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Asignatura: aprenentatge, motivacio i emocio., Profesor: Antonio Alvarez Artigas, Carrera: Psicologia, Universidad: UB
Tipo: Apuntes
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Realizado por /nombre y NIUB/: Berta Bover Sànchez
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Tema 1: Conducta re fl eja, Habituación y Sensibilización
1-Existen una gran variedad de re fl ejos naturales: un pequeño golpe
justo debajo de la rodilla provoca una extensión de la pierna; un ruido
fuerte un sobresalto; la exposición a la luz que las pupilas se
contraigan… Todas ellas son formas de conducta programada
genéticamente. No obstante, la fuerza de la relación re fl eja se altera
con la experiencia continuada y repetitiva de la estimulación. ¿Qué
dos fenómenos podemos observar en estas condiciones? Descríbelos
brevemente
La habituación y la sensibilización. La habituación es un proceso que dificulta la
activación del arco reflejo anulando la tendencia a responder como
consecuencia de una estimulación repetida y la sensibilización en cambio es un
proceso que incrementa la tendencia a responder por un aumento de la
sensibilidad del sistema nervioso como consecuencia de una estimulación
repetida.
Según la teoría dual de los dos procesos, ¿qué procesos se activan cuando se presenta un estímulo y qué tendencias de acción provocan en el organismo? Según esta teoría se activan el proceso de habituación y el proceso de sensibilización. En el caso del proceso de habituación se relaciona con el SNC y disminuye la predisposición a responder. En el caso del proceso de sensibilización se relaciona con el SN en general y activa la predisposición a responder. 2- Al respecto de las características temporales de la habituación y la sensibilización, describe cuál es el curso más frecuente de aparición de dichos fenómenos en el transcurso de la presentación continuada de un estímulo: Primero pasamos por una sensibilización, dónde aparece un estímulo que nos provoca una respuesta, que tendrá una magnitud. Seguidamente, cada vez que se repita este estímulo, nuestra respuesta irá disminuyendo de magnitud hasta pasar a ser un proceso de habituación que puede ser a corto o a largo plazo.
Representa grá fi camente el curso de dichos fenómenos:
Distingue entre la habituación a largo plazo y a corto plazo. La habituación de largo plazo que sigue un curso normal; primero hay un estado de sensibilización corto y luego pasa a habituación. Y la habituación a corto plazo, que no pasa por un estado de sensibilización ya que presenta una alta frecuencia del estímulo alta