Docsity
Docsity
Prepara tus exámenes
Prepara tus exámenes

Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity

Consigue puntos base para descargar
Consigue puntos base para descargar

Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium

Orientación Universidad
Orientación Universidad
Vende en Docsity
Vende en Docsity
Docsity AI
Docsity AI
Inicia sesiónRegístrate

Prepara tus exámenes

Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity

Busca documentos

Prepara tus exámenes con los documentos que comparten otros estudiantes como tú en Docsity

Busca tu universidad

Encuentra los documentos específicos para los exámenes de tu universidad

Video Cursos

Estudia con lecciones y exámenes resueltos basados en los programas académicos de las mejores universidades

Quiz

Responde a preguntas de exámenes reales y pon a prueba tu preparación

Docsity AINEW

Resume tus documentos, hazles preguntas, conviértelos en quiz y mapas conceptuales

Ver preguntas

Despeja tus dudas leyendo las respuestas a las preguntas que realizaron otros estudiantes como tú

Consigue puntos base para descargar

Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium

Compartir documentos
download point icon20 Puntos

Por cada documento subido

Responde a las preguntas
download point icon5 Puntos

por cada respuesta dada (máx. 1 al día)

Todos los modos para conseguir puntos gratis
Consigue puntos de inmediato

Elige un plan Premium con todos los puntos que necesitas.

Oportunidades de estudio

Elige tu próximo programa de estudio

Ponte en contacto inmediatamente con las mejores universidades del mundo. Busca entre miles de universidades en todo el mundo. Busca entre miles de universidades partner oficiales

Comunidad

Pregúntale a la comunidad

Pide ayuda a la comunidad y resuelve tus dudas de estudio

Ebooks gratuitos

¡Nuestros e-books salva-estudiantes!

Descarga nuestras guías gratuitas sobre técnicas de estudio, métodos para controlar la ansiedad y consejos para la tesis preparadas por los tutores de Docsity

condicionament instrumental 2, Apuntes de Psicología

Universitat de Barcelona (UB)Psicología
Prof. Joan Sansa

Asignatura: aprenentatge i moti, Profesor: Joan Sansa, Carrera: Psicologia, Universidad: UB

Tipo: Apuntes

2013/2014

Subido el 20/04/2014

piruleta_kojak
piruleta_kojak 🇪🇸

3.8

(53)

22 documentos

1 / 10

Toggle sidebar

Esta página no es visible en la vista previa

¡No te pierdas las partes importantes!

bg1
31/03/2014
1
APRENENTATGE I MOTIVACIÓ
Departament de Psicologia Bàsica
Universitat de Barcelona
Tema 4: Condicionament Instrumental:
Elements
Elements del Condicionament
Instrumental
•La resposta instrumental.
•El reforçador.
•La relació resposta−reforçador.
pf3
pf4
pf5
pf8
pf9
pfa

Vista previa parcial del texto

¡Descarga condicionament instrumental 2 y más Apuntes en PDF de Psicología solo en Docsity!

APRENENTATGE I MOTIVACIÓ

Departament de Psicologia Bàsica

Universitat de Barcelona

Tema 4: Condicionament Instrumental:

Elements Elements del Condicionament Instrumental

  • La resposta instrumental.
  • El reforçador.
  • La relació resposta−reforçador.

La resposta instrumental

Variabilitat i estereotipa.

  • El condicionament instrumental pot reforçar la variabilitat de les respostes (Page i Neuringer, 1985), sempre i quan s’estableixi la variabilitat com una operant.
  • Pel contrari, el resultat típic del reforçament instrumental és una disminució de la variabilitat de la resposta. Page i Neuringer (1985) 0, 10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90, Variabilitat Control Percentatge de seqüències diferents de respostes 5 primeres 5 últimes

La resposta instrumental

Rellevància o pertinència

  • Les respostes relacionades amb el reforçador són més fàcils de condicionar que les conductes que no hi estan relacionades.
  • La deriva instintiva (Breland i Breland, 1961) explicaria aquest fenomen.

La relació resposta-reforçador

  • Contigüitat temporal
    • Reforçadors secundaris
    • Hipòtesi del marcatge
  • Contingència resposta – reforçador
    • Conducta supersticiosa
    • Indefensió apresa

Contigüitat Temporal

La demora en el lliurament del reforçador produeix un deteriorament de l’aprenentatge (Dickinson, Watt i Griffiths, 1992). Dickinson, Watt i Griffiths (1992) 0 5 10 15 20 0 20 40 60 Demora (segons) Pressions de palanca per minut

El reforçador secundari o

condicionat

  • Un EC associat amb un reforçador, pot

actuar com a reforçador de la conducta

instrumental.

  • S’anomena secundari ja que la seva

capacitat de reforçar no és innata sinó

apresa.

Hipòtesi del marcatge

Lieberman, McIntosh i Thomas (1979) van dur a terme un experiment en el que la resposta d’elecció d’unes rates era assenyalada per un estímul en el grup experimental i no assenyalada en el grup de control. Sortida Elecció Negre Blanc Demora Meta

Contingència resposta - reforçador

  • Hammond (1980) va manipular la contingència entre la resposta i el reforçador en un grup de rates que premien una palanca per obtenir menjar,
  • quan la contingència era positiva, la taxa de resposta era al voltant de 3-4 respostes per hora,
  • però quan la contingència es va fer nul·la presentant reforçadors gratuïts, la taxa va baixar a 0 C = p (^ Rf / R ) − p ( RF / R )

Indefensió apresa

Disseny triàdic utilitzat en els experiments d’indefensió apresa (Seligman, 1975) Grup Fase 1 Fase 2 Esc. Descàrrega escapable Fugida/Evitació Inesc. Descàrrega inescapable Fugida/Evitació Ctrl Sense descàrrega Fugida/Evitació

Resultats de Seligman i Maier

0 10 20 30 40 50 60 Esc Ctrl Inesc. Latència mitjana de fugida 0 2 4 6 8 Esc Ctrl Inesc. Mitjana de fracassos de fugida

Situacions d’indefensió apresa

  • Transferència aversiva − aversiva

(Seligman i Maier, 1967)

  • Transferència apetitiva − apetitiva o

ganduleria apresa (Job, 1988)

  • Transferència motivacional creuada.
    • Transferència apetitiva − aversiva (Sonoda, Okayasu i Hirai, 1991)
    • Transferència aversiva − apetitiva (Rosellini, DeCola i Shapiro, 1982)
  • Dèficits motivacionals Després d’adquirir indefensió, els animals i els humans són incapaços d’iniciar conductes voluntàries.
  • Dèficits cognitius La formació de l’expectativa que no tenim control sobre els esdeveniments ambientals fa que no ens beneficiem de la nostra experiència futura.
  • Trastorns emocionals Estudis sobre indefensió amb humans mostren que després d’una experiència incontrolable, s’observa un increment de sentiments d’indefensió, incompetència, frustració i depressió.

Indefensió i depressió

Klein i Seligman (1976) 0 1 2 3 4 5 1 2 3 4 Blocs de 5 assaigs Latència mitjana de fugida (segons) ND-NS ND-SE ND-SI D-NS ND = No depressió; D = Depressió NS = Sense soroll; SE = Soroll escapable; SI = Soroll inescapable