe de Elaboração Centro de Educação Tecnológica do Amazonas- CETAM

Coordenação Institucional Adriana Lisboa Rosa/CETAM Laura Vicuña Velasquez/CETAM

Coordenação do Curso Helder Câmara Viana/CETAM

Professor-autor Márcio Aurélio dos Santos Alencar/CETAM

Comissão de Acompanhamento e Validação Universidade Federal de Santa Catarina – UFSC

Coordenação Institucional Araci Hack Catapan/UFSC

Coordenação do Projeto Silvia Modesto Nassar/UFSC

Coordenação de Design Instrucional Beatriz Helena Dal Molin/UNIOESTE e EGC/UFSC

Design Instrucional Renato Cislaghi/UFSC Web Master Rafaela Lunardi Comarella/UFSC Web Design Beatriz Wilges/UFSC Gustavo Mateus/UFSC Diagramação André Rodrigues da Silva/UFSC Bruno César Borges Soares de Ávila/UFSC Gabriela Dal Toé Fortuna/UFSC Guilherme Ataide Costa/UFSC João Gabriel Doliveira Assunção/UFSC Luís Henrique Lindner/UFSC Revisão Lúcia Locatelli Flôres/UFSC Projeto Gráfico e-Tec/MEC

Catalogação na fonte elaborada na DECTI da Biblioteca da Universidade Federal de Santa Catarina

© Centro de Educação Tecnológica do Amazonas Este Caderno foi elaborado em parceria entre o Centro de Educação Tecnológica do Amazonas e a Universidade Federal de Santa Catarina para o Sistema Escola Técnica Aberta do Brasil – e-Tec Brasil.

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Indicação de ícones

Os ícones são elementos gráficos utilizados para ampliar as formas de lin- guagem e facilitar a organização e a leitura hipertextual.

Atenção: indica pontos de maior relevância no texto.

Saiba mais: oferece novas informações que enriquecem o assunto ou “curiosidades” e notícias recentes relacionadas ao tema estudado.

Glossário: indica a definição de um termo, palavra ou expressão utilizada no texto.

Mídias integradas: remete o tema para outras fontes: livros, filmes, músicas, sites , programas de TV.

Atividades de aprendizagem: apresenta atividades em diferentes níveis de aprendizagem para que o estudante possa realizá-las e conferir o seu domínio do tema estudado.

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• Palavra do professor-autor Sumário
• Apresentação da disciplina
• Aula 1 – Arquitetura de redes e meios de transmissão
  • 1.1 Comunicação de dados
  • 1.2 Transmissão de dados
  • 1.3 História
  • 1.4 Conceito de rede
  • 1.5 Classificação das redes
  • 1.6 Topologias
  • 1.7 Meios de transmissão
• Aula 2 – Modelo OSI e modelo TCP/IP
  • 2.1 O modelo OSI
  • 2.3 O modelo TCP/IP
• Aula 3 – Protocolo de comunicação de dados
  • 3.1 Conceito
  • 3.2 Tipos de Protocolos
  • 3.3 Endereçamento IP
  • 3.4 Classes de endereço
• Aula 4 – Elementos ativos de rede
  • 4.1 Hub
  • 4.2 Switch
  • 4.3 Roteador
  • 4.4 Repetidor
  • 4.5 Ponte
• Aula 5 – Internet, intranet e extranet
  • 5.1 Internet
  • 5.2 Intranet
  • 5.3 Extranet
  • Aula 6 – Redes sem fio
    • 6.1 WPAN
    • 6.2 WLAN
    • 6.3 WMAN
    • 6.4 WAN
  • Referências
  • Currículo do professor-autor
• e-Tec Brasil

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No mundo globalizado em que vivemos, é imprescindível o uso das tecnolo- gias, pois facilitam nossas tarefas diárias.

Nesse ambiente onde precisamos interagir uns com os outros constantemen- te, contamos com diversos recursos de comunicação que interligam vários equipamentos eletrônicos e nos dão respostas precisas e rápidas, atendendo aos nossos anseios.

Este caderno está divido em seis aulas que apresentam os principais conhe- cimentos sobre redes necessários para esse curso técnico.

Apresentação da disciplina

Aula 1 – Arquitetura de redes e meios de transmissão

Objetivos

Compreender como funciona a comunicação de dados.

Entender a história, o conceito, a classifi cação e a topologia das redes de computadores.

Diferenciar os diversos meios de transmissão de dados.

1.1 Comunicação de dados Conforme Forouzan (2006), comunicação de dados é a troca de informação entre dois dispositivos através de algum meio de comunicação como, por exemplo, um par de fi os (Figura 1.1).

Figura 1.1: Comunicação de dados Fonte: http://www.brasilescola.com/upload/e/img1.jpg

Um sistema básico de comunicação de dados é composto por cinco elementos:

a) Mensagem: é a informação a ser transmitida. Pode ser constituída de texto, números, fi guras, áudio e vídeo – ou qualquer combinação desses elementos;

Aula 1 - Arquitetura de redes e meios de transmissão 13 e-Tec Brasil

b) Transmissor: é o dispositivo que envia a mensagem de dados. Pode ser um computador, uma estação de trabalho, um telefone, uma câmera de vídeo, entre outros;

c) Receptor: é o dispositivo que recebe a mensagem. Pode ser um compu- tador, uma estação de trabalho, um telefone, uma câmera de vídeo, etc.;

d) Meio: é o caminho físico por onde viaja uma mensagem dirigida ao re- ceptor;

e) Protocolo: é um conjunto de regras que governa a comunicação de da- dos. Ele representa um acordo entre os dispositivos que se comunicam.

1.2 Transmissão de dados Segundo Torres (2004), existem três tipos de transmissão de dados:

a) Simplex : nesse tipo de transmissão de dados, um dispositivo é o transmis- sor e o outro é o receptor. A transmissão de dados simplex é, portanto, unidirecional;

b) Half - duplex : esse tipo de transmissão de dados é bidirecional, mas, por compartilharem o mesmo canal de comunicação, os dispositivos não transmitem e recebem dados ao mesmo tempo;

c) Full - duplex : é a verdadeira comunicação bidirecional. A e B podem trans- mitir e receber dados ao mesmo tempo (Figura 1.2).

Figura 1.2: Tipos de transmissão de dados Fonte: http://www.letronet.com.br/psist/ppesq/ppesqlivcap/ppesqtf/ppesqtfd1/tptf1/tf1-1.jpg

e-Tec Brasil 14 Fundamentos de Redes de Computadores

e) percepção pela indústria que a utilização remota de computadores seria determinante nas décadas seguintes;

f) investimento individual de cada fabricante no desenvolvimento de uma tecnologia de teleprocessamento própria;

g) crescimento enorme das redes de teleprocessamento;

h) expansão geográfica;

i) variedade de aplicações;

j) surgimento da necessidade de usuários de um sistema acessarem aplica- ções de outros sistemas;

k) interligação de sistemas de teleprocessamento;

l) interconexão de computadores.

Figura 1.4: Computadores da ARPANET Fonte: http://www.duniacyber.com/freebies/wp-content/uploads/2009/08/arpanet.jpg

1.3.2 Anos 70 – Projeto ARPA Em 1974, surgiu o TCP/IP, que se tornou o protocolo definiti- vo para uso na ARPANET e, mais tarde, na internet. Uma rede interligando diversas universidades permitiu o livre tráfego de informações, levando ao desenvolvimento de recursos que usa- mos até hoje, como o e-mail, o telnet e o FTP, que permitiam aos usuários conectados trocar informações, acessar outros computadores remotamente e compartilhar arquivos. Na época, mainframes com um bom poder de processamento eram raros

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e incrivelmente caros, de forma que eles acabavam sendo com- partilhados entre diversos pesquisadores e técnicos, que podiam estar situados em qualquer ponto da rede (MORIMOTO, 2008b, [não paginado]).

As principais características dessa rede eram:

a) início da era da tecnologia de redes de computadores;

b) distribuição de aplicações entre vários computadores interligados;

c) os sistemas de teleprocessamento continuavam a existir, porém, cada computador da rede possuía sua própria estrutura de teleprocessamento;

d) comutação de pacotes;

e) divisão em várias camadas funcionais das tarefas de comunicação entre aplicações de computadores distintos;

f) criação do conceito básico de Arquitetura de Rede de Computadores;

g) criação de protocolos de transporte;

h) elaboração dos mecanismos para controle de fluxo, confiabilidade e ro- teamento;

i) desenvolvimento e funcionamento dos primeiros protocolos de aplicação:

• FTP – File Transfer Protocol;
• TELNET – Terminal virtual;

j) interligação de computadores de universidades americanas;

k) interligação de computadores situados em outros países;

l) abertura de um novo mercado para as empresas especializadas em venda de serviços de telecomunicações: a oferta de serviços de comunicação de dados por meio do fornecimento de uma estrutura de comunicação;

m) padronização das redes públicas de pacotes a partir da elaboração, em 1976, da primeira versão da Recomendação X.25.

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