RESUMO ALFABETIZAÇÃO, Exercícios de Português (Gramática - Literatura)

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AUTISMO E

ALFABETIZAÇÃO

Conhecendo o aluno com TEA que queremos Alfabetizar — Quem é esse aluno? Quais são as suas características? — A alfabetização como veiculo de instauração da comunicação. — Como essa criança se comunica? podemos ampliar nossa compreensão sobre a comunicação e poder ampliar os recursos desses sujeitos? — A alfabetização é um processo atrelado a essa ampliação.

Qual a relação dos precursores e a sua relação com a alfabetização? — Avaliação/Habilidades prévias: Prontidão para a alfabetização. — Uso do olhar — Sorriso responsivo — Mov. antecipatórios — Atenção conjunta e compartilhada — Imitação arbitraria — Apontar declarativo Uso do olhar

Desenvolvimento de habilidades para a leitura – jogos e atividades práticas de intervenção — Análise de imagens com recados de pessoas conhecidas. ( Vídeo) — Análise fotografias e figuras ( JOGO) — Emoções e expressões faciais ( cartões) —Diferenças e semelhanças ( Jogo das cores\ jogo do palhaço) —Vogais ( copos, pareamento vogais) —Vogais/consoantes (apresentação sempre de duas ou três enfocando as diferenças da escrita e sons. Encontro vocálicos Famílias Silábicas

Desenvolvimento de habilidades para a leitura – jogos e atividades práticas de intervenção — Trocar símbolos por letras. — Colar letras. — Escrever em quadros brancos. — Escrever no chão. — Escrever em quadros mágicos