

Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity
Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium
Prepara tus exámenes
Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity
Prepara tus exámenes con los documentos que comparten otros estudiantes como tú en Docsity
Encuentra los documentos específicos para los exámenes de tu universidad
Estudia con lecciones y exámenes resueltos basados en los programas académicos de las mejores universidades
Responde a preguntas de exámenes reales y pon a prueba tu preparación
Consigue puntos base para descargar
Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium
Comunidad
Pide ayuda a la comunidad y resuelve tus dudas de estudio
Ebooks gratuitos
Descarga nuestras guías gratuitas sobre técnicas de estudio, métodos para controlar la ansiedad y consejos para la tesis preparadas por los tutores de Docsity
solucions de les activitats corregides a classe
Tipo: Ejercicios
1 / 3
Esta página no es visible en la vista previa
¡No te pierdas las partes importantes!


CURS 2017- 2018
1. Situa en eixos d’intervenció i anivella l’acció (centre, família, professors, subjectes): ¿DIRECTA/ INTERVINGUDA? ¿INDIVIDUAL/ GRUPAL? ¿EXTERNA/ INTERNA? ¿REACTIVA/ PROACTIVA? ¿REMEIAL/ OPTIMITZADORA? ALUMNES/ FAMÍLIES/ CENTRE Diagnòstic d'un TDAH DIRECTA/INDIVIDUAL/EXTERNA- INTERNA/REACTIVA/REMEIAL ALUMNES/FAMÍLIES/ CENTRE Elaboració Pla d'Acció Tutorial INTERVINGUDA/GRUPAL/INTERNA/ PROACTIVA/OPTIMITZADORA ALUMNES/PROFESSORS/ centre/famílies Determinar mesures d’atenció a diversitat a implementar en un centre INTERVINGUDA/GRUPAL/INTERNA/ PROACTIVA/OPTIMITZADORA PROFESSORS/CENTRE/ ALUMNES/famílies Intervenció en estratègies d'aprenentatge i estudi INTERVINGUDA/GRUPAL/INTERNA/ PROACTIVA- reactiva /OPTIMITZADORA-remeial ALUMNES/PROFESSORS/ Programa de prevenció del consum de drogues INTERVINGUDA-*directa/GRUPAL /INTERNA- *externa/ PROACTIVA/ OPTIMITZADORA ALUMNES/PROFESSORS/ CENTRE/FAMÍLIES 2. Analitza els models destacats i identifica quina és la resposta correcta.
Individual – grupal Reactiva – proactiva Remeial – optimitzadora Externa – interna
Individual – grupal Reactiva – proactiva Remeial – optimitzadora Externa – interna
CURS 2017- 2018
Directa – intervinguda Individual – grupal Reactiva – proactiva Remeial – optimitzadora Externa – interna (MIXTA)
3. Emplena la taula (si/ no/ observacions oportunes)
Alumnes Si (testar e informe)^ Si (sujetos NEE)^ Si (totalidad sujetos) Professors Molt^ escàs^ Prof amb subjectes^ NEE^ Si (totalitat^ prof.) Pares Molt^ escàs^ Famílies^ fills^ NEE^ Si (totalitat, esp NEE) Instrucció No^ Tan sols subjectes NEE^ Focus^ principal Entorn Social/comunitari Molt^ escàs^ Tan sols subjectes NEE^ Focus^ principal Apren. Escolars No^ Prog. Individuals^ Adaptació^ Curricular Desen. Cognitiu Si (test) Si (test) Tan sols VPP (valoració psicopedagògica) Déficits Si^ (detecció)^ Si^ (diagnòstic)^ Tans sols VPP per a^ NEE Estrat. Estudi Si (estandaritzat) Tans sols subjectes déficits Si (totalitat subjectes) NEE Si^ (detecció^ test)^ Si (permanents)^ Si^ (individualització) Interv. Crisis Escàs (reactiu)^ Si^ (reactiu)^ Escàs^ (reactiu)
Test Generalitzat^ Detecció i diagnòstic déficits Valoracions Psicopedagògiques, si es requereix Pruebas psicoped. Molt escàs^ Molt escàs^ Generalitzat (nivell competències curriculars) Observación Si^ Si^ Si Entrevistas Si^ Si^ Si Cuestionarios Si^ Si^ Si Materiales ad-hoc Escàs^ Prog. Individuals^ Si