Anotações - Transposição Didática
Transposição didática é um conceito teorizado por Yves Chevallard (1980). Ele sistematizou
o conceito em seu livro, onde mostra as transposições que um saber sofre quando passa do
campo científico para a escola.
Transposição didática dos saberes
●Chevallard conceitua “transposição didática” como o trabalho de fabricar um objeto
de ensino, ou seja, fazer um objeto de saber produzido pelos centros de pesquisa ser
objeto do saber escolar.
●Instrumento do qual transforma-se o conhecimento científico em conhecimento
escolar, para que possa ser ensinado pelos professores e aprendido pelos alunos.
●Durante o processo de ensino não se é trabalhado os dados brutos, como os
produzidos na academia, deste modo, as linguagens oral e escrita devem ser ajustadas
às condições dos alunos.
●A escola assume a tarefa de transmitir os saberes sistematizados para a sociedade.
●No processo de transposição didática é preciso que o professor tenha domínio do
conteúdo a ser ensinado e transforme o conhecimento científico de modo que este não
perca suas características.
●O professor dentro do situação de ensino deve fazer: Repersonalização,
Recontextualização e Retemporalização.
●Analisar a evolução do saber que se encontra na sala de aula através da transposição
didática possibilita uma fundamentação teórica para uma prática pedagógica mais
reflexiva e questionadora. Para Chevallard, isso equivale à capacidade, e necessidade
constante, do professor exercer uma vigilância epistemológica em seu magistério.
Vigilância Epistemológica
●Saber científico
A vigilância epistemológica garante que a distância entre saber científico e saber
ensinar não degenerasse o saber de origem.
●Saber a Ensinar
Espaço de liberdade e criação do professor
●Saber Ensinado
O saber de referência é aquele produzido nas universidades e centros de pesquisa → A
transposição designa o conjunto de transformações que um saber de referência (saber sábio)
sofre para ser ensinado → O saber ensinado é o que acontece nas escolas.
Transposição Didática dos Saberes
