



Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity
Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium
Prepara tus exámenes
Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity
Prepara tus exámenes con los documentos que comparten otros estudiantes como tú en Docsity
Encuentra los documentos específicos para los exámenes de tu universidad
Estudia con lecciones y exámenes resueltos basados en los programas académicos de las mejores universidades
Responde a preguntas de exámenes reales y pon a prueba tu preparación
Consigue puntos base para descargar
Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium
Comunidad
Pide ayuda a la comunidad y resuelve tus dudas de estudio
Ebooks gratuitos
Descarga nuestras guías gratuitas sobre técnicas de estudio, métodos para controlar la ansiedad y consejos para la tesis preparadas por los tutores de Docsity
Asignatura: Psicología Discapacidad, Profesor: , Carrera: Psicología, Universidad: USAL
Tipo: Apuntes
1 / 6
Esta página no es visible en la vista previa
¡No te pierdas las partes importantes!




ACTIVIDADES: En el caso elegido se analizarán las funciones y estructuras corporales, las limitaciones en las actividades y la restricción en la participación. Se aprenderá a codificar con la CIF. CASO PRÁCTICO: Teresa tiene 32 años. Sufre accidente de tráfico a los 15 años de edad, con resultado de traumatismo craneoencefálico con lesión de tronco cerebral, afectación de pares craneales, hemiplejia izquierda y alteraciones del lenguaje oral. Anteriormente al accidente hacía una vida normal para su edad, vivía con su familia y cursaba estudios de formación profesional. TEXTO CÓDIGO DESCRIPCIÓN Traumatismo craneoencefálico s110.8 Déficit sin especificar de las estructuras del cerebro. Lesión de tronco cerebral s120.8 Déficit sin especificar de la médula espinal y estructuras relacionadas. Afectación de pares craneales s198.8 Déficit sin especificar de las estructuras del sistema nervioso, otra especificada. Hemiplejia izquierda s110.8 Déficit sin especificar de las estructuras del cerebro. Alteraciones del lenguaje oral b168.8 Déficit sin especificar de las funciones mentales del lenguaje. Tras superar el coma, empieza a acudir al servicio de rehabilitación del hospital y posteriormente, continúa con tratamientos privados de fisioterapia, acupuntura y reflexología varios días a la semana. Desde hace dos años y medio acude a un centro de día de lunes a viernes, utilizando transporte adaptado. En este centro desarrolla un programa individual globalizado centrado en la autonomía personal, habilidades sociales, lenguaje y comunicación, desarrollo cognitivo, actividad ocupacional, fisioterapia y ocio. TEXTO CÓDIGO DESCRIPCIÓN Empieza a acudir al servicio de rehabilitación del hospital e570+4 Facilitador completo de servicios, sistemas y políticas de seguridad
social. Transporte adaptado e120+4 Facilitador completo de productos y tecnología para la movilidad y el transporte personal en espacios cerrados y abiertos. Presenta lentitud para comer, leve trastorno de deglución, dificultades leves de comprensión oral y a nivel lecto-escrito, y dificultad para expresarse oralmente, debido a una disartria que se manifiesta en un habla muy lenta y con una articulación torpe, aunque las personas de su entorno logran entenderla. Conserva en general un buen nivel de sus funciones intelectuales superiores. TEXTO CODIGO DESCRIPCIÓN Leve trastorno de deglución b510. Déficit ligero en las funciones relacionadas con la ingestión Dificultades leves de comprensión oral b168. Déficit ligero en las funciones mentales del lenguaje. (Dificultades) a nivel lecto-escrito b168. Déficit sin especificar en las funciones mentales del lenguaje. Dificultad para expresarse oralmente, debido a una disartria que se manifiesta en un habla muy lenta y con una articulación torpe b320. Déficit sin especificar en las funciones de la articulación Buen nivel de sus funciones intelectuales superiores b118. No hay déficit en las funciones intelectuales. Vive con sus padres, en una casa unifamiliar de dos alturas en un entorno rural, no enteramente accesible. Para subir y bajar de una planta a otra necesita ser ayudada por sus familiares. Se desplaza por medio de una silla de ruedas autopropulsada utilizando el brazo y pierna derechos en espacios interiores y por la zona cercana a su casa, y en el centro de día y en el entorno de éste usa una silla de motor, que le permite realizar todo tipo de desplazamientos, cruzar calles e incluso subir bordillos. Con esta ayuda y después de un periodo de entrenamiento ha conseguido salir a hacer compras sola y desenvolverse con facilidad por si misma. La familia posee vehículo propio, con el que pueden transportarla sentada. Todas las actividades que realiza, a excepción de su asistencia al centro de día, son con sus padres o hermanos, dado que no conserva sus amistades anteriores al accidente.
autocuidado para la higiene personal relacionada con los procesos de excreción. Existencia de ayudas técnicas e580+ Facilitador completo de factores ambientales relacionados con los servicios, sistemas y política sanitaria. Come sola aunque muy lentamente, sólo necesita ayuda para partir alimentos más duros d550. Déficit ligero en actividades de autocuidado relacionadas con comer. Tiene dificultades para llevar, mover y usar objetos dada su hemiplejia, y por el hecho de que la mano derecha la suele tener ocupada en manejar la silla. En algunos casos salva estas dificultades acoplando un bolso rígido al reposabrazos derecho de la silla, o colgándose un bolso pequeño al cuello. Por esta causa se ve en parte limitada la posibilidad de realizar algunas tareas domésticas u otro tipo de actividades. Aunque si que ayuda en casa con pequeñas colaboraciones. Ha aprendido a prepararse platos sencillos para solucionar comidas puntuales, sin embargo en casa no le suelen dar oportunidades para hacerlo por la lentitud con que lo realiza. TEXTO CODIGO DESCRIPCIÓN Tiene dificultades para llevar, mover y usar objetos dada su hemiplejia d449. Déficit completo en actividades y participación relacionadas con llevar, mover y usar objetos, otro especificado y no especificado. Bolso rígido e115+ Facilitador completo de factores ambientales relacionados con productos y tecnologías para uso personal en la vida diaria. Ha aprendido a prepararse platos sencillos d630. Déficit ligero en actividades y participación de las tareas del hogar relacionadas con preparar comida. No le suelen dar oportunidades para hacerlo e410.3 Barrera grave en factores ambientales relacionados con actitudes individuales de miembros de la familia
cercana. En cuanto a la utilización de medios de transporte, se planteó un programa de aprendizaje para la utilización del tren pero no pudo ser posible por los problemas de accesibilidad. En los desplazamientos por Santander ha aprendido a utilizar un autobús municipal adaptado, aunque se trata de un servicio especial que hay que concertar por teléfono y tampoco resuelve todas las necesidades por problemas de horario. Tras un proceso de entrenamiento realiza totalmente sola compras en el supermercado. En este momento realiza compras de objetos personales, con el fin de que termine responsabilizándose de todos ellos. Su dinero es gestionado por su familia. Aunque su familia es la que lleva todos los temas médicos (citas, trámites...) ella está al tanto de los tratamientos, y toma decisiones al respecto. TEXTO CODIGO DESCRIPCIÓN Realiza totalmente sola compras en el supermercado d210. No hay dificultad en actividades y participación relacionadas con llevar a cabo un única tarea. Su dinero es gestionado por su familia d879. Déficit completo en actividades y participación relacionada con la vida económica, otra especificada y no especificada Toma decisiones al respecto d178. No hay dificultad en actividades y participación relacionadas con tomar decisiones Cuando empezó a acudir al centro se hacía patente un total desconocimiento de la actualidad, en parte por su falta de motivación y en parte por la falta de una base a partir de la cual interpretar la información que recibe de forma más habitual (noticias a través de la televisión). Tras un proceso de aprendizaje se interesa por la actualidad de forma autónoma, lo que la permite participar más de la vida política, sucesos,... de su comunidad. Realiza ejercicios de corrección postural de espalda durante 15 minutos diariamente, en posición de decúbito prono, según indicación del médico rehabilitador; ejercicios de potenciación de miembro superior derecho, para ganar fuerza muscular, posibilitar y mejorar la realización de transferencias; y también ejercicios de relajación de miembro superior izquierdo, para disminuir la espasticidad. Practica la bipedestación en barras paralelas y espalderas, para mejorar su posicionamiento y lograr un apoyo plantígrado del pie izquierdo, así como el control postural y el equilibrio, imprescindibles para la realización de transferencias.