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Trastornos del Desarrollo y Dificultades del
Aprendizaje
Actividad 05
(tema4)
1-Para facilitar el estudio de este tema, se proporciona una tabla resumen de los diferentes trastornos motores que aparecen en el tema. El alumno debe completar la columna referente a variables psicológicas de interés asociadas a cada trastorno.
2- Pol, un niño de 10 años, manifiesta miopatía facioescapulohumeral. Como parte del programa del centro donde estudia, todos los estudiantes hacen una hora a la semana de servicios comunitarios en el instituto. Sobre los escenarios que se plantean a continuación donde se comentan diferentes aspectos sobre la facilitación de la integración de Pol, comenta si son correctos o no y justifica tu respuesta.
-No haría falta ningún esfuerzo extraordinario ya que no plantea problemas de conducta ni dificultades de aprendizaje.
Pero sí que deberían adaptar la actividad según sus características.
-No tendría problemas de integración puesto que no tiene por qué haber un retraso mental asociado.
Es cierto, la miopatía no tienes como consecuencia retraso mental.
-Deberíamos evitar que realizara tareas que requirieran estar cara al público, para no generarle una situación violenta.
No es correcto, porque lo único que haríamos es aislarle.
3- Leyre ha sufrido a las dos horas de nacer una encefalopatía hipóxico-isquémica (EHI) y los médicos han informado a los padres que una de las secuelas de dicho traumatismo es la parálisis cerebral infantil (PCI). En base a tus conocimientos
sobre el desarrollo, comenta cuatro signos de alerta que los padres podrían observar durante los tres primeros años de vida y que puedan ser manifestaciones de PCI.
- A los 6 meses no sujete la cabeza.
- A los 10 meses no se sienta solo
- A los 12 meses no gatea
- De 18- 24 meses no anda
4- Luís manifiesta PCI (parálisis cerebral infantil) con severa espasticidad hemiplégica del lado derecho. Tras una evaluación psicológica se determinó que su CI estimado era de 90. A los 13 años, gracias a una intensa terapia con fisioterapeuta y logopedas ha conseguido alcanzar un desarrollo motor casi normal, habiendo desaparecido la mayoría de los síntomas dela enfermedad. F 0 E 0 Analiza el caso anterior y comenta si hay algo incorrecto. Es poco probable que desaparezcan todos lo síntomas. 5- Claudia, una niña de 12 años, presenta una distrofia de Duchenne que no le impide tener el sueño de volver a cursar estudios universitarios. Señala la opción correcta:
a- Sería necesario hacer énfasis en estrategias de afrontamiento teniendo en cuenta la esperanza de vida.
b- Se trata de un caso donde es necesario que la familia acepte la enfermedad.
c- No es un caso real porque la enfermedad no se manifiesta en personas de género femenino. d- Dado que la enfermedad cursa con graves trastornos de aprendizaje es necesario generar expectativas adecuadas. e- Ninguna de las opciones anteriores es correcta. 6- Marcos manifiesta a los 14 años escoliosis idiopática con una curvatura de 40º y rotación de 4 vértebras en la zona lumbar. Con la ayuda de un fisioterapeuta y ejercicios específicos que le planteará el profesor de educación física: a- Se conseguirá corregir la escoliosis. b- La enfermedad sólo se puede corregir con tratamiento médico. c- No necesita ningún tipo de adaptación en la escuela. d- Necesitará tener en cuenta las dificultades de aprendizaje que normalmente van asociadas a esta enfermedad. e- La discapacidad intelectual que normalmente va asociada a la enfermedad hará que la alimentación sea un aspecto importante a tratar.
7- Paula nació con espina bífida oculta por lo que los médicos han advertido a los padres de la necesidad de apoyo específico que requerirá en un futuro para desarrollar el control esfinteriano. a- El control de esfínteres será el tema más importante a tratar dado el cuadro clínico. b- Dado el cuadro clínico el problema más importante es el posible retraso mental y no el control esfinteriano.
