Docsity
Docsity

Prepara tus exámenes
Prepara tus exámenes

Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity


Consigue puntos base para descargar
Consigue puntos base para descargar

Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium


Orientación Universidad
Orientación Universidad


comunicación terapeutica, Apuntes de Enfermería

Asignatura: Comunicacion Terapeutica, Profesor: Montserrat Guillaumet, Carrera: Infermeria (Sant Pau), Universidad: UAB

Tipo: Apuntes

2015/2016

Subido el 30/06/2016

starprosperity
starprosperity 🇪🇸

3.4

(15)

6 documentos

1 / 4

Toggle sidebar

Esta página no es visible en la vista previa

¡No te pierdas las partes importantes!

bg1
TÉCNICAS DE COMUNICACION TERAPEUTICA
(Promoción de la expresión de sentimientos e ideas)
ESCUCHA ACTIVA
-Estar atenta al lo que el paciente dice, (verbal i no verbal)
-Proximidad i inclinación postural, postura abierta, contacto visual, relax.
COMPARTIR OBSERVACIONES
-Expresar el que observamos sobre como el paciente esta, como siente o hace.
MOSTARSE EMPATICO
-Habilidad de comprender y aceptar al otro. Percibir con precisión de sentimientos y comunicar
comprensión.
-“ He comprendido, ha de ser triste saber lo que quieres y no poder hacerlo”
COMPARTIR ESPERANZA
-Comunicar “una posibilidad como un sentir”. Estimulo apropiado y retroalimentación positiva”
-Contribuye al sentimiento de acercamiento, de unión.
-Promueve la comunicación positiva a través de la prevención, la percepción, la perspectiva.
COMPARTIR SENTIMIENTOS
-Ayuda a la expresión de los sentimientos y emociones de los paciente, hacen observaciones,
reconocerlos y dan coraje a la comunicación.
-Dar “ permiso” para expresar sentimientos “negativos” y modelar la ira sanamente.
UTILIZAR EL TACTO TERAPEUTICO
-Una herramienta potente de comunicación si hay confort táctil.
-Útil en diferentes experiencias de salud.
-Acompañamiento.
SILENCIO
-Espacio para la observación entre la enfermera - paciente
-Observación de emociones.
-Tiempo para pensar en como decir las cosas, en el proceso …La enfermera deja tiempo para
pensar.
-Dar espacio a las conversaciones.
INFORMAR
-La información relevante es importante para tomar decisiones, experimentar menos ansiedad y
sentirse seguro.
-“L’ECG que le he hecho utiliza ondas sonoras indoloras para crear una imagen en movimiento
de las estructuras de su corazón y ayudar a encontrar la causa de su BUF”
-Es una intervención relacionada con la C.T.
pf3
pf4

Vista previa parcial del texto

¡Descarga comunicación terapeutica y más Apuntes en PDF de Enfermería solo en Docsity!

TÉCNICAS DE COMUNICACION TERAPEUTICA

(Promoción de la expresión de sentimientos e ideas) ESCUCHA ACTIVA

- Estar atenta al lo que el paciente dice, (verbal i no verbal)

- Proximidad i inclinación postural, postura abierta, contacto visual, relax.

COMPARTIR OBSERVACIONES

- Expresar el que observamos sobre como el paciente esta, como siente o hace.

MOSTARSE EMPATICO

- Habilidad de comprender y aceptar al otro. Percibir con precisión de sentimientos y comunicar

comprensión.

- “ He comprendido, ha de ser triste saber lo que quieres y no poder hacerlo”

COMPARTIR ESPERANZA

- Comunicar “una posibilidad como un sentir”. Estimulo apropiado y retroalimentación positiva”

- Contribuye al sentimiento de acercamiento, de unión.

- Promueve la comunicación positiva a través de la prevención, la percepción, la perspectiva.

COMPARTIR SENTIMIENTOS

- Ayuda a la expresión de los sentimientos y emociones de los paciente, hacen observaciones,

reconocerlos y dan coraje a la comunicación.

- Dar “ permiso” para expresar sentimientos “negativos” y modelar la ira sanamente.

UTILIZAR EL TACTO TERAPEUTICO

- Una herramienta potente de comunicación si hay confort táctil.

- Útil en diferentes experiencias de salud.

- Acompañamiento.

SILENCIO

- Espacio para la observación entre la enfermera - paciente

- Observación de emociones.

- Tiempo para pensar en como decir las cosas, en el proceso …La enfermera deja tiempo para

pensar.

- Dar espacio a las conversaciones.

INFORMAR

- La información relevante es importante para tomar decisiones, experimentar menos ansiedad y

sentirse seguro.

- “L’ECG que le he hecho utiliza ondas sonoras indoloras para crear una imagen en movimiento

de las estructuras de su corazón y ayudar a encontrar la causa de su BUF”

- Es una intervención relacionada con la C.T.

CLASIFICAR

- Comprobar si hemos entendido exactamente

- Para comprender mejor.

- Acaloramientos de mensajes ambiguos.

PARAFRASEAR

- Repetir un mensaje de manera mas breve que las palabras

- Repetir con otras palabras las ideas esenciales del paciente.

HACER PREGUNTAS RELEVANTES

- Buscar las informaciones necesarias para la toma de decisiones.

- Una sola pregunta. una solo tema, antes de cambiar a un otro.

- Preguntas abiertas.Permite iniciativa de conversación y la introducción de nueva información

pertinente. “ Que es lo que le preocupa mas, en este momento. Como afecta su dolor en el día a día” RESUMIR

- Dar a entender al paciente que hemos entendido el sentido de su narrativa.

- Revisión precisa de aspectos clave de una conversación.

- Resumir da un sentido de cierre final en la conversación. _ (al final de cada palabra hay un

resumen).

- INF : he entendido que su dolor al brazo, ara es de tres, porque a tomado antiinflamatorio hace

una hora. Toma el medicamento antes de la rehabilitación parece ayudar a hacer todos los ejercicios sin dolor, es correcto?. CONFRONTAR

- Ayudar al paciente a se mas consiente de las inconsistencias, en sus sentimientos, actitudes y

comportamientos.

- Solo en una relación de confianza terapéutica.

- Precisa sensibilidad ; puede dañar o crear un efecto contrario.

- “ usted dice que ya lo ha decidido, que lo tiene muy claro, pero habla continuamente de las

diferentes opciones”. TÉCNICAS DE COMUNICACION “NO” TERAPEUTICAS

- No es profesional o apropiado si no son relevantes.

- No preguntar por interés o curiosidad personal.

- Si cabe, preguntar con preguntas abiertas.

- “ porque sigues viviendo con el? no es apropiado.

Mas apropiado: Como describes su relación con el o ella? DAR OPINIONES PERSONALES.

- Opinar, merma la toma de decisiones del paciente.

- El problema y la solución es es paciente. NO de la enfermera.

- “ si yo fuese usted, ingresaría a su padre en una residencia”.

- Alternativa: Quiere hablar sobre que opiniones que tiene su padre y la familia.

- Aprobar es un mensaje que implica que la enfermera elogia solo un comportamiento.

- Desaprobar implica que el paciente ha de cumplir con las expectativas o normas de la

enfermera.

- La enfermera ha de ayudar a que los pacientes exploren las propias ideas, sentimiento y

decisiones sin sentirse juzgados.

- “ usted ha comentado que esta considerado el suicidio asistido. Quiere hablar sobre este

tema?”

- “ Este es el cuarto hijo y ni usted ni su marido trabajan … ha de hacerse una ligadura de

trompas”.

- Mejor: “ cree que le agradan los niños , como viven a casa?”.

RESPUESTA POSITIVA/ PASIVA/ AGRESIVA

- Respuestas pasivas: “evitan” problemas y conflictos. Reflejan sentimientos de tristeza, angustia,

impotencia y desesperanza de la enfermera.

- Respuestas agresivas provocan confrontación. Reflejan sentimientos de ira, frustración,

resentimientos y estrés.

- La comunicación asertiva es el enfriamiento mas profesional.

ACUSACION

- Cuestionar las percepciones o discutir niega la realidad del paciente.

- Atribuye al paciente comportamientos “ negativos” ( mentiroso, mal informado o maleducado).

- La enfermera experta proporciona información o presenta la realidad de una menta que evita la

acusación. “ como pude decir que no ha dormido esta noche si cada vez que he entrado estabas roncando” Mejor: “Dice que no ha dormido esta noche, yo creía que había dormido bien al sentir que roncaba”. REFERENCIAS