Docsity
Docsity

Prepara tus exámenes
Prepara tus exámenes

Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity


Consigue puntos base para descargar
Consigue puntos base para descargar

Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium


Orientación Universidad
Orientación Universidad


Conductas neuromotrices FTDM, Apuntes de Ciencias de la Educación

Asignatura: Fundamentos Teóricos y Didácticos de la Motricidad, Profesor: , Carrera: Educación Primaria, Universidad: ULL

Tipo: Apuntes

2014/2015

Subido el 15/06/2015

echeyde-1
echeyde-1 🇪🇸

3.7

(14)

3 documentos

1 / 22

Toggle sidebar

Esta página no es visible en la vista previa

¡No te pierdas las partes importantes!

bg1
1
CONDUCTAS NEUROMOTRICES.
EL ESQUEMA CORPORAL
q INTRODUCCIÓN: PRESENTACIÓN Y
CONCEPTO.
q ETAPAS EC.
qOBJETIVOS EC
qELEMENTOS QUE CONFORMAN EL
ESQUEMA CORPORAL (EC): EL TONO, LA
RELAJACIÓN, LA RESPIRACIÓN, EQUILIBRIO Y
LATERALIDAD
pf3
pf4
pf5
pf8
pf9
pfa
pfd
pfe
pff
pf12
pf13
pf14
pf15
pf16

Vista previa parcial del texto

¡Descarga Conductas neuromotrices FTDM y más Apuntes en PDF de Ciencias de la Educación solo en Docsity!

CONDUCTAS NEUROMOTRICES. EL ESQUEMA CORPORAL q INTRODUCCIÓN: PRESENTACIÓN Y CONCEPTO. q ETAPAS EC. qOBJETIVOS EC qELEMENTOS QUE CONFORMAN EL ESQUEMA CORPORAL (EC): EL TONO, LA RELAJACIÓN, LA RESPIRACIÓN, EQUILIBRIO Y LATERALIDAD

un concepto psicologicista … EL “ESQUEMA CORPORAL” “Imagen del propio cuerpo y de sus posibilidades y límites de movimiento”. (Nuñez y Martínez, 1978) “Intuición global o conocimiento inmediato de nuestro cuerpo, sea en estado de reposo o en movimiento, en función de la interrelación de sus partes y, sobre todo, de su relación con el espacio y los objetos que nos rodean” (Le Boulch, 1976)

“Representación mental que se hace

el individuo de su propio cuerpo, es la

conciencia que tiene cada uno de sus

partes y de la unidad del conjunto ; es,

en definitiva, la identificación de su

conciencia de su “yo

corporal” (Lapierre).

OBJETIVOS DEL E.C.

  • Tomar conciencia de las distintas partes del cuerpo.
  • Saber localizar los distintos segmentos corporales tanto de su cuerpo tanto de su cuerpo como del otro.
  • Conocer las funciones de los distintos segmentos corporales.
  • Reconocer las dimensiones corporales.
  • Reconocer la simetría corporal.
  • Conocer las partes y elementos que son dobles.
  • Interiorizar la imagen motriz de los miembros superiores e inferiores.
  • Descubrir las posibilidades de movimiento de las diferentes partes del cuerpo a través de las articulaciones.
  • Iniciar el concepto e interiorización de la propia lateralidad.

ELEMENTOS QUE CONFORMAN EL ESQUEMA CORPORAL TONO RELAJACIÓN RESPIRACIÓN LATERALIDAD EQUILIBRIO COORDINACIÓN

Evolución tónica Tono muscular Tono postural

¿qué es? ¿qué es?

Contracción muscular de base (tono muscular de reposo) Conjunto de reacciones de equilibración y de mantenimiento de la actitud postural, que suministra una referencia y soporte para la ejecución de acciones motrices Influencia Evolución motriz en los primeros años La actividad exploratoria y manipulativa La mejor coordinación de los movimientos

NACIMIENTO TONO AXIAL (eje corporal) MENOS DESARROLLADO QUE EL DE LOS MIEMBROS. 3er MES

LA EVOLUCIÓN DEL TONO MUSCULAR DEL

CUELLO PERMITE CONTROLAR LOS

MOVIMIENTOS DE LA CABEZA,

MANTENIÉNDOLA

8º MES

EL ALTO TONO MUSCULAR DE LA ESPALDA

PERMITE SENTARSE

9º MES

LOS NIÑOS SON MÁS HIPERTÓNICOS, POR LO

QUE SE SUELEN PONER ANTES DE PIE

(AYUDADO DE LAS MANOS)

12º MES

LA MADURACIÓN DEL TONO AXIAL Y EL

ENDEREZAMIENTO DE LA COLUMNA, PERMITEN

LA MARCHA

15º-18º MES

EXTENSIÓN MÁXIMA DE MIEMBROS

INFERIORES

DESPUÉS DE LOS 3 AÑOS

LAXITUD ARTICULAR DISMINUYE HASTA LOS 7

AÑOS. DIFICULTADES PARA LA RELAJACIÓN

VOLUNTARIA

10

DOMINIO POSTURAL

Sentado (4 meses) De rodillas (8 meses) De pie (12 meses) Marcha autónoma inicial (13 meses) D

Capacidad para asumir y mantener una determinada posición en contra y/o valiéndonos de la fuerza de la gravedad

EQUILIBRIO

1 año: De pie 2,5 años: Mantenerse sobre una pierna (1seg) 3,5 años: Sobre un pie durante 3 o 4 segundos y caminar sobre una línea recta pintada en el suelo. 5 años: Madurez tanto del equilibrio estático (postura) como dinámico (movimiento) 7 años: Equilibrio con ojos cerrados Ligado al SNC Evoluciona con la edad Tono y postura Emplea como soporte:

SITUACIONES DE EQUILIBRIO

LA RELAJACIÓN

Guido (1980) “idea de serenarse hasta alcanzar la calma, se une a la imagen de abandonar cualquier tensión, tanto de la mente como del cuerpo: pasividad absoluta. Ajuriaguerra (1978), “consiste en la distensión voluntaria del tono muscular acompañada de una sensación de reposo”. ... DENTRO DEL CONTEXTO GLOBAL DE LA SESIÓN OBJETIVOS:

EL CONTROL TÓNICO, LA CONCIENCIA DEL PROPIO CUERPO,

EL CONTROL DE LA RESPIRACIÓN...

“ Nadie se olvida de comer, de beber, de descansar o de

amar. Pero... ¿quién se acuerda de su respiración?

LA RESPIRACIÓN

“Función que asegura la aportación de oxígeno

y la eliminación del gas carbónico”.

R.A.E.L.

OBJETIVOS:

Adquirir hábitos respiratorios correctos, tomar conciencia de la vías

respiratorias: nasal y bucal, mecánica ventilatoria: inspiración/

expiración...

RESPIRACIÓN: Clases CLAVICULAR TORÁCICA Minima Media por NARIZ BOCA Importante para Recuparación y relajación ABDOMINAL Profunda Se inhala el aire Contrae Relaja

diafragma (abdomen)

No usa Protección, humedad,..

19 Pero... ¿Cómo se explica este hecho?

factores del

medio

factores

genéticos

D

TIPOS DE LATERALIDAD Diestros (80%) Zurdos (12%) Ambidextros y Ambilaterales (4%) Lateralidad cruzada (4%)

20 Evolución de la manualidad, preferencia y eficiencia ¿CÓMO SE PUEDE AVERIGUAR LA DOMINANCIA MANUAL? hasta los 4 años... Eficiencia: ...por medio de la Preferencia: Cuestionarios de actividades de la vida cotidiana: Dibujar, rayar, lanzar, tijeras, cepillarse los dientes, peinarse, sonarse... Pruebas de eficiencia manual:

  • Habilidad (punteo de precisión, insertar con estabilidad)
  • Fuerza (dinamómetro, golpeo de una pelota...)
  • Manipulación (transportes, manejos...)
  • Velocidad de movimientos... ¡¡ No existe correspondencia absoluta entre los resultados de los cuestionarios de preferencia manual y las pruebas de eficiencia manual!!