cas pràctic número 3, Ejercicios de Didáctica General

¡Descarga cas pràctic número 3 y más Ejercicios en PDF de Didáctica General solo en Docsity!

Anna Jiménez Roldan

Judit Alarcón Perez

Mariona Reig Pujol

Núria Giménez Peries.

Proposta d’intervenció

educativa: EL COLOR GROC

ÍNDEX

1. OBJECTIUS DE LA PROPOSTA………………………………..…….pàg. 3
2. DESTINATARIS……………………………………………………….…pàg. 4
3. CONTEXT………………………………………………………………..pàg. 4
4. ACTIVITATS I MATERIALS EDUCATIUS…………………………….pàg 5
5. DURADA DE LA PROPOSTA………………………………………....pàg. 2

2. DESTINATARIS La proposta que hem dissenyat va dirigida a infants d’entre 2 i 3 anys d’edat, és a dir per a una Escola Bressol o bé una escola ordinària amb infants de l’aula de P3. Considerem que les diferents activitats didàctiques que es treballen són importants i prou interessants per a que adquireixin coneixements de diferents àmbits però amb un denominador comú, el color groc. 3. CONTEXT La nostra activitat està contextualitzada a una escola ubicada al barri del Raval de Barcelona, cal tenir en compte el context sociocultural del barri per arribar a entendre les situacions de cada alumne del centre. Els diferents perfils dels alumnes van molt relacionats amb el barri on hi viuen. El 75% dels alumnes són d’origen filipí a més hi han alumnes d’altres indrets com per exemple el Pakistan, Marroc, Amèrica Llatina o del continent Africà. Evidentment també hi han alumnes on l’origen dels seus pares és l’estat Espanyol, però cal remarcar que molts alumnes desgraciadament tenen unes famílies desestructurades. També cal a dir, que la crisis socioeconòmica que existeix al nostre país actualment no ajuda a que aquests infants tinguin un referent clar, o bé perquè els pares treballen tot el dia o bé perquè els pares viuen fora. Considerem que també és necessari mencionar que molts infants de l’escola no tenen un dictamen ni res relacionat amb les deficiències d’aprenentatge, però si tenen una manca d’afecte o bé són els petits de molts germans i això fa que tinguin un comportament poc idoni.

4. ACTIVITATS I MATERIALS EDUCATIUS Activitat inicial: Nom de l’activitat : La història del color Groc. Durada : 1 sessió. Organització : Gran grup. Recursos materials : PowerPoint, ordinador, altaveus. Espai : Aula. Descripció de l’activitat : L’educador/a haurà de presentar un PowerPoint on estarà explicada la història del groc. Dins de la presentació també hi haurà d’haver diversos vídeos per tal de que els alumnes puguin entendre de manera visible els coneixements que se’ls estan transmetent. Al finalitzar la presentació, cada alumne haurà d’explicar el que ha entès. També, si tenen algun tipus de dubte l’educador/a els hi haurà de resoldre. Activitat 1: Nom de l’activitat : Ens pintem la cara. Durada : 1 sessió. Organització : Individual. Recursos materials : Pintura especial per la cara de color groc, pinzells. Espai : Aula. Descripció de l’activitat: Tots els infants hauran d’estar col·locats en una rotllana al mig de l’aula. Cadascun d’ells tindrà un petit got amb pintura groga i un pinzell. L’educador/a s’assenyalarà una part de la cara (nas, boca, orelles, ulls,...) i els alumnes hauran de dir el nom de la part. A l’encertar-ho l’educador/a es pintarà aquella part i els infants hauran d’imitar-lo. Per tal que la classe sigui més entretinguda, la segona part de la cara que l’educador/a s’assenyali els infants li hauran de pintar aquella part al seu company situat a la seva esquerra.

Activitat 4: Nom de l’activitat : Pintura amb sucre. Durada : 1 sessió. Organització : Individual. Recursos materials : Pintura groga, sucre, recipients, fulles blanques de paper. Espai : Aula. Descripció de l’activitat: Aquesta activitat consisteix en la realització d’un mural individual on els nens han de pintar lliurement utilitzant una barreja de pintura groga i farina. Els infants pintaran directament amb les mans sobre el full per tal de poder experimentar la textura rugosa de la pintura. Així també desenvoluparan el sentit del tacte. Activitat 5: Nom de l’activitat : Juguem amb objectes de psicomotricitat. Durada : 1 sessió. Organització : Gran grup o mig. Recursos materials : Pilotes, cordes, cubs, matalassos. Espai : Gimnàs. Descripció de l’activitat: Els infants, al arribar al gimnàs hauràn de buscar tot tipus d’elements que es trobin en el gimnàs de color groc. Poden ser pilotes, cordes, cubs, matalassos, cercles,... Seguidament li entregaran els objectes a l’educador/a i jugaran a diferents jocs utilitzant aquells elements. Activitat 6: Nom de l’activitat : Mural Groc. Durada : 2 sessions. Organització : Mig Grup Recursos materials : Pintura, objectes reciclables, paper de mural, pinzells, cola blanca. Espai : Aula. Descripció de l’activitat: En l’assemblea es decidirà que es dibuixa al mural, aleshores l’educadora dibuixarà el dibuix en un paper especial per fer murals. Amb diferents tipus de pintura i de materials per pintar, com poden ser retoladors, guixos, ceres, llapis,

entre d’altres, volem que els infants experimentin amb les diferents textures que té la pintura, que vegin que hi ha molts mètodes per pintar (peus, mans, dits, pinzells, etc). Activitat 7: Nom de l’activitat : Macedònia amb aliments grocs. Durada : 1 sessió. Organització : Mig Grup Recursos materials : Fruita groga. Espai : Cuina o Aula.. Descripció de l’activitat: La idea principal d’aquesta activitat, es que els infants descobreixin que no només la pintura es groga, hi ha molts elements de la seva vida quotidiana que son grocs, com es la fruita. Farem una selecció de fruita groga (llimona, pinya, plàtan, préssec, poma) i prepararem una macedònia de fruita groga. Activitat 8: Nom de l’activitat : Suc de Llimona. Durada : 1 sessió. Organització : Mig Grup Recursos materials : Llimones, sucre, exprimidor i gots. Espai : Cuina o Aula. Descripció de l’activitat: Ens desplaçarem a la cuina i en petits grups d’infants explicarem, que al igual que la taronja, la llimona també es pot exprimir, els hi ensenyarem els estris per fer-ho i amb la nostra ajuda exprimiran les llimones, quan ja estigui feta la llimonada farem que tastin el suc. Activitat 9: Nom de l’activitat : La tardor i el groc. Durada : 1 sessió. Organització : Gran grup o Mig Grup Recursos materials : Fulles dels arbres, folis blancs i pintura. Espai : Aula. Descripció de l’activitat:

El que es pretén amb aquesta activitat és que diferenciin el tamany dels objectes grocs, assoleixin lliurament aquests conceptes, juguin lliurament i que tot això ho experimentin per si mateixos. Activitat 12: Nom de l’activitat: Collars i polseres amb macarrons Durada: 2 sessions Organització: Individual Recursos materials: Macarrons, fils i pintures de color groc. Espai: Aula Descripció de l’activitat: Aquesta activitat tindrà una durada de dues sessions. En la primera sessió els alumnes hauran de pintar macarrons amb les pintures de color groc de diferents tons que els hi oferirà la mestra. Un cop els hagin pintat els deixaran secar en un paper on tindran el seu nom escrit. A la segona sessió els alumnes recolliran els seus macarrons i els posaran dins del fil per tal que quedin en forma de collars i polseres. Activitat 13: Nom de l’activitat: L’estiu i el groc Durada: 1 sessió Organització: Gran grup/mig Recursos materials: Folis blancs, pintura, pinzells, retoladors, llapis de colors, ceres... Espai: Aula Descripció de l’activitat: La mestra dividirà la classe en grups. Cada grup haurà de fer un mural amb dibuixos que els hi recordin a l’estiu. Per tal de realitzar l’activitat els nens podran utilitzar tot el material que necessitin: pintura, pinzells, retoladors, llapis de colors, ceres, plastidecors…

Activitat 14: Nom de l’activitat: La cançó dels colors (anglès) Durada: 1 sessió Organització: Gran grup/ mig Recursos materials: CD amb la cançó i radiocasette Espai: Aula Descripció de l’activitat Els alumnes es col·locaran amb rotllana i la mestra els hi reproduirà una cançó en anglès relacionada amb els colors. Els nens aprendran els diferents colors relacionats amb objectes, flors, animals, etc. Mentre sona la cançó i a mida que la cançó va dient els colors, l’educadora els anirà ensenyant una fitxa amb el color corresponent. Activitat 15: Nom de l’activitat: Ens vestim de groc. Durada: 1 sessió Organització: Individual Recursos materials: Peces de roba de color groc Espai: Aula Descripció de l’activitat: Abans de realitzar l’activitat s’haurà enviat als pares una nota informativa als pares dels infants, informant que el dia d’aquesta activitat els alumnes portin a la classe peces de roba grogues que puguin compartir amb la resta de companys. Aleshores el dia de la sessió amb el vestuari que hagin portat es disfressaran i vestiran. Activitat 16: Nom de l’activitat : Cantem en anglès (Yellow Submarine). Durada : 5 sessions. Organització : Gran grup. Recursos materials : CD amb la cançó, reproductor d’àudio. Espai : Aula.

Descripció de l’activitat: Demanarem silenci, i quan els infants ja estiguin preparats per escoltar la cançó del Pollet Piu, la projectarem per primera vegada a la pissarra i els infants hauran de fixar-se en elements de la cançó. A continuació, farem una segona projecció i els infants hauran d’intentar seguir la lletra de la cançó. Al mateix temps l’educadora cantarà la cançó per donar confiança i seguretat als infants. Activitat 20: Nom de l’activitat : Aliments grocs. Durada : 1 sessió. Organització : Gran grup o mig. Recursos materials : Cartolines amb imatges d’aliments de color groc Espai : Aula. Descripció de l’activitat: Amb unes cartolines de diferents aliments de color groc, que tant poden ser aliments de la seva dieta com aliments exòtics que no hagin vist mai. Els infants han d’endevinar de quin aliment es tracta i individualment expressaran si aquests aliments els hi agraden o no.

5. DURADA DE LA PROPOSTA MARÇ 2016 DIUMENGE DILLUNS DIMARTS DIMECRES DIJOUS DIVENDRES DISSABTE 1 Activitat inicial: La història del groc.

Activitat 1: Ens pintem la cara Activitat 2: El dibuix equivocat.

Activitat 3: pintura amb farina

Activitat 4: Pintura amb sucre Activitat 5: Juguem amb objectes de psicomotricitat

Activitat 6: Mural groc Activitat 16: Cantem en anglès (yellow submarine)

Activitat 7: Macedònia amb aliments grocs

Activitat 8: suc de llimona Activitat 9: La tardor i el groc

Activitat 10: Transports de color groc.

Activitat 11: Objectes grans i petits. Activitat 12: Collars i polseres amb macarrons

La durada de la nostra proposta didàctica és com bé es pot veure al calendari anterior d’un mes. Considerem que les activitats estan estructurades amb relació entre elles, així per a els alumnes és més fàcil de relacionar els conceptes basats en el color groc. Hem volgut crear un calendari seguint un ordre lògic respecte a la temàtica de les activitats ja que s’alternen en funció de la tipologia de l’activitat. Per tant la creació del calendari ha estat una decisió que hem pres totes les membres del grup, ja que pensem que es més visual i més fàcil a l’hora d’estructurar i organitzar les diferents activitats a l’aula.