ROTEIRO DE ESTUDOS TEP | Exercícios Psicologia Cognitiva

PSICOLOGIA UNISA

ROTEIRO DE ESTUDOS TEP I – PROVA GLOBAL

1. O que é avaliação psicológica?

A avaliação psicológica é compreendida como um amplo processo de investigação, no qual se conhece o

avaliado e sua demanda, com o intuito de programar a tomada de decisão mais apropriada do psicólogo.

Mais especialmente, a avaliação psicológica refere-se à coleta e interpretação de dados, obtidos por meio

de um conjunto de procedimentos confiáveis, entendidos como aqueles reconhecidos pela ciência

psicológica

2. Qual o papel do psicólogo na avaliação psicológica?

planejar e realizar o processo avaliativo com base em aspectos técnicos e teóricos. A escolha do número de

sessões para a sua realização, das questões a serem respondidas, bem como de quais

instrumentos/técnicas de avaliação devem ser utilizados será baseada nos seguintes elementos:

1. contexto no qual a avaliação psicológica se insere;

2. propósitos da avaliação psicológica;

3. construtos psicológicos a serem investigados;

4. adequação das características dos instrumentos/técnicas aos indivíduos avaliados;

5. condições técnicas, metodológicas e operacionais do instrumento de avaliação.

3. O que são testes psicológicos?

Os testes psicológicos são instrumentos de avaliação ou mensuração de características psicológicas,

constituindo- se um método ou uma técnica de uso privativo do psicólogo, em decorrência do que dispõe o

§ 1° do art. 13 da lei no 4.119/62. (Resolução CFP 002/2003)

Os testes psicológicos são procedimentos sistemáticos de observação e registro de amostras de

comportamentos e respostas de indivíduos com o objetivo de descrever e/ou mensurar características e

processos psicológicos, compreendidos tradicionalmente nas áreas emoção/afeto, cognição/inteligência,

motivação, personalidade, psicomotricidade, atenção, memória, percepção, dentre outras, nas suas mais

diversas formas de expressão, segundo padrões definidos pela construção dos instrumentos. (idem)

4. Quais são os limites da avaliação psicológica?

*Por intermédio da avaliação, os psicólogos buscam informações que os ajudem a responder questões

sobre o funcionamento psicológico das pessoas e suas implicações.

*Como o comportamento humano é resultado de uma complexa teia de dimensões inter-relacionadas que

interagem para produzi-lo, é praticamente impossível entender e considerar todas as nuances e relações a

ponto de prevê-lo deterministicamente.

*As avaliações têm um limite em relação ao que é possível entender e prever. Entretanto, avaliações

calcadas em métodos cientificamente sustentados chegam a respostas muito mais confiáveis que opiniões

leigas no assunto ou o puro acaso.

5. O que SATEPSI? - Sistema de Avaliação de Testes Psicológicos

Esse sistema é constantemente atualizado, contém a relação de todos os testes psicológicos submetidos à

apreciação do CFP e fornece informações sobre sua condição de uso (parecer favorável ou desfavorável;

¬ Sobre as condições de aplicação – devem ser seguidas as especificações contidas nos manuais de cada

teste utilizado, que só pode ser aplicado por psicólogos (se for um estudante de

Psicologia, a aplicação deverá ser supervisionada por psicólogo).

O SATEPSI foi desenvolvido pelo Conselho Federal de Psicologia (CFP) com o objetivo de avaliar a qualidade

técnico-científica de instrumentos psicológicos para uso profissional, a partir da verificação objetiva de um

conjunto de requisitos técnicos e divulgar informações sobre os testes psicológicos à comunidade e às(aos)

psicólogas(os).

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O que é avaliação psicológica? A avaliação psicológica é compreendida como um amplo processo de investigação, no qual se conhece o avaliado e sua demanda, com o intuito de programar a tomada de decisão mais apropriada do psicólogo. Mais especialmente, a avaliação psicológica refere-se à coleta e interpretação de dados, obtidos por meio de um conjunto de procedimentos confiáveis, entendidos como aqueles reconhecidos pela ciência psicológica
Qual o papel do psicólogo na avaliação psicológica? planejar e realizar o processo avaliativo com base em aspectos técnicos e teóricos. A escolha do número de sessões para a sua realização, das questões a serem respondidas, bem como de quais instrumentos/técnicas de avaliação devem ser utilizados será baseada nos seguintes elementos:
contexto no qual a avaliação psicológica se insere;
propósitos da avaliação psicológica;
construtos psicológicos a serem investigados;
adequação das características dos instrumentos/técnicas aos indivíduos avaliados;
condições técnicas, metodológicas e operacionais do instrumento de avaliação.
O que são testes psicológicos? Os testes psicológicos são instrumentos de avaliação ou mensuração de características psicológicas, constituindo- se um método ou uma técnica de uso privativo do psicólogo, em decorrência do que dispõe o § 1° do art. 13 da lei no 4.119/62. (Resolução CFP 002/2003) Os testes psicológicos são procedimentos sistemáticos de observação e registro de amostras de comportamentos e respostas de indivíduos com o objetivo de descrever e/ou mensurar características e processos psicológicos, compreendidos tradicionalmente nas áreas emoção/afeto, cognição/inteligência, motivação, personalidade, psicomotricidade, atenção, memória, percepção, dentre outras, nas suas mais diversas formas de expressão, segundo padrões definidos pela construção dos instrumentos. (idem)
Quais são os limites da avaliação psicológica? *Por intermédio da avaliação, os psicólogos buscam informações que os ajudem a responder questões sobre o funcionamento psicológico das pessoas e suas implicações. *Como o comportamento humano é resultado de uma complexa teia de dimensões inter-relacionadas que interagem para produzi-lo, é praticamente impossível entender e considerar todas as nuances e relações a ponto de prevê-lo deterministicamente. *As avaliações têm um limite em relação ao que é possível entender e prever. Entretanto, avaliações calcadas em métodos cientificamente sustentados chegam a respostas muito mais confiáveis que opiniões leigas no assunto ou o puro acaso.
O que SATEPSI? - Sistema de Avaliação de Testes Psicológicos Esse sistema é constantemente atualizado, contém a relação de todos os testes psicológicos submetidos à apreciação do CFP e fornece informações sobre sua condição de uso (parecer favorável ou desfavorável; ¬ Sobre as condições de aplicação – devem ser seguidas as especificações contidas nos manuais de cada teste utilizado, que só pode ser aplicado por psicólogos (se for um estudante de Psicologia, a aplicação deverá ser supervisionada por psicólogo). O SATEPSI foi desenvolvido pelo Conselho Federal de Psicologia (CFP) com o objetivo de avaliar a qualidade técnico-científica de instrumentos psicológicos para uso profissional, a partir da verificação objetiva de um conjunto de requisitos técnicos e divulgar informações sobre os testes psicológicos à comunidade e às(aos) psicólogas(os).

Qual a importância para Psicologia? Por intermédio da avaliação, os psicólogos buscam informações que os ajudem a responder questões sobre o funcionamento psicológico das pessoas e suas implicações. Como o comportamento humano é resultado de uma complexa teia de dimensões inter-relacionadas que interagem para produzi-lo, é praticamente impossível entender e considerar todas as nuances e relações a ponto de prevê-lo deterministicamente. As avaliações têm um limite em relação ao que é possível entender e prever. Entretanto, avaliações calcadas em métodos cientificamente sustentados chegam a respostas muito mais confiáveis que opiniões leigas no assunto ou o puro acaso.
O que é o teste BENDER? O teste guestáltico visomotor de bender é também conhecido como teste de bender, ou b-g (bender gestalt), ou bgvmt (bender gestalt visual motor test). No brasil, seu nome mais utilizado pelos psicólogos é teste bender ou ainda, de forma mais reduzida, simplesmente o bender.
Do que é composto o teste Bender? O instrumento é composto por nove cartões medindo 14,9 cm de comprimento por 10,1 cm de altura, cada um deles. Consiste de cartelas em cor branca, composta por figuras diferenciadas que estão desenhadas em cor preta. São estímulos formados por linhas contínuas ou pontos, curvas sinuosas ou ângulos.
Que tipos de erros podem ocorrer no teste Bender? O traçado das crianças pequenas se constitui em formas de círculos, predominantemente. Para elas, é sempre mais fácil desenhar formas arredondadas, já que figuras com ângulos, um quadrado, por exemplo, pressupõe uma mudança na posição do traçado, bem como a capacidade motora de frear o movimento para alterar a angulação da figura desenhada. Assim, continua, ainda, fazendo efeito o princípio do fechamento.
Em quais idades pode ser aplicado? Crianças com idade de 6 a 10 anos.
Quais formas ou quais traçados são mais fáceis para crianças pequenas? O traçado das crianças pequenas se constitui em formas de círculos, predominantemente, é sempre mais fácil desenhar formas arredondadas.
A figura A depende, segundo Sara Pain, depende da criança ultrapassar qual etapa? Em síntese necessária para executar o quadrado que acompanha o círculo é uma aquisição posterior.
Qual princípio da Gestalt rege a figura 1 do Bender? A figura 1, por sua vez, é regida pelo princípio da proximidade das partes; isto por ela representar pares de pontos separados por uma distância de um centímetro entre si, com um ponto mais distanciado nas extremidades direita e esquerda destes pares.
Qual princípio da Gestalt rege a figura 2 do Bender? Princípio da proximidade - havendo a tendência de que três colunas de círculos - já que estão mais próximas- e não três linhas de círculos sejam identificadas.
Qual princípio da Gestalt rege a figura 3 do Bender? O princípio da proximidade das partes fundamenta , igualmente, a figura 3, na qual se percebe linhas de pontos em forma de flecha e não pontos separados entre si.
Qual princípio da Gestalt rege a figura 4 do Bender?

O escore bruto é o total de respostas corretas, posteriormente transforma-se em escore de capacidade, utilizando-se tabelas.

Quais as vantagens do uso do Columbia? *Os resultados obtidos podem auxiliar na seleção adequada de materiais curriculares e de atividades de aprendizagem para todos os tipos de crianças, incluindo as que têm desvantagem cultural e deficiências físicas, bem como as crianças dentro dos padrões de normalidade. *No contexto clínico, é uma ferramenta que auxilia o psicólogo a avaliar diferentes aspectos do desenvolvimento neuropsicomotor; *O bom uso de técnicas de exame em um contexto clínico abrangente pode ser decisivo para questões como a inclusão escolar, uma vez que os resultados nortearão investimentos pedagógicos que farão diferença na formação acadêmica ao longo da vida.
O que é WISC IV? É um instrumento clínico de aplicação individual que tem como objetivo avaliar a capacidade intelectual das crianças e o processo de resolução de problemas.
Em quem pode-se aplicar o WISC IV? Qual a faixa etária? Em crianças (e adolescentes). Faixa etária: 6 anos e 0 meses a 16 anos e 11 meses.
Qual a composição do WISC IV? É composto por 15 subtestes, sendo 10 principais e 5 suplementares.
O WISC IV pode ser usado para identificar altas habilidades? É usado para diagnosticar altas habilidades, distúrbios de aprendizagem ou deficiência intelectual.
Quais as características da superdotação? Características consideradas cognitivas, emocionais e sociais dessa população: precocidade, criatividade, habilidade acima da média, comprometimento com a tarefa, interesse pela leitura, senso de humor, independência, liderança, uma fúria por dominar, persistência, energia, curiosidade, linguagem verbal e raciocínio lógico superior, perfeccionismo, originalidade, facilidade de aprendizagem, idealismo e senso de justiça, desenvolvimento moral avançado, perfeccionismo, paixão por aprender, perseverança, multipotencialidade, intensidade emocional, aptidão para música, artes e esportes
Quais subtestes do WISC IV medem o fator memória de curto prazo? Os subtestes Dígitos (DG) e Sequência de Números e Letras (SNL)
Quais subtestes do WISC IV medem e calculam o processamento visual? Os subtestes Cubos E Completar Figuras
Quais subtestes do WISC IV são específicos de Velocidade de Processamento? Procurar Símbolos (PS) e Cancelamento (CA).
Quais subtestes do WISC IV são medidas de fatores específicos da inteligência cristalizada? Informação (IN), Semelhanças (SM), Vocabulário (VC) e Compreensão (CO).
Quais subtestes do WISC IV mede o Conhecimento Quantitativo? subteste Aritmética (AR).
Como explicar a confiabilidade do teste WISC IV? Constatou-se que os coeficientes de precisão variaram de 0,65 a 0,97. Com relação à média geral, esses índices variaram de 0,70 a 0,97, podendo ser considerados adequados, mostrando que a quantidade de

erro de medida em cada subteste do WISC-IV é pequena, evidenciando que o construto mensurado é o mesmo em sua maior parte. Esses resultados fornecem uma evidência sólida de que o WISC-IV é um instrumento confiável, útil na avaliação de superdotados e que mede diferentes aspectos da inteligência.

Qual a preparação pra aplicar o WISC IV? *Os procedimentos de aplicação e avaliação dos subtestes do WISC-IV são apresentados em detalhe na ordem de aplicação padrão. *Antes de começar, o aplicador deve conferir se o material está completo e em ordem e, se o examinando está interessado no processo de aplicação. *É importante deixar claro para o examinando que a aplicação pode ser interrompida e que ele deve avisar quando quiser fazer uma pausa. *A aplicação dos subtestes deve ter início quando o rapport estiver estabelecido e o grau de interesse do examinando pela situação for suficiente.
O que dizer para começar a aplicação do WISC IV? *Eu vou pedir para você fazer algumas coisas hoje: responder perguntas, trabalhar com cubos e outras. *Algumas dessas coisas podem ser muito fáceis para você, mas outras podem ser bem difíceis. *A maioria das pessoas não consegue responder todas as perguntas ou fazer tudo que eu peço, mas é importante você fazer o possível para conseguir.
Qual a principal aplicabilidade do WISC IV? Tem como objetivo avaliar a capacidade intelectual das crianças e processo de resolução de problemas.
Para conhecer o QI total quantos subtestes precisam ser aplicados? Quais?
Como se calcula a idade cronológica? Subtraindo-se da data de nascimento dos algarismos correspondentes “a data do teste”.
Quais profissionais podem aplicar o NEUPSILIN inf? Psicólogos, Fonoaudiólogos.
O que o Neupsiclin inf mede? O Instrumento de Avaliação Neuropsicológica Breve Infantil
A aplicação do Neupsilin inf é para qual faixa etária? Crianças 1º. ao 6º. Ano do ensino fundamental (6 a 12 anos e 11 meses).
Quais e quantas as funções são medidas pelo neopsilin inf?
O que é orientação” É a consciência de si em relação ao ambiente, necessita da integração da atenção, percepção e memória. Verbais Inclui aspectos da linguagem, tanto da programação, compreensão ou expressão da fala. Inclui a capacidade de adequar os conceitos de relação, sucessão e consequência através de elementos gramaticais, de nomear através da codificação e combinação das características essenciais dos objetos.
Quais tipos de memória são medidos. *Memória semântica e responsável por consolidar o conhecimento do mundo a nossa volta, mas através de palavras.

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