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INSTITUTO SUPERIOR TECNOLOGICO

PRIVADO SABIO NACIONAL ANTUNES DE

MAYOLO

COMUNICACIÓN II

TEMA: TEXTO LITERARIO

INTEGRANTES:

 JARUMI FERNANDEZ LIMA PERU 2023

INTRODUCCION

Cuando se lee un texto literario, se establece un diálogo entre el texto y el lector o la lectora que echa a andar una serie de expectativas. El texto literario es un texto plural y, por tanto, no puede admitir una sola interpretación, aunque es claro que tampoco son válidas todas. El diálogo entre el texto literario y quien lee debe ayudar a que surja un análisis en el que estén presentes no sólo las formas personales del lector, sino también los elementos culturales, contextuales, intertextuales y afectivos que favorezcan la construcción del sentido de la obra. El comentario analítico nunca debe responder a una rutina, a una fórmula establecida, a una receta. Es el propio texto leído el que nos orienta hacia una interpretación con base en elementos específicos; es dialogando con el texto, en este caso con la novela, como se propicia la reflexión orientada a los elementos a tener en cuenta en el trabajo de escritura, es decir, los aspectos textuales, contextuales y culturales. Como lectores de textos literarios ponemos en marcha distintas competencias; como escritores de un comentario analítico, otras. O sea, escribir un comentario analítico equivale a poner en juego diversas destrezas y competencias varias, que permitirán echar a andar conocimientos de distinto rango para actualizar el sentido del texto leído y para construir una valoración crítica y analítica suficientemente fundamentada y que sirva como una forma de interacción tanto en el aula como en la vida social y personal. Entre estas destrezas y competencias se encuentran las siguientes: determinar con claridad el tema, el tipo textual, el género, las partes del texto, su relación con otras partes, el sentido de las palabras clave, comparación, contraste, usos de la lengua, entre otras.

ANALISIS LITERARIO

Este concepto se encuentra formado por dos términos que en sí mismos encierran sentido individual y auténtico. Análisis: Es el examen de una realidad susceptible de estudio intelectual que, a través de la distinción y la separación de sus partes, permite conocer sus elementos constituyentes y principios. Literario: Es aquello perteneciente o relativo a la literatura. Este término, que procede del latín litterae , está vinculado al conjunto de saberes para escribir y leer bien. La literatura es un arte que tiene a la lengua como medio de expresión. EL CONCEPTO El análisis literario , por lo tanto, consiste en una evaluación para desmenuzar y reconocer los distintos aspectos que conforman una obra. Este trabajo se realiza examinando el argumento, el tema, la exposición, el estilo y otras cuestiones referentes a una obra literaria. Gracias al análisis literario, se puede conocer qué recursos utilizó el autor de una obra en particular, con qué intención los empleó y qué cosas tuvo en consideración a la hora de desarrollar una determinada estructura o encaramarse en un género en particular. Al acercarnos al análisis de la obra podemos comprender más a fondo todo lo que se encuentra ligado a ella y llevarla a un nivel de comprensión mayor. COMO HACER UN ANALISIS LITERARIO Analizar una obra literaria, pues, es una actividad que requiere de ciertos pasos imprescindibles que, más allá de las diferencias del caso, se repiten una y otra vez al momento del análisis.

Si bien existen personas que se dedican especialmente al desarrollo e investigación de las obras, para lo cual se han preparado durante varios años; cualquier buen lector podría ser un analista en potencia si así lo desea; aunque debe tener en cuenta que es una labor ardua y que requerirá mucho tiempo y atención por su parte. El primer paso de todo análisis literario es la lectura de la obra y el reconocimiento de su contexto histórico y social. A partir de entonces , hay que determinar el tema, la estructura y la forma del texto y caracterizar a los personajes y el ambiente. Dependiendo del tipo de texto ante el que nos encontremos nuestro análisis tomará un rumbo u otro. De acuerdo con las demandas del trabajo, a su vez, conseguiremos una labor más compleja o superficial, siempre depende de cuáles sean los motivos que nos llevan a realizarla. DETERMINACIÓN DEL GÉNERO, EL ESTILO Y OTRAS CARACTERÍSTICAS Tendremos que determinar, en primer lugar, el género y subgénero al que pertenece la obra. Por ejemplo: cuento, policial. Suele ser muy útil el establecer comparativas entre la obra en cuestión y otra perteneciente al mismo género, porque existen elementos comunes que pueden ayudarnos en la interpretación de la obra de nuestro interés. Si se trata de una obra en prosa tendremos que abordar aspectos como el estilo, considerando que este es la manera en la que el escritor ha deseado expresarse en esa ocasión. Y analizando el lenguaje propio de ese autor. Otra cosa que deberemos tomar en cuenta es el ritmo narrativo: la velocidad a la que se desarrollan los hechos y considerar si el autor ha satisfecho nuestras expectativas en torno a este tema. También debemos analizar el punto de vista del narrador : quién cuenta la historia y cómo, teniendo que tener en

Al terminar nuestro análisis exhaustivo tendremos que plasmar las conclusiones de nuestro trabajo. Lo más importante en este momento es plasmar todas las características de la obra desde diversos puntos de vista. Es posible incluir también un análisis crítico, opiniones en base a las características detalladas y, si queremos ser más correctos referencias para dejar en evidencia la veracidad de nuestras conclusiones. CLASIFICACIÓN SEGÚN EL TIPO Además de todo lo expuesto no podemos pasar por alto la existencia de una gran variedad de tipos de textos literarios. De esta manera, entre ellos destacan los siguientes: Cuento. Breve, ficticio y de pocos personajes es aquel. Novela. En la Antigüedad se encuentra el origen de este tipo de texto que es uno de los más importantes dentro de la Literatura y que se divide en multitud de géneros. Leyendas, textos literarios basados en hechos reales y adornados con fantasía. Poesía. En verso y con rima. Así se presenta aquella que apela a los sentimientos. Fábula. Realizar una moraleja y hacer que el lector aprenda una enseñanza es lo que pretende básicamente conseguir este tipo de texto literario que es breve, ficticio y que puede estar realizado en prosa o en verso.  Género narrativo. Está formado por textos literarios en los que se hace énfasis en los personajes, en la trama y, sobre todo, en la figura del narrador, que es el que cuenta la historia. Algunos

ejemplos de este género son:

su contenido específico o a los mecanismos que emplea para producir el efecto estético que persigue.

El género literario es un horizonte de expectativas de la obra literaria, es decir, una etiqueta que sirve para hacernos una idea de lo que contiene un libro puntual: por eso los emplean en las bibliotecas o librerías como descriptores para organizar su material. Estas etiquetas son convencionales, o sea, son pactadas y anteriores a la hechura de cada obra, indicándole así al lector el modo en que debe ser considerada, qué debe esperar de ella, cuáles son sus características fundamentales, etc. De ese modo, nadie que abra un libro de poesía podrá esperar una obra de teatro. Los géneros literarios son cuatro: ● Poesía. El arte de emplear la palabra para describir la realidad objetiva o subjetiva del poeta, comparándola con otra mediante símiles y metáforas y embelleciéndola con giros musicales del lenguaje. ● Narrativa. El arte de construir narraciones contadas por un narrador, y que presenten personajes, acciones y situaciones que conmuevan o evoquen fascinación. ● Dramaturgia. El arte de componer textos teatrales, por lo general pensados para su representación en vivo en un escenario. Involucra personajes y diálogos, pero ningún narrador.  Ensayo. El arte de la reflexión libre, es decir, de discurrir sobre un tema puntual de manera conmovedora, convincente o simplemente hermosa. HISTORIA DE LOS GÉNEROS LITERARIOS Un primer intento por clasificar las obras literarias fue realizado por el conocido filósofo griego Aristóteles (384- 322 a.C.) en su libro Poética (aparecida alrededor de 335 a.C.). Allí, se consideraban los siguientes géneros, que vendrían a ser padres de los actuales:  La épica. Madre de la narrativa, consistía en una elaboración de hechos legendarios o mitológicos de la cultura griega, como la Guerra de Troya (narrada en la Ilíada de Homero). Para ello se empleaba a un narrador, que se ocupaba de la descripción, y se empleaba

 La lírica. Más o menos equivalente a la poesía actual, se asemejaba más al canto y la canción, por lo que implicaba el uso de instrumentos musicales de acompañamiento. Sin embargo, el empleo de la rima y la métrica eran semejantes a la poesía tradicional moderna.  La dramática. Se trataba de la escritura y puesta en escena teatral, la cual jugaba un papel importantísimo en la cultura de la Grecia Antigua, pues era el lugar de formación emocional y ciudadana de sus habitantes. Representaba mitos y episodios de origen religioso- mitológico, de acuerdo a dos grandes formas: Tragedia y comedia TIPOS DE GÉNERO LITERARIO Usualmente se habla de los géneros literarios modernos, para referirse a los actuales: narrativa, poesía, dramaturgia y ensayo; o a los géneros literarios clásicos (o de la antigüedad), para referirse a los que Aristóteles describió en su Poética : épica, dramática y lírica. SUBGÉNEROS LÍRICOS A menudo se habla de subgéneros líricos para referirse a formas de la expresión verbal que emplean procedimientos similares a la poesía, y pudieran considerarse parte de ella. Estos subgéneros son:  La canción. Por lo general es una descripción de un relato o de una subjetividad a través de imágenes poéticas, acompañada de música instrumental.

 La elegía. Una composición poética para llorar la muerte de un ser querido o admirado.

LA IMPORTANCIA DE LA ESTÉTICA

La estética del texto literario dependerá del propio autor y podrá ser conseguida mediante diversos recursos lingüísticos y técnicas literarias. Entre estos recursos hay que mencionar los recursos gramaticales (mediante la suma, supresión o repetición de estructuras), semánticos (a partir de la alteración del sentido de las palabras, como la metáfora o la metonimia) y fónicos (juegos con los sentidos de las palabras). Por ejemplo: “Si bebe, no conduzca. Cuide a su familia” es un texto informativo que transmite un mensaje, pero sin ninguna intención estética. En cambio, un texto como “Si una copa de néctar seductor se atraviesa en su camino, agradezca con galanura y rechace el convite, ya que dicha sustancia puede haber sido preparada por el propio demonio para poner en riesgo la existencia de sus seres amados” es literario: el mensaje es comparable con el anterior en cuanto a contenido, pero el lenguaje utilizado es muy diferente. Este ejemplo resalta cómo el tipo de texto depende de la intención comunicativa. No tiene sentido adornar un texto con juegos de lenguaje o palabras rebuscadas si se pretende llegar con claridad a la mayor cantidad de lectores posible. TIPOS Y EJEMPLOS DE TEXTOS NARRATIVOS 1)Microrrelato. Es un texto escrito en prosa, que se caracteriza por ser muy breve y contar una historia de forma narrativa con el uso de la elipsis. Por ejemplo:  “El espejo que no podía dormir” de Augusto Monterroso Había una vez un espejo de mano que cuando se quedaba solo y nadie se veía en él se sentía de lo peor, como que no existía, y quizá tenía razón; pero los otros espejos se burlaban de él, y cuando por las noches los guardaban en el mismo cajón del tocador dormían a pierna suelta satisfechos, ajenos a la preocupación del neurótico.

 “Al adivino” de Jorge Luis Borges En Sumatra, alguien quiere doctorarse de adivino. El brujo examinador le pregunta si será reprobado o si pasará. El candidato responde que será reprobado… 2)Cuento. Es un texto breve escrito en prosa con una trama en la que intervienen personajes en un tiempo y espacio definido. Por ejemplo:  “La cenicienta” de Jacob y Wilhelm Grimm.  “Pulgarcito” de Charles Perrault.  “El gato negro” de Edgar Allan Poe.  “La tristeza” de Antón Chejov.  “Los asesinos” de Ernest Hemingway.  “Casa tomada” de Julio Cortázar.  “Reunión” de John Cheever. 3)Novela. Es un texto escrito en prosa que narra hechos y que se diferencia del cuento por ser más extenso y tener una trama más compleja con participación de un narrador, personajes y varios espacios. Por ejemplo:  “Don Quijote de la Mancha” de Miguel de Cervantes.  “Orgullo y prejuicio” de Jane Austen.  “Moby Dick” de Herman Melville.  “Crimen y castigo” de Fiódor Dostoyevski.  “Guerra y paz” de León Tolstoi.  “Ulises” de James Joyce.