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Desafios , Biologia e Geologia 10.º ano
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Prova Escrita de Biologia e Geologia (Teste 2)
10.º Ano de Escolaridade
Duração da Prova: 90 minutos 10 páginas
Utilize apenas caneta ou esferográfica de tinta indelével, azul ou preta.
Não é permitido o uso de corretor. Em caso de engano, deve riscar de forma inequívoca
aquilo que pretende que não seja classificado.
Escreva de forma legível a numeração dos grupos e dos itens, bem como as respetivas
respostas.
As respostas ilegíveis ou que não possam ser claramente identificadas são classificadas
com zero pontos.
Para cada item, apresente apenas uma resposta. Se escrever mais do que uma resposta
a um mesmo item, apenas é classificada a resposta apresentada em primeiro lugar.
Para responder aos itens de escolha múltipla, escreva, na folha de respostas:
• o número do item;
• a letra que identifica a única opção escolhida.
Para responder aos itens de associação/correspondência, escreva, na folha de
respostas:
• o número do item;
• a letra que identifica cada elemento da coluna A e o número que identifica o único
elemento da coluna B que lhe corresponde.
Para responder aos itens de ordenação, escreva, na folha de respostas:
• o número do item;
• a sequência de letras que identificam os elementos a ordenar.
As cotações dos itens encontram-se no final do enunciado da prova.
A ortografia dos textos e de outros documentos segue o Acordo Ortográfico de 1990.
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Grupo I A Terra e os planetas telúricos
A atividade vulcânica deve ter tido um papel importante nos primórdios da formação dos planetas Mercúrio, Marte, Terra e da Lua. Na atualidade os cientistas defendem que a Terra deve tratar-se do único planeta que apresenta atividade vulcânica e tectónica.
Embora Vénus aparente ter atividade vulcânica intensa, ainda existem dúvidas quanto à existência de evidências tectónicas. No início de 1990 imagens obtidas pela sonda espacial Magellan mostraram a existência de vulcões e vales profundos, com formas e tamanhos semelhantes às fossas oceânicas da Terra.
A atividade geológica dos planetas está dependente da existência de calor interno. Este acumulou-se principalmente nos primórdios da formação dos diferentes planetas. A taxa de perda de calor ao longo de milhares de milhões de anos está dependente da dimensão dos planetas, da existência de uma fonte contínua de produção de calor e da composição das camadas internas da Terra, dado que um planeta rochoso perde calor de forma mais lenta que um planeta contendo camadas internas no estado líquido.
Na resposta a cada um dos itens de 1. a 4., selecione a única opção que permite obter uma afirmação correta.
- Planetas contendo compostos que sofrem decaimento radioativo devem arrefecer de forma ___ que planetas com a mesma dimensão mas mais ___ naqueles elementos. (A) mais lenta (…) ricos (B) mais lenta (…) pobres
(C) igual (…) ricos (D) igual (…) pobres
- São fontes de calor interno da Terra… (A) … a acreção gravítica e o calor primitivo. (B) … a acreção gravítica e a energia solar. (C) … o calor primitivo e a energia solar. (D) … o calor primitivo e as correntes de convecção.
- A atividade vulcânica de um planeta depende da existência de… (A) … energia solar. (B) … material sólido. (C) … material fundido. (D) … camadas internas formadas por gases e líquidos a temperaturas muito reduzidas.
- A Terra perdeu o calor primitivo de forma mais ____ que Marte ou Mercúrio, pois o nosso planeta apresenta uma ____ dimensão. (A) rápida (…) maior (B) rápida (…) menor
(C) lenta (…) menor (D) lenta (…) maior
- Classifique como verdadeira (V) ou falsa (F) cada uma das seguintes afirmações relativas à formação e características da Lua e dos planetas principais do Sistema Solar. A. Os impactos meteoríticos foram o processo geológico dominante na história recente da Lua. B. Os anortositos podem ser encontrados na parte mais escura da Lua, preenchendo as crateras de impactos meteoríticos. C. A Lua e Mercúrio são corpos celestes primitivos, cujas superfícies não foram alteradas por processos geológicos ou tectónicos. D. Marte é o único planeta que não apresenta vestígios de vulcanismo. E. Os planetas telúricos são constituídos por materiais ricos em níquel e ferro. F. Os planetas exteriores arrefeceram mais rapidamente que os planetas telúricos. G. O facto de a face da Lua que está voltada para a Terra ser sempre a mesma deve-se à sua massa e período de translação. H. A Lua, tal como os planetas telúricos, apresenta uma estrutura interna diferenciada em camadas concêntricas.
- A Terra irá, eventualmente, perder a maioria do calor interno e deixar de ser um planeta com atividade tectónica e vulcânica. Mencione um fenómeno que poderá atrasar este processo.
Escola: ______________________________ 10.º ano Turma_____ Data //_____
Nome_________________________________________ N.º____ Classificação________
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Na resposta a cada um dos itens de 1. a 4., selecione a única opção que permite obter uma afirmação correta.
- Os investigadores só mediram a altura do rio na situação B quando a precipitação foi semelhante à situação A, de forma a… (A) … duplicarem os resultados obtidos, permitindo a sua generalização. (B) … poderem excluir o controlo experimental. (C) … relacionarem o número máximo de variáveis possível. (D) … manterem apenas uma variável em estudo.
- A variável experimental pode ser considerada… (A) … a variação de altura de água no rio. (B) … o tipo de ocupação dos solos na zona montanhosa. (C) … a quantidade de árvores na urbanização principal. (D) … o valor da precipitação.
- De acordo com o Princípio do ___ as cheias são fenómenos ___ que ocorrem na Terra. (A) Catastrofismo (…) lentos e graduais (B) Catastrofismo (…) rápidos e violentos (C) Uniformitarismo (…) rápidos e violentos (D) Uniformitarismo (…) rápidos e graduais
- As florestas tendem a ser consideradas recursos naturais… (A) … não renováveis, pois não ocorre a regeneração dos recursos. (B) … renováveis, se a sua taxa de reposição não compensar a taxa de consumo. (C) … renováveis, se a sua taxa de reposição compensar a taxa de consumo. (D) … minerais, pois podem ser usadas para produzir carvão.
- Classifique como verdadeira (V) ou falsa (F) cada uma das seguintes afirmações relativas aos dados apresentados neste estudo. A. Nas regiões montanhosas cobertas por vegetação natural, após a precipitação, a água escorre de uma forma mais lenta para os cursos de água. B. As povoações a jusante da montanha, na situação B, estão menos sujeitas a cheias repentinas. C. O rio possui capacidade de fornecer água para consumo de forma mais contínua e gradual na situação B, quando comparada com a situação A. D. As florestas reduzem o risco de cheias a jusante dos rios. E. É expectável encontrar na urbanização principal sedimentos mais grosseiros transportados pelo rio na situação B. F. A maior profundidade do rio e a redução da sinuosidade do seu trajeto podem estar associados a um escoamento mais lento da água, diminuindo os riscos geológicos nas proximidades do rio. G. Se efetuarmos um corte geológico nos sedimentos fluviais do rio na situação B, é possível datá-los de forma absoluta usando a sua posição estratigráfica. H. Na região de montanha, o rio possui uma capacidade de transporte de sedimentos inferior.
- Com base nos dados fornecidos, explique, em que medida, a ação humana pode afetar as interações entre os subsistemas terrestres.
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- A água que escorre dos rios acaba, na sua maioria, nos oceanos, que armazenam cerca de 97% da água existente no nosso planeta. Faça corresponder a cada uma das afirmações da coluna A a respetiva estrutura do fundo oceânico da coluna B. Utilize cada letra e cada número apenas uma vez.
Coluna A Coluna B
(a) Zonas onde as placas oceânicas se encontram em subducção ao longo de limites convergentes. (b) Cadeias montanhosas submarinas resultantes da acumulação de material expelido nos riftes médio-oceânicos. (c) Regiões planas situadas a grandes profundidades e que se apresentam cobertas por espessas camadas de sedimentos. (d)Zona com um declive muito acentuado, coberta por uma fina camada de sedimentos. (e) Integra parte da crusta continental, apresentando reduzidas inclinações, sendo coberta por uma camada de sedimentos constituída, principalmente, por areias e lodos.
(1) Dorsais oceânicas (2) Plataforma continental (3) Planícies abissais (4) Ilha (5) Fossas oceânicas (6) Talude continental (7) Rifte (8) Cratões
Grupo III Paleomagnetismo e deriva aparente dos polos
Em 1950 foram feitos estudos sobre magnetismo em rochas, que levaram a descobertas muito importantes. O alinhamento magnético dos minerais férreos de depósitos de lava com diferentes idades permitiu detetar a posição dos polos magnéticos em função do registo magnético em cada rocha. A primeira evidência foi a aparente existência de diferentes polos paleomagnéticos ao longo do tempo. O estudo da posição do polo magnético relativamente ao continente europeu revelou que a sua localização, nos últimos 500 M.a., variou gradualmente desde o Havai até à Sibéria, atingindo posteriormente a sua posição atual. Duas hipóteses foram levantadas na época: os polos magnéticos migraram ao longo do tempo ou o continente europeu sofreu movimentação, mantendo-se o polo magnético sempre próximo dos polos. Apesar de os polos magnéticos se deslocarem em torno dos polos geográficos, têm uma correspondência próxima com as posições dos polos geográficos. As trajetórias definidas para a América do Norte e para a Eurásia são semelhantes, estando, contudo, separadas cerca de 30° (longitude) (fig. 2A). Todavia, se aproximarmos a América do Norte e a Eurásia, e imaginarmos um mapa sem o Atlântico Norte, as curvas de deriva polar sobrepõem-se, durante um período compreendido entre os 400 e os 160 M.a. atrás (fig. 2B).
Figura 2 Curvas de derivas polares aparentes. (A) Deriva polar aparente considerando que a América do Norte e a Eurásia mantiveram sempre a posição atual. (B) Curva de deriva aparente considerando que aqueles continentes estiveram unidos no passado.
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- Mencione, em que medida, as curvas de deriva polar da América do Norte e da Eurásia na figura 2B corroboram a existência do supercontinente Pangeia, há cerca de 200 M.a.
Grupo IV Vulcão de Santa Helena
O vulcão de Santa Helena é o vulcão mais ativo da costa oeste dos EUA. A sua atividade vulcânica está associada ao contexto tectónico desta região (figura 3).
Figura 3
O vulcão de Santa Helena tem uma história rica e complexa, com mais de 275 000 anos, nos quais ocorreram episódios violentos com libertação de material com composição dacítica, que alternaram com erupções mais efusivas, em que grandes quantidades de lava com composição basáltica e andesítica foram emitidas. O teor em sílica de cada uma das lavas referidas é o seguinte:
- lava basáltica: teor em sílica de aproximadamente 5o%;
- lava andesítica: teor em sílica de aproximadamente 60%;
- lava dacítica: teor em sílica de aproximadamente 63,5%.
A erupção recente mais violenta ocorreu no dia 18 de maio de 1980. Diversos indícios antecederam a erupção, nomeadamente a libertação de “pequenas” plumas de cinzas, que chegavam a atingir os 3000 m de altitude, o aumento da temperatura dos gases expelidos nas fumarolas e sismos mais intensos. Nestes eventos não ocorreu a libertação de material líquido ou parcialmente fundido. No dia 1 de abril de 1980, o registo sísmico mudou radicalmente: o número de sismos aumentou, tornando-se estes mais frequentes, menos intensos e mais rápidos. Este registo não é típico de sismos com origem tectónica e revelava que o magma estava a ascender na câmara magmática. Em meados de abril verificou-se uma elevação no relevo do vulcão e a formação de um domo, a uma taxa que chegou a superar os 1,5 m/dia. As explosões freáticas (causadas pela água que se infiltrava nas rochas quentes do vulcão) tornaram-se menos fortes, convertendo-se em fumarolas no final do mês de abril. No dia 18 de maio, o domo explodiu e deslizou a uma velocidade de 177 a 250 km/h. A perda deste material expôs o magma, que explodiu de imediato para um dos lados, juntamente com os gases aquecidos e a elevadas pressões (fig. 3A). As plumas de cinzas emitidas eram gigantescas e cobriram vastas áreas de terrenos com camadas de cinzas. Os geólogos Crandell e Mullineaux estudaram camadas de material emitido nesta erupção (fig. 3B) e noutras que a antecederam para caracterizarem a atividade vulcânica do vulcão de Santa Helena.
Placa Juan de Fuca
Acumulação do magma na crusta
Placa Norte-Americana
Formação do magma
Acumulação do magma na base da crusta
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Figura 4
Na resposta a cada um dos itens de 1. a 3., selecione a única opção que permite obter uma afirmação correta.
- O teor em sílica determina se o magma é fluido, formando rochas como o ___, ou viscoso, originando rochas como o ___. (A) andesito (…) basalto (B) basalto (…) andesito
(C) dacito (…) andesito (D) dacito (…) basalto
- Na erupção que ocorreu em 1980 no vulcão de Santa Helena foram expulsas grandes quantidades de gases. Quanto maior o teor em gases de um magma… (A) … menor o caráter explosivo da erupção. (B) … maior o caráter explosivo da erupção, pois os gases mantêm-se dissolvidos no magma. (C) … maior o caráter explosivo da erupção, pois os gases separam-se das frações sólida e liquida e forçam a ascensão súbita e violenta da mistura. (D) … menor o caráter explosivo da erupção, pois os gases mantêm-se dissolvidos no magma.
- Os geólogos Crandell e Mullineux caraterizaram a atividade do vulcão de Santa Helena com base em técnicas radiométricas, determinando a idade dos depósitos de materiais vulcânicos da figura 4B. Das suas análises radiométricas, é possível afirmar que… (A) … o ratio isótopo-pai/isótopo-filho se reduz do topo para a base da sequência. (B) … o ratio isótopo-pai/isótopo-filho se mantém constante nas diferentes amostras. (C) … só é possível datar os materiais vulcânicos de forma relativa. (D) … o teor de isótopos-filho é sempre superior ao teor de isótopos-pai.
Prova Escrita de Biologia e Geologia (Teste 2)
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COTAÇÕES
GRUPO I
1. ........................................................................................................................................ 5 pontos
2. ........................................................................................................................................ 5 pontos
3. ........................................................................................................................................ 5 pontos
4. ........................................................................................................................................ 5 pontos
5. ........................................................................................................................................ 10 pontos
6. ........................................................................................................................................ 5 pontos
7. ........................................................................................................................................ 15 pontos
50 pontos
GRUPO II
1. ........................................................................................................................................ 5 pontos
2. ........................................................................................................................................ 5 pontos
3. ........................................................................................................................................ 5 pontos
4. ........................................................................................................................................ 5 pontos
5. ........................................................................................................................................ 10 pontos
6. ........................................................................................................................................ 10 pontos
7. ........................................................................................................................................ 10 pontos
50 pontos
GRUPO III
1. ........................................................................................................................................ 5 pontos
2. ........................................................................................................................................ 5 pontos
3. ........................................................................................................................................ 5 pontos
4. ........................................................................................................................................ 5 pontos
5. ........................................................................................................................................ 5 pontos
6. ........................................................................................................................................ 10 pontos
7. ........................................................................................................................................ 10 pontos
8. ........................................................................................................................................ 5 pontos
50 pontos
GRUPO IV
1. ........................................................................................................................................ 5 pontos
2. ........................................................................................................................................ 5 pontos
3. ........................................................................................................................................ 5 pontos
4. ........................................................................................................................................ 5 pontos
5. ........................................................................................................................................ 10 pontos
6. ........................................................................................................................................ 10 pontos
7. ........................................................................................................................................ 5 pontos
8. ........................................................................................................................................ 5 pontos
50 pontos
TOTAL .............................. 200 pontos
