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Estudiar y aplicar estrategias de aprendizaje autónomo y colaborativo que posibiliten un proceso de aprendizaje consciente e intencionado en ambientes virtuales, al mismo tiempo que favorecen el fortalecimiento de habilidades comunicativas.
Tipo: Guías, Proyectos, Investigaciones
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La versión imprimible considera solo una parte de la guía de trabajo autónomo. Por lo tanto, es indispensable revisar cuidadosamente el ambiente virtual de aprendizaje. AUTORAS MARÍA CLEMENCIA SILVA AGUDELO SARA LUCÍA MONROY TUTA BOGOTÁ, D.C. 2022
Propósito de la Guía Estudiar y aplicar estrategias de aprendizaje autónomo y colaborativo que posibiliten un proceso de aprendizaje consciente e intencionado en ambientes virtuales, al mismo tiempo que favorecen el fortalecimiento de habilidades comunicativas. Nota: tenga en cuenta que en el pdf. no puede acceder a los enlaces de los documentos descargables u objetos de aprendizaje. Solo se tiene acceso a través del ambiente de aprendizaje. Material de estudio Básico Argüelles, D., y Nagles, N. (2016). Aprender a Aprender: Estrategias para la Formación en Ambientes Virtuales. Bogotá: editorial EAN. Disponible en la base de datos E-books 7-24. Canvas. Guía del Estudiante de Canvas. https://es.guides.instructure.com/m/ *Nota. Para acceder a las bases de datos como E-libro, E-brary, EBSCO, ebooks 7 - 24 entre otras, debe:
Actividad 1. Aprendizaje en entornos virtuales. Estilos de aprendizaje, tipos de inteligencias y ruta del aprendizaje autónomo. Producto Trabajo colaborativo Un documento tipo informe en el que se integre lo siguiente:
encuentran en el Material de apoyo del aula virtual. Conserven los pantallazos de los resultados (no se deben anexar en el informe grupal).
- Realicen la lectura del apartado “Identificación de estilos de aprendizaje: un elemento fundamental en el desarrollo de la competencia de aprender a aprender” (Arguelles y Nagles, 2016, pp. 94-97). - Contrasten los resultados de los tres formularios con la información que se registra en el apartado del libro y en el objeto de aprendizaje mencionado al inicio. - Caractericen de manera individual su estilo de aprendizaje y reflexionen sobre los aspectos que deben fortalecer para lograr un buen desempeño y las acciones que implementarán para lograrlo. - Comuniquen sus hallazgos y reflexiones al grupo de trabajo. - Diligencien la matriz que se propone en el informe grupal. - Reflexionen sobre la manera en que pueden aprovechar sus diversos estilos de aprendizaje para fortalecer la comprensión de lectura, la redacción y la expresión oral. Presenten una estrategia por cada una de las tres habilidades. Instrucciones específicas para desarrollar el tema Tipos de inteligencia
o Capacidades implicadas o Beneficios que conlleva su desarrollo o Características del experto o Actividades que se podrían ejecutar para su desarrollo Instrucciones específicas para desarrollar el tema Ruta de aprendizaje autónomo
Respuestas a errores frecuentes Producto Error frecuente Retroalimentación según error Documento tipo informe Error 1. Identifica el estilo de aprendizaje personal, pero no reflexiona sobre cómo este contribuye en el desarrollo de la capacidad de aprender y en el fortalecimiento de sus habilidades comunicativas. Según plantean Arguelles y Nagles (2016), conocer el estilo de aprendizaje personal le debe permitir a cada individuo establecer cuáles son las preferencias que tiene para recibir y procesar información. En ese sentido, identificar el perfil del estilo propio de aprendizaje conlleva la responsabilidad de analizar y utilizar estrategias apropiadas que faciliten el aprendizaje y fortalezcan las habilidades comunicativas. Error 2. Identifica y analiza los tipos de inteligencia que posee, pero no argumenta cómo responden a los fenómenos o problemáticas que se abordan en las diversas disciplinas o áreas del saber. En armonía con lo propuesto por Arguelles y Nagles (2016), el potencial del ser humano está definido por su inteligencia; de ahí que, resulta fundamental considerar qué tipos de inteligencia están implicados en las temáticas y problemáticas de las áreas disciplinares y de estudio que hemos elegido. Solo cuando se logra comprender cuál es la esencia de lo que estudiamos, por qué lo estudiamos y qué exige de nosotros, es que se hace posible aplicarlo a situaciones reales y aportar alternativas de solución para los problemas a los que nos enfrentamos en nuestros contextos. Error 3. No señala, o lo hace de manera muy general, las habilidades y estrategias que implementará en su propio proceso de aprendizaje para potenciar la posibilidad de ser un aprendiz autónomo. La capacidad de aprender implica tomar conciencia de las propias capacidades (intelectuales, emocionales y físicas) y de las estrategias necesarias para lograrlo, esto es, lo que se puede hacer por uno mismo y lo que se puede hacer con ayuda de otras personas o recursos.
