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Trastornos del

Espectro Autista

Bloque I Concepción Actual del Autismo Grado de Psicología Trastornos en el Desarrollo Unidad 3

Unidad 2 Autismo Grado de Psicología – Trastornos en el Desarrollo

¿De qué hablamos

cuando hablamos

de autismo?

4 Autismo Grado de Psicología – Trastornos en el Desarrollo Unidad 2

Autismo

Autismo Secundario - Sindrómico ( 5 - 6 %) Síndrome X Frágil Esclerosis Tuberosa Otros Autismo Primario Fombonne, 2005

5 Trastorno del espectro autista en el DSM  Déficits persistentes en la comunicación e interacción sociales en múltiples contextos, actualmente o en el pasado.  Patrones de conducta, intereses o actividades restringidos, repetitivos, actualmente o en el pasado. Y:  Los síntomas están presentes en el desarrollo temprano.  Los síntomas causan limitaciones significativas en los ámbitos social, ocupacional, u otras áreas importantes de funcionamiento.  Estos trastornos no se explican mejor por discapacidad intelectual, o retraso generalizado. Autismo Grado de Psicología – Trastornos en el Desarrollo Unidad 2

7 Un ejemplo de déficits en el desarrollo, mantenimiento y comprensión de las relaciones personales [vídeo Sheldon] Autismo Grado de Psicología – Trastornos en el Desarrollo Unidad 3

8 Patrones de conducta, intereses o actividades restringidos, repetitivos, actualmente o en el pasado. Por ejemplo:  Movimientos estereotipados o repetitivos.  Insistencia en la invarianza, adhesión. inflexible a las rutinas, o patrones verbales o no verbales ritualizados.  Intereses altamente restringidos y fijos que son anormales en su intensidad o foco.  Hiper o hiposensibilidad al input sensorial o intereses inusuales en los aspectos sensoriales del entorno. Autismo Grado de Psicología – Trastornos en el Desarrollo Unidad 3

10 Gran diversidad  Con o sin discapacidad intelectual  Con o sin trastorno del lenguaje  Asociado o no a otros trastornos médicos, neuroevolutivos, mentales o conductuales. Autismo Grado de Psicología – Trastornos en el Desarrollo Unidad 2

11

El autismo en el DSM-IV

Los trastornos

generalizados del

desarrollo

Autismo Grado de Psicología – Trastornos en el Desarrollo Unidad 2 TGD Trastorno Autista Síndrome de Asperger Síndrome de Rett Trastorno Desintegrativo Infantil TGD-NE

13 Los “genios” o talentos especiales Autismo Grado de Psicología – Trastornos en el Desarrollo Unidad 2  Talentos musicales  Dibujos  Matemáticas  Lenguas extranjeras  Hiperlexia Entre otros  No todos los son  En contraste con el nivel de desarrollo general

14 Autismo Grado de Psicología – Trastornos en el Desarrollo Unidad 2 [Video Paravacini] [Video Kim Peek]

Unidad 2 Autismo  Menos estudiados  Hay varios estudios de gran calibre en marcha  El CHARGE study es uno de los más destacados  1500 niños desde la Universidad de California Los Factores Ambientales http://beincharge.ucdavis.edu

19 Factores ambientales: los metales pesados  Similitud entre los efectos conductuales de envenenamento por metales pesados y TEA  Plomo: se han encontrado en algunos estudios niveles elevados de plomo en sangre. Pero…  Las alteraciones alimentarios (como la pica) hacen difícil interpretar las relaciones causales.  Mercurio: el uso de tiomersal se señaló como posible causa.  Se ha retirado de las vacunas  No había datos que la relacionaran con el autismo Unidad 2 Autismo

21 ¿Contaminantes ambientales?  El estudio CHARGE afirma haber encontrado alguna relación:  Más frecuencia de TEA en habitantes a menos de 400 m de una autopista.  Contaminación es mayor (y cae mucho después) de esta misma distancia  ¡Aún resultados iniciales sin replicar! Autismo Grado de Psicología – Trastornos en el Desarrollo Unidad 2

Unidad 3 Autismo  Son las áreas más exploradas. Grado de Psicología – Trastornos en el Desarrollo Genética y cerebro