Percepção Humana: Percepção de Objetos e Formas, Resumos de Português (Gramática - Literatura)

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FACULDADE MARTHA FALCÃO| WYDEN

LAILZA JAQUELINE OLIVEIRA LOUREIRO

MATRICULA- 1507784

TRABALHO INDIVIDUAL AP

PROCESSOS PSICOLÓGICOS BÁSICOS

MANAUS \ AM

Parte 1 – Questionário Percepção (2,5 pontos)

1. O que é percepção? Quais suas principais características? R= É o processo de selecionar, organizar e interpretar os estímulos, ”eventos, informação, objeto“. Pessoas reagem diferente forma e ao mesmo estimulo. Assim a realidade percebida provoca percepções diferentes conforme muda o observador.Principais características: Subjetiva, seletiva, simplificadora, limitada ao tempo cumulativa.
2. Qual a importância das sensações para o processo perceptivo? R= A sensação e percepção são processos unificados e inseparáveis. Geralmente apenas em condição laboratorial é que se pode originar sensação isolada, separada das noções de sentido.
3. Quais os Conceitos Básicos da Percepção? Comente cada um deles. R= Percepção social: Esse tipo de percepção é descrito como a capacidade que uma pessoa possui de ver e de interpretar o comportamento de outras pessoas.Percepção visual: consiste em ver algo e conseguir interpretar o que aquilo é ou devia ser, por exemplo, é interpretação dos estímulos visuais. Percepção paladar: É a capacidade de uma pessoa saborear um prato e descobrir que comida é ou mesmo de relacionar àquela comida a outra que já havia experimentado antes.
4. Que aspectos estão relacionados a natureza da percepção? R= Observador: atitudes ,interesse, experiências, e expectativas determinam como os estímulos são percebidos e avaliados. Estímulos: intensidade, frequência, tamanha e outras características afetam a capacidade de perceber os estímulos. Situação: o ambiente empresta significado ao estimulo
5. O que é a constância perceptiva? Explique seus 2 principais tipos. R= A percepção de um objeto e de suas prioridades como alguma coisa constante, apesar de suas variações de sensações que recebem órgãos sensoriais, é de maneira geral. A constância de forma é responsável por podemos reconhecer o formato de objetos conhecidos, apesar da forma constantemente multável da imagem retinia-a. A constância de localização é que nos permite julgar estáveis os objetos no espaço, apesar de sua localização variável no campo visual. O sistema perceptível possui mecanismos que ajustam a percepção do estimulo proximal dessa maneira, a percepção se mantem constante, embora a sensação proximal mude.

12. Descreva as abordagens teóricas da Percepção, explicando suas principais diferenças. R= Abordagem teórica da percepção, princípios da Gestalt ambiguidade nas relações figura-fundo pregnâções da forma tendemos ver uma figura tão boa quanto possível sob as condições do estimulo, orientação: localização das pestes superior inferior e lateral. Agrupamento simetria a percepção organiza as informações pelo equilíbrio percepção dos movimentos e formas de maneira constante. Percepção de forma reorganização nas relações perceptivas que levam a solução de um determinado problema de forma súbita ou repetina.
13. Descreva as agnosias e ataxia R= A agnosia é a perda da capacidade de identificar objetos, utilizando um ou mais sentido. Ataxia é um sintoma, não uma doença especifica ou um diagnostica, ataxia é frequentemente causada por uma perda da função do cerebelo. Ambos é déficit perceptível.
14. Discorra sobre as anomalias da percepção da cor, especificando cada dificuldade. R= Anomalia é uma déficit perceptivo da cor, muito comum em homens ate mais do que em mulheres, está ligado à hereditariedade, não consegue perceber a diferença das cores, se desenvolve a partir de uma lesão. Parte 2 – Questionário Atenção (2,5 pontos)
15. O que é Atenção? R= A atenção é a habilidade para escolher e se concentrar em um estimulo relevante. A atenção é o processo cognitivo que permite escolhermos um estímulos relevante, em consequência, dar lhe uma resposta. Esta habilidade cognitiva é muito importante na função essencial na vida cotidiana.
16. Porque a Atenção e a Consciência já foram consideradas sinônimas? E porque houve a diferenciação? R= Os estímulos que se alojam na periferia ou nos limites da atenção forma um segundo plano. Em uma festa, por exemplo, você se concentra em uma conversa, as conversas dos outros se misturam , formando um “zunzunzun” do qual você tem apenas uma vaga consciência. A diferença houve quando alguns teóricos como por exemplo Ulric neisser ,submeteram acreditar que a atenção é um aspecto da percepção e de outras capacidade cognitivas. A consciência em termos psicanalíticos é o conjunto de mecanismos psíquicos que se opõe a expressão das pulsões primarias.
17. Como a atenção consciente influencia o papel causal da cognição e nas ações cotidianas?

R= O cientista cognitivo Cherry, gravou em fita duas mensagens faladas, logo fez com que os participantes de sua pesquisa, munidos de fone de ouvidos escutassem as mensagens, as quais eram ouvidas ao mesmo tempo no mesmo volume, os participantes poderiam atentar-se apenas em uma mensagem, sendo assim atenção consciente influenciando na cognição e ação cotidiana, pois, ele deveria repetir as palavras para se mantiverem atentos a elas sendo assim atentava em uma mensagem e ignorava a outra.

4. O que é o processamento pré-consciente? Descreva seus principais fenômenos. R= O processo pré- consciente, por seguinte, é uma via de comunicação entre a consciência e o sistema inconsciente. Um acontecimento que tenha ocorrido durante a tarde, por exemplo, pode desaparecer de a consciência passar para um estado latente do pré- consciente e finalmente comparar-se no sistema inconsciente como um sono que se acontece durante a noite. Pré-consciente se refere aqueles acontecimentos que podem facilmente chegar ao consciente , mas que lá não permanece, são principalmente, informações sobre as quais não pensamos constantemente, mas que são necessário para que o consciente realize suas funções.
5. Cite as principais diferenças entre os processos Controlados e Automáticos da Atenção. R= As principais diferenças entre os processos automáticos e os controlados, são como o auto monitoramento é um elemento definidor do processador controlado, o agente cognitivo deve esta sempre procurando ajustar o processo comparando com o estado final almejado, algo que não ocorre no caso dos processos automáticos, pois este, uma vez disparado geralmente por um ato consciente, permanece ativos mesmo sem qualquer tipo de interferência por parte do agente. Como envolve o monitoramento conscientemente, os processos controlados requererem muito mais tempo para serem completados que os processos mentais automáticos.
6. O que é procedimentação? Discorra sobre as suas principais características, os principais erros associados e como minimizar as consequências desses lapsos. R= A automatização também chamada de procedimentalização é o processo pelo qual um procedimento passa de altamente consciente a relativamente automático. A automatização acontece como consequência da pratica. A abordagem da automatização está, aparentemente sustentada por um dos estudos da automatização estudando de que forma as operadores de telégrafo automatizavam, gradualmente, a tarefa de enviar e recebe mensagem.
7. Diferencie habituação, desabituação e adaptação.

12. Fale sobre as principais características da Atenção Seletiva e descreva suas teorias. R= Grande parte da pesquisa sobre atenção seletiva concentra-se no processamento auditivo, mas ela também pode ser estudada por processo visual. Atenção seletiva tem como característica baseada no conceito de que se pode interpretar relativamente o que se ver e se ouve com base no interesse, atitude, cultura e experiência da pessoa.
13. Discorra sobre o Efeito Stroop e seus diferentes tipos. R= Stroop demostra a dificuldade psicológica de prestar atenção a cor da tinta e tentar ignorar a palavra que está impressa com a tinta daquela cor. Existem vários efeitos stroop como: stroop numeral- são usadas palavras numerais, assim a palavra dois pode ser escrita três vezes e ser solicitada a contar numeram de palavras. stroop padrão – ler, as vezes, interfere com a tarefa de contar. stroop emocional- nessa tarefa básica é modificada para que as palavras coloridas sejam submetidas ou palavras emocionais ou neutras.
14. Fale sobre as principais características da Atenção Dividida. R= Considere dirigir um carro, é preciso, por exemplo, está em bastante alerta com relação á ameaça a segurança, digamos que você deixa de identificar uma dessas ameaças, como um carro passa o sinal vermelho e vem diretamente na sua direção no mesmo instante você esta em um cruzamento, o resulto é que você pode se tornar uma vitima inocente. A maioria dos acidentes é causada por falha na atenção dividida.
15. Descreva as suas principais perspectivas acerca da Consciência dos Processos Mentais Complexos. R= Uma perspectiva é a de que as pessoas tem acesso relativamente bom a seus processos mentais complexos. Segundas perspectivas é a de que acesso das pessoas a seus processos mentais complexos não é muito bom. Conforme essas teorias, as pessoas podem pensar que sabem como resolver os problemas complexos, mas muitas vezes, seus pensamentos são equivocados.
16. O que é a Cegueira à Mudança? Como ela ocorre? R= A cegueira á mudança não se limita a informação visual. A capacidade para identificar uma mudança pode ser observada em estímulos auditivos e táteis. Entretanto tal qual no estimulo visual, um pequeno atraso se faz presente entre o estimulo original e alterado.
17. Fale sobre o Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade. R= As pessoas que sofrem do transtorno do déficit de atenção\ hiperatividade (TDAH) tem dificuldade de prestar atenção de modo que lhes permite se

adaptar da melhor maneira possível a seu ambiente. As características básicas do TDAH são a falta de atenção, a hiperatividade. As principais são predominante hiperativo-impulsivo, predominante desatento, o que combinar a falta de atenção com hiperatividade e impulsionar.

18. Como funcionam as abordagens da Neurociência Cognitiva. R= A neurociência da atenção possui uma vasta literatura que está em constante crescimento. O estado de alerta se defini como a preparação para estudar a um evento que se aproxima e inclui também o processo de se chegar a esse estado de preparação. As áreas do cérebro utilizadas para essa função são: a junção parental temporal, a superior parental, o campo frontal do olho e o calículo superior. O neurotransmissor que modula o estado de alerta é o acetilcolina. Parte 3 – Pesquisa Científica (5,0 pontos) Desenvolva um texto, com introdução, desenvolvimento e conclusão contendo as seguintes informações.

• Definição e aspectos históricos do TDAH;
• Características associadas ao transtorno (DSM-5);
• Classificações e tipos;
• Principais comorbidades (acometimentos que ocorrem em conjunto ou confundem durante o diagnóstico);
• Proeminência em cada momento de vida (infância, adolescência e vida adulta);
• Como diagnosticar o TDAH;
• Aspectos neurológicos (neuropsicológicos) do TDAH

complementar. Pais, disponibilizam o perfil comportamental e desenvolvimento, relatam a rotina de sono e os prejuízos afetivos e sociais. Escola, a instituição deve fornecer relatórios referentes ao percurso do aluno, além, disso, dados sobre aprendizagem e comportamento também é imprescindível esse processo. Equipe, os especialistas ficam por conta de disponibilizar avaliações piscognitivas e afetiva, além da presença indispensável dos fonoaudiólogos e psicopedagogos. No momento presente não existe duvida de que a importância da constatação diagnostica do transtorno TDAH refere-se não apenas a demonstração de que distúrbio causa danos no sujeito, mas que ele, o transtorno, e causado por um conjunto de aspectos biológicos genéticos e cerebrais. Assim, os dados que fundamentam esta ideia vêm das pesquisas neurológicas, a partir de tecnologias de imagem cerebral e estudos de biologia molecular.