¡Descarga APUNTES DOCUMENTACION y más Apuntes en PDF de Derecho Documental solo en Docsity!
Tema 1
El periodismo se desarrolla como profesión y se formaliza como disciplina a finales del siglo
XIX. Empieza a haber una labor vinculada directamente con la comunicación e intenta influir a
los individuos que consumen el medio.
Hasta entonces no había personas especializadas en el periodismo. Hasta que se formalizó la
comunicación donde se exigen periodistas.
A principios del siglo 20 surge el cine. Los hermanos Lumiere en Europa inventan un registro de
imágenes en movimiento (el cinematógrafo) pensado para la ciencia. Mientras en EEUU
quieren monetizarlo para el entretenimiento.
El origen del cine se remonta a 1905. Jorge Melier (ilusionista, mago) quiero comprar el
cinematógrafo a los hermanos Lumiere, estos se niegan así que él mismo construye un estudio
de cine. aquí comienzan a surgir las primeras películas de cine soviético, el montaje, con la
Segunda Guerra mundial el neorrealismo… En Estados Unidos empiezan las grandes
producciones cinematográficas.
La historia de la publicidad (cine propaganda).
En los últimos años hay un mayor interés de los medios de comunicación de masas (la
televisión es el medio más importante). El consumo de televisión es diferente al actual, nos dio
a un interés hacia el consumo de los medios de comunicación. Nadie quería perder su
identidad por los mensajes que enviaban los medios de comunicación.
Los medios transmiten ideología, hay cuatro agentes sociales: la familia, la comunicación,
nuestros semejantes y los medios. Todos estos construyen nuestra identidad.
Hay manifestaciones que intentan decirnos algo (por ejemplo, las pinturas rupestres). Hemos
conocido y construido cómo vivían nuestros antepasados gracias a ellas. A lo largo de la
historia se va perfeccionando a través de la expresión artística. Arte y sociedad van de la mano.
Sófocles (442 ac) “El lenguaje, el pensamiento veloz como el viento y los sentimientos que dan
vida a la ciudad. los ha aprendido el hombre por sí mismo, ya cobijarse del frío y al refugiarse
de la lluvia.”
El preludio de la imprenta (Gutenberg) aparecen las primeras informaciones de
democratización de la información (la información se empieza a difundir). Esto impulsó el
cambio de la Edad Media al Renacimiento. En Florencia hay un renacer de la cultura. Fue
fundamental el entendimiento de la comunicación.
A través de la obra de la divina comedia, se pudo lograr el humanismo. Pasamos de que Dios
sea el centro del mundo a que lo seamos nosotros los humanos. Esto ya lo anticiparon
Petrarca, Bocaccio y Diante.
La información es la responsable del ámbito de la concepción histórica. Los medios nos
enseñan realidades controladas por los acontecimientos. Los acontecimientos están ligados al
contexto.
Existen 3 entidades: los espectadores, los acontecimientos y transmisión. Hay un espejo crítico
que nos aporta información y un punto reflexivo.
La información nos ayuda a tener pensamiento crítico, si queremos una información veraz
debemos buscarla en prensas independientes.
Las redes sociales son medios de transmisión de comunicación que no es igual a medios de
comunicación. a través de la televisión recibimos todo tipo de estímulos.
En cualquier acto comunicativo necesitamos un mensaje y un código de entendimiento. Los
mensajes pueden ser bidireccionales es decir podemos entender cómo los medios se
comunican con las audiencias.
El espejo crítico empieza a ayudar aquel amor hemos nuestra ideología, es decir, elaboramos
un juicio crítico. Hacemos un juicio subjetivo de lo que hay. Es muy fácil controlar lo que
estamos viendo (el fotógrafo decide que captar).
Los medios son portadores de ideología.
La fotografía, supuestamente fotografía lo que es la realidad de forma objetiva. De aquí surge
la incógnita de si la objetividad existe realmente. es difícil ser objetivo porque tenemos nuestra
propia visión, pero lo mejor es mantenernos neutrales.
La comunicación social es la comunicación entre las sociedades.
El estudio general de medios es un cuestionario donde te preguntan desde las aficiones hasta
las cosas más específicas sobre los medios. Existe este estudio también para la radio y la
televisión.
El sistema comunicativo de Ferdinand de Saussure.
Existen un emisor, un receptor, un canal y un código.
Antes del emisor existe una idea y después del receptor la reflexión.
Ferdinand de saussure dice “la lengua es un sistema de donde todos los términos son
solidarios y donde el valor de cada 1 no resulta más que la presencia simultánea de los otros”
En un sistema lingüístico todos los elementos son importantes por mínimos que sean, si falla
un elemento el mensaje no va a llegar de la misma manera.
Teoría de la gestalt, tendemos a agrupar.
La lengua es un sistema cerrado de relaciones estructuradas. Los significados y los usos
gramaticales de los elementos lingüísticos dependen de los conjuntos deposiciones creadas
entre todos los elementos del sistema.
El mensaje tiene que ser rico en significado, no en número de palabras.
Código y canal
receptor emisor
mensaje
Los orangutanes sufren un aislamiento que no les permite desarrollar el lenguaje. En los
humanos aparece por una cuestión integradora.
Eagles crítica aquellos que atribuyen el progreso humano al cerebro, pues él considera que esa
evolución es la consecuencia de expresar.
La función lingüística y las de manipulación están conectadas. Andre Leroy Gourhan explica los
procesos productivos con ello.
5 momentos evolutivos:
- Organización de la columna vertebral, la posición erguida nos permite más precisión a
la hora de generar sonidos.
- Suspensión del cráneo, sucede lo mismo que en el caso anterior.
- Dentición, su aparición en la vida social. Antes solo eran necesarios para defensa,
preparacion de comida, etc.
- La utilizacion de las manos para la coordinacion.
- Utilizacion del cerebro para la coordinacion total del cuerpo.
No se sabe cuándo surge el lenguaje. no te veo con más sentido es la que las familias de
lenguas vienen de una lengua común, el latín.
Necesitamos un feedback de la audiencia para dárselo a los Anunciantes.
Somos seres emocionales todo lo hacemos debido a la emoción.
Transmisión de información
Función del lenguaje +
Necesidad del lado afectivo y motivacional
Cada expresión contiene el componente afectivo.
La publicidad quiere crear necesidades tocando la parte emocional.
El lenguaje existe por la necesidad de relacionarse con otros. Este se ha ido matizando y
perfeccionando.
Errores de la comunicación
Oír es diferente a escuchar: poderes oír algo y escuchar es prestar atención.
Hablar es diferente de decir: lo importante es hablar con precisión
La falta de confianza puede hacer que no nos expresemos adecuadamente. Hay que usar la
parte emocional.
Falta de credibilidad: hay que ser humilde y no es necesario imponer una verdad
La falta de empatía
La mala validación emocional: aceptar y dar feedback a los demás no solamente con palabras
sino también con el lenguaje verbal.
Nunca desestimarlo
Factores de la buena comunicación
Lenguaje no verbal pobre: más del 65% es comunicación no verbal, incluyendo la postura
corporal, los gestos o el contacto visual.
Problemas a la hora de ver y escribir: no leer o escribir bien afecta claramente a la
comprensión y expresión del mensaje.
Falta de respeto: el respeto es una habilidad.
Mala precisión y capacidad de la negociación: permite transformar ideas, creencias y actitudes,
satisfaciendo.
Habilidades de comunicación a la hora de hablar en público
Falta de compenetración: es un fenómeno en el que dos personas se sienten en sintonías tanto
a nivel mental, como emocional. Es clave para acercar a la persona y conectar con el mensaje
especialmente cuando las dos personas no se conocen cuando no exista esta conexión,
tampoco habrá una buena comunicación.
Tipos de inteligencia.
Corporal
Interpersonal e intrapersonal: como me comunico conmigo.
Lingüístico verbal
Lógico-matemático
Naturalista: lo sensible que somos con el entorno.
Visual espacial: la coordinación, el espacio, los tamaños…
Musical: sensibilidad al lenguaje musical.
Aristóteles usaba la retórica para persuadir.
El lenguaje permite la construcción de palabras. Haremos connotaciones en base a nuestras
experiencias y las denotaciones no serán variables.
Existe la comunicación no verbal y la comunicación gestual aprendida, ese tipo de
comunicación se utiliza cuando las palabras no dan lugar a las emociones.
Tenemos una parte bioquímica (pupilas, sonrojos, etc.) y una parte aprendida, que esla
contextual y cultural.
Cada cultura tiene un lenguaje corporal distinto.
La comunicación verbal no existe siempre, pero la no verbal sí. Lo importante de la
comunicación verbal es el mensaje y en la no verbal las acciones.
El concepto canal limita las posibilidades de la comunicación y evita los matices del concepto
comunicativo.
La comunicación está relacionada con los sentidos.
SCAF: sistema de descodificación facial.
Esquema de Ray Birdwhistell
Clasifica todos los aspectos del movimiento humano.
La comunicación contempla: emisor, receptor, canal, código y mensaje.
Para identificar la importancia del observador se realizaron estudios. Adam Kerdom observó a
un hombre blanco interactuar con personas de Guinea Ecuatorial, evaluó los movimientos
corporales y como los integraba en el discurso.
Símbolo: señal, representa informaciones. Necesarios para la interrelación, necesarios para la
acción y necesarios para el comportamiento.
Signos, símbolos: especie de metáfora. sirve para transmitir. Las sociedades modernas lo
utilizan para dar respuestas inmediatas.
Logos: son signos que identifican qué representan unos valores.
Diferencia entre signos y símbolos.
Signos Símbolos
Es una sustitución Es una sustitución
Tanto los humanos como los animales
entienden su significado
Los animales no entienden su significado
Significado concreto Tienen significados más abiertos
Ligado a un significado por consenso social Ligados a un significado por consenso social
En el ámbito de la comunicación y de la
medicina
En el ámbito comunicativo
Albert Einstein “las palabras o el lenguaje, tal como las escribo las digo no parecen
desempeñar ningún papel en mi mecanismo de pensamiento”
Pensamientos= signos-> necesidad de representarlos
Imágenes mentales-> palabras (sistema lingüístico)
Símbolos: fáciles o difíciles de realizar/interpretar. Permiten una diversidad cromática, son
figurativos o abstractos.
Existen: símbolos ancestrales, arquitectónicos, identificativos(marcas), corporativos,
heráldicos, religiosos…
Las pinturas rupestres incluyen los procesos de la simbología. Existen otros elementos nada
simbólicos, es decir, figurativos. No es cuestión de destreza pictórica.
No simbolismo-> subrayan la palabra y la necesidad de una cultura escrita para la participación
en la oración.
Arquitectura: funcionalidad y comunicación, representación de una época, historia, valores…
”De la construcción pagana a la cúpula
Arquitectura griega: fria y racional intelectualidad y filosofía
Orden y equilibrio
Arquitectura romana: similar a la griega, pero de mayor escala-> poder
Arquitectura gótica: enriquece la figura humana.
Heráldica (escudos)
Afiliación familiar: las familias más poderosas construyen sus identidades.
Simbología identitaria: Marcas
Necesidad de identificar la una organización
Símbolos corporativos (la identificación)
Como idea inicial y poco tratada las compañías utilizan las letras tipográficas o caligrafías
(identificación más inmediata y efectiva). En ocasiones, el logotipo está integrado al símbolo de
la organización. En mínimas ocasiones, el logo es conocido sin necesidad de lectura previa.
Es muy recurrente la creación del logo con las iniciales. Esto mismo en la historia ha servido
para identificar a individuos. Las iniciales también pueden ser útiles para referirse.
Simplifican la información: comunicación veloz y eficaz. no es suficiente que un símbolo
identificativo.
Banderas: diseños visuales puros y elementos que no se parecen a ningún objeto del entorno->
provocan una enorme carga emocional.
El significado de las banderas es cultural y las connotaciones son independientemente de su
razonamiento lógico.
Los elementos propios del diseño de la bandera son eclipsados por el significado. No suele
utilizarse la forma figurativa, sino más bien lo abstracto y relativo.
Tipología elementos figurativos (identificables)
elementos abstractos (no identificables)
El elemento identificable eclipsa al resto de los elementos. La información visual figurativa
responde a los símbolos y hace que no existan limitaciones internacionales de comunicación.
Simbología universal
Margaret morel sugiere la creación de un espectro visual (lenguaje de signos que pudieran ser
comparados a escala global).
Gottfred Wilhelen Leibniz, pretendió crear un alfabeto básico. Las palabras (representaciones
de sonidos) se forman a partir de letras (representaciones de sonidos simples).
Las ideas completas= número pequeño de ideas o conceptos simples. Se formaría una serie de
reglas que harían posibles el pensamiento mediante procesos combinatorios de tipo
matemático.
Otto Neurath, Isotype (International system of typographe picture Education). Código icónico
destinado para comunicarse a través de una narrativa usual. Representaciones pictóricas
complementarias al discurso hablado o escrito. El primer paso es la creación de las unidades
semánticas básicas.
Conclusiones.
Aunque ninguna de estas teorías significa absolutamente nada para el desarrollo del lenguaje.
Lo cierto es que se ha asentado una disciplina relativa al diseño de signos. Los signos y
Tanto en la época medieval, como en el período romano los textos se leían públicamente. Los
monjes memorizaban.
Francesco Petrarca, Dante alighieri y Giovano boccaccio hicieron un gran esfuerzo humanista.
200 ejemplares idénticos, 3 años para la impresión.
Johannes Gutenberg alrededor de 1450, tras ensayar en secreto con su experimento relativo a
la impresión masiva, crea una imprenta. Es un sistema revolucionario que democratiza el
conocimiento y el saber europeo.
Rápidamente el invento se extendió por toda Europa, hacia el año 1489 había 110 imprentas.
Europa quedó cubierta con una red comunicativa innovadora.
Democratización de la cultura y la información, causa un abismo entre la élite cultivada y la
cultura oral del pueblo del siglo XV en adelante. Se imprimen panfletos con descripciones de
veteranos militares, festivales, progresos reales, funerales, propaganda ordinaria o rentados
refinadas.
SXVIII impresión de billetes, carteles, direcciones, lectorados y respuestas de los candidatos a
sus oponentes. Podemos ver aquí el inicio de la opinión pública.
Poco a poco se establece cierta tecnología para hacer posible el periodismo. aparece el diario
daily mail en 1896. En 1914 los diarios británicos realizaban una venta de un millón de
ejemplares.
En Francia la ley de 1881 amparo la libertad de la prensa, en vísperas a la Primera Guerra
mundial.
En Estados Unidos surgió un estilo de periodismo popular digresivo con elementos titulares y
polémicas de ilustraciones. Abarcaban cosas como el fenómeno yellow kid iniciado en 1894.
Paulitzler (1847-1931) era un judío húngaro que llegó a América a los 17 años.
William Randolph Hearst (1863-1951) era hijo de un millonario californiano.
ambos eran de los grandes barones de la prensa.
El auge de los medios digitales ha permitido la democratización de la información. Lleva a la
desinformación y demagogia. Variedad informativa y tratamiento de noticias desde diversos
prismas. Buen periodismo mejor que nunca debido a la gran variedad de medios del
periodismo más independiente de las élites poderosas. Enorme accesibilidad, interactividad,
mayor compromiso, más necesario q nunca
Escritura y lectura dan prestigio
La información es el principio fundamental para el planteamiento, desarrollo y sustentación de
una teoría o argumento
Información es poder no es necesario tener todo el conocimiento, pero si es conveniente saber
dónde consultar
Sandrine Morel, dice que internet se ha convertido en un mercado donde cada uno busca su
verdad, sin importar lo que es real.
Internet se ha convertido en un mercado donde cada uno busca su verdad, le da igual saber si
es fiable, real o no, mientras pegue con sus convicciones.
El lector consumidor de información debe tener espíritu critico
