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Amnesia, Clive Wearing, Apuntes de Psicología del Aprendizaje

Asignatura: Psicología de la Memoria, Profesor: , Carrera: Psicología, Universidad: UAM

Tipo: Apuntes

2013/2014
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Subido el 15/12/2014

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Miguel López Domínguez
Irene Duce Ranea
Alejandra del Coso Oviedo
Grupo 230
Cuestiones sobre Clive Wearing
1. Describe las características conductuales más relevantes que presenta Clive Wearing. Es decir,
¿qué es capaz de hacer y qué no puede hacer?
Es capaz de realzar todas las tareas que aprendió en su día tanto la relacionada con su trabajo como es
tocar o dirigir una orquesta, o tareas de la vida cotidiana como vestirse o afeitarse. Es capaz de recordar
quién es su esposa y que siente un gran afecto por ella, pero no recuerda en qué momento se casó con ella,
tuvo a sus hijos o se graduó en la universidad.
2. ¿Es capaz de aprender? ¿Qué relación existe entre variedades de aprendizaje y de memoria?
No es capaz. Al tener una amnesia de un grado tan elevado, es incapaz de asentar en su MLP los
conocimientos que ha adquirido en la MCP, es decir, por mucho que realice una tarea no se observa que
tenga efecto la práctica.
3. ¿Puede acumular experiencias?, ¿sabe quién es?, ¿puede conocer el mundo?, ¿puede sentir el
tiempo? ¿Cómo conceptualiza el tiempo como algo real?
No puede acumular experiencia dado que su memoria episódica está severamente dañada y es incapaz de
relacionar momentos pasados con momentos presentes y mucho menos predecir momentos futuros.
Reconoce su identidad como Clive Wearing y tiene información acerca del lugar donde se graduó o que
ama a una persona. Es incapaz de conocer el mundo dado que toda experiencia sensorial le produce la
sensación de haberla vivido por primera vez. No tiene constancia ni del paso del tiempo ni del tiempo que
vive. Para el el tiempo no existe, no distingue entre el día y la noche o el sueño y la vigilia.
4. ¿Cómo puede interpretar el presente en relación con su pasado? ¿Cómo puede planificar el
futuro?
Para él el presente es tanto incierto como novedoso, cada cosa que hace le parece primeriza y no se siente
identificado con las historias que le cuentan de su pasado como el día de su boda, una actuación musical
o recuerdos relativamente cercanos antes de la enfermedad. No puede, se siente según él “muerto” en
vida, de hecho sufre por no poder pensar con normalidad luego es imposible que pueda planificar nada.
5. ¿La memoria puede recuperar el pasado? ¿Puede proyectar el futuro?
La memoria se encarga de almacenar todos los recuerdos y experiencias tanto satisfactorias como
dolorosas que son las que a lo largo de una vida van a construir la identidad de una persona. Puede
proyectar el futuro fundamentándose en las experiencias vividas, es decir, repitiendo acciones que
conllevan sensaciones placenteras para el sujeto y rechazando las que llevan a momentos dolorosos o
tristes (traumáticos).
6. ¿Es posible la identidad sin memoria? ¿Puede haber conciencia del yo sin memoria?
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¡Descarga Amnesia, Clive Wearing y más Apuntes en PDF de Psicología del Aprendizaje solo en Docsity!

Miguel López Domínguez

Irene Duce Ranea

Alejandra del Coso Oviedo

Grupo 230

Cuestiones sobre Clive Wearing

  1. Describe las características conductuales más relevantes que presenta Clive Wearing. Es decir, ¿qué es capaz de hacer y qué no puede hacer?

Es capaz de realzar todas las tareas que aprendió en su día tanto la relacionada con su trabajo como es tocar o dirigir una orquesta, o tareas de la vida cotidiana como vestirse o afeitarse. Es capaz de recordar quién es su esposa y que siente un gran afecto por ella, pero no recuerda en qué momento se casó con ella, tuvo a sus hijos o se graduó en la universidad.

  1. ¿Es capaz de aprender? ¿Qué relación existe entre variedades de aprendizaje y de memoria?

No es capaz. Al tener una amnesia de un grado tan elevado, es incapaz de asentar en su MLP los conocimientos que ha adquirido en la MCP, es decir, por mucho que realice una tarea no se observa que tenga efecto la práctica.

  1. ¿Puede acumular experiencias?, ¿sabe quién es?, ¿puede conocer el mundo?, ¿puede sentir el tiempo? ¿Cómo conceptualiza el tiempo como algo real?

No puede acumular experiencia dado que su memoria episódica está severamente dañada y es incapaz de relacionar momentos pasados con momentos presentes y mucho menos predecir momentos futuros. Reconoce su identidad como Clive Wearing y tiene información acerca del lugar donde se graduó o que ama a una persona. Es incapaz de conocer el mundo dado que toda experiencia sensorial le produce la sensación de haberla vivido por primera vez. No tiene constancia ni del paso del tiempo ni del tiempo que vive. Para el el tiempo no existe, no distingue entre el día y la noche o el sueño y la vigilia.

  1. ¿Cómo puede interpretar el presente en relación con su pasado? ¿Cómo puede planificar el futuro?

Para él el presente es tanto incierto como novedoso, cada cosa que hace le parece primeriza y no se siente identificado con las historias que le cuentan de su pasado como el día de su boda, una actuación musical o recuerdos relativamente cercanos antes de la enfermedad. No puede, se siente según él “muerto” en vida, de hecho sufre por no poder pensar con normalidad luego es imposible que pueda planificar nada.

  1. ¿La memoria puede recuperar el pasado? ¿Puede proyectar el futuro?

La memoria se encarga de almacenar todos los recuerdos y experiencias tanto satisfactorias como dolorosas que son las que a lo largo de una vida van a construir la identidad de una persona. Puede proyectar el futuro fundamentándose en las experiencias vividas, es decir, repitiendo acciones que conllevan sensaciones placenteras para el sujeto y rechazando las que llevan a momentos dolorosos o tristes (traumáticos).

  1. ¿Es posible la identidad sin memoria? ¿Puede haber conciencia del yo sin memoria?

No, no es posible, la identidad de cada uno se compone de la experiencia vivida que a su vez asume una trayectoria en el mundo y unos momentos de introspección, además de las diferentes etapas o estadios del desarrollo (cambios tanto físicos como psicológicos). Por ello no hay conciencia del yo, puede ser en parte por la incertidumbre que cause el hecho de ver todo por primera vez o en parte por la carencia de recuerdos del pasado que te han hecho estar como estás en el momento presente.

  1. ¿Qué tipo de memoria está preservada en Wearing? ¿Y alterada? Intenta una clasificación de acuerdo con las categorías siguientes: MCP vs. MLP; amnesia retrógrada vs anterógrada; memoria remota vs memoria reciente; memoria declarativa vs no-declarativa; memoria autobiográfica vs memoria semántica

Está perseverada la memoria semántica, es capaz de acordarse de cómo se atan los zapatos o como afeitarse la cara. Tiene alterada la memoria episódica puesto que es capaz de reconocer las caras de su mujer o sus hijos pero no acordarse de cuando fue padre o el puesto de trabajo que desempeñaba su esposa.

Clasificación: se ve alterada la MCP, es de carácter anterógrado puesto que es incapaz de planificar nada, se relaciona con la memoria reciente, tan solo es consciente durante un breve periodo de aproximadamente 7 segundos, se relacionaría con la memoria no-declarativa porque se niega la capacidad de dirigir una orquesta y luego es capaz de hacerlo y por último tiene alterada la memoria autobiográfica debido al daño producido en su sistema de memoria episódica, no es capaz de creerse que en el pasado haya sido capaz de hacer las cosas que le cuentan o que ha sido una persona con un gran talento.

  1. ¿Qué tipo de tareas podemos utilizar para evaluar su memoria preservada y alterada?

Él mismo es capaz de formar palabras o inventarse frases a partir de las matrículas de los coches, esto se relacionaría con tareas de memoria implícita. Podría también someterse a tareas indirectas del tipo completar fragmentos de palabras pero no a tareas indirectas como el rotor de persecución o leer un texto, dado que no adquiere el efecto de la práctica, lo que quiere decir que las funciones relacionadas con acontecimientos o adquisición de conocimientos nuevos se ven seriamente alteradas.

  1. ¿Qué tipo de conciencia está preservada y alterada?

Está preservada la conciencia de estar vivo o de amar a alguien y está alterada la relacionada con su oficio, su domicilio… en resumen nunca es consciente de su identidad como músico o como padre.

  1. ¿Cómo puede saber qué es lo que de verdad pasó? ¿Cómo retiene lo que realmente ocurrió? ¿Qué sabe del mundo y de sí mismo?

No es capaz de recordar o retener el por qué de su situación actual, solo se entristece por su estado presente. No lo retiene pero sí sabe que un día dejó de poder pensar con normalidad y pasó a que todos los días fuesen iguales. Sabe muchas cosas como que la acústica de una iglesia es especial o que la gente puede ser remunerada por realizar un oficio pero no es capaz de recordar las capacidades o habilidades que le caracterizaban como tocar una melodía con el piano y hacer llorar a alguien.

  1. ¿Qué implicaciones tiene un caso como éste, poco frecuente pero no excepcional, para cuestiones tales como el sentido del tiempo, la identidad y la memoria?

Te impide ser consciente del paso del tiempo o ser capaz de enlazar la situación presente con el pasado vivido lo cual desorienta en la realización de una vida normal, la identidad se ve altamente afectada por la carencia de recuerdos de tipo episódico o incluso distorisionada debido al sufrimiento que debe causar no ser capaz de pensar con normalidad; y la memoria no realiza una función plena puesto que no todos los