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Orientación Universidad
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Tarea conductas neuromotrices, Ejercicios de Educación Física y Aprendizaje Motor

En ella se especifican en un ejemplo, los objetivos, criterios de evaluación, competencias que se estudian en tareas de este tipo.

Tipo: Ejercicios

2019/2020

Subido el 15/04/2020

EstudianteTenerife
EstudianteTenerife 🇪🇸

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bg1
TALLER 3.4.- Diseño de
tareas sobre los contenidos de
la Educación Física
Conductas
NEUROMOTRICES
Grupo/Autores: grupo 4 formado
por
Curso: Fecha:
Situación de Aprendizaje de
referencia:
Curso o Nivel:
Tarea 1: Tono Muscular
Descripción Representación Gráfica Para el Profesor/a (Objetivos de Logro)
El objetivo es realizar la acción que
indica el docente en el menor tiempo
posible.
1. Levantar la parte del cuerpo que el
docente indique(las dos piernas).
2. Ir de un extremo de la cancha a
otro según las indicaciones del
docente.
Afirmar el tono muscular, mejorar
las aptitudes perceptivo motrices
básicas de desplazamiento y
equilibrio a través de la tonicidad
del cuerpo además de conocer y
localizar otras partes de nuestro
cuerpo que trabajan
simultáneamente durante el
ejercicio.
Para el alumnado
Consolidar la cordinación de
esfuerzos motrices y de agilidad
entre los alumnos.
Caso con NEAE:No
CI:No
Justificación del CI:No
Criterio de Evaluación Estándares de Aprendizaje Contenidos
1 1, 2, 3, 4, 5, 6, 12, 27, 35 1, 2, 3, 4, 35
Tarea 2: Equilibrio
Descripción Representación Gráfica Para el Profesor/a (Objetivos de Logro)
Objetivo es mantener equilibrio al
pasar caminando sobre el banco e ir
modificando la actividad poco a poco
1. Pasar por el puente sin
objetos
2. “ “con objeto con sujeción
3. “ “sin sujeción
-ver que mantienen correcta la
postura y el equilibrio
Para el alumnado
-Practicar el equilibrio en diferentes
circunstancias
Caso con NEAE: NO
CI: NO
Justificación del CI:
Criterio de Evaluación Estándares de Aprendizaje Contenidos
1 1,2,3,4,5,6,12,27,35,41 1,3,5,6,8
Tarea 3: Lateralidad
Descripción Representación Gráfica Para el Profesor/a (Objetivos de Logro)
pf3

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¡Descarga Tarea conductas neuromotrices y más Ejercicios en PDF de Educación Física y Aprendizaje Motor solo en Docsity!

TALLER 3.4.- Diseño de

tareas sobre los contenidos de

la Educación Física

Conductas

NEUROMOTRICES

Grupo/Autores: grupo 4 formado por Curso: Fecha: Situación de Aprendizaje de referencia: Curso o Nivel:

Tarea 1: Tono Muscular

Descripción Representación Gráfica Para el Profesor/a (Objetivos de Logro) El objetivo es realizar la acción que indica el docente en el menor tiempo posible.

  1. Levantar la parte del cuerpo que el docente indique(las dos piernas).
  2. Ir de un extremo de la cancha a otro según las indicaciones del docente. Afirmar el tono muscular, mejorar las aptitudes perceptivo motrices básicas de desplazamiento y equilibrio a través de la tonicidad del cuerpo además de conocer y localizar otras partes de nuestro cuerpo que trabajan simultáneamente durante el ejercicio. Para el alumnado Consolidar la cordinación de esfuerzos motrices y de agilidad entre los alumnos. Caso con NEAE:No CI:No Justificación del CI:No Criterio de Evaluación Estándares de Aprendizaje Contenidos 1 1, 2, 3, 4, 5, 6, 12, 27, 35 1, 2, 3, 4, 35

Tarea 2: Equilibrio

Descripción Representación Gráfica Para el Profesor/a (Objetivos de Logro) Objetivo es mantener equilibrio al pasar caminando sobre el banco e ir modificando la actividad poco a poco

1. Pasar por el puente sin

objetos

2. “ “con objeto con sujeción

3. “ “sin sujeción

-ver que mantienen correcta la postura y el equilibrio Para el alumnado -Practicar el equilibrio en diferentes circunstancias Caso con NEAE: NO CI: NO Justificación del CI: Criterio de Evaluación Estándares de Aprendizaje Contenidos 1 1,2,3,4,5,6,12,27,35,41 1,3,5,6,

Tarea 3: Lateralidad

Descripción Representación Gráfica Para el Profesor/a (Objetivos de Logro)

El objetivo es realizar la acción que indica el docente en el menor tiempo posible:

  1. Levantar la parte del cuerpo que el docente indique, ej: mano izquierda, pie derecho, etc.
  2. Ir de un aro a otro según las indicaciones del docente, ej: derecha e izquierda.
  3. Ir de un aro a otro con indicaciones del punto 1. Ej: ir a la derecha con la mano izquierda levantada.

Corro con aros

Afirmar la lateralidad, mejorar

las aptitudes perceptivo

motrices de lateralidad y

direccionalidad, desarrollar las

aptitudes de lateralidad e

imagen corporal (reconocer la

derecha e izquierda sobre sí

mismo), conocer y localizar otras

partes de nuestro cuerpo, y por

último, situar un objeto con

relación a nuestro cuerpo.

Para el alumnado Consolidar la lateralidad Caso con NEAE: NO CI: NO Justificación del CI: NO Criterio de Evaluación Estándares de Aprendizaje Contenidos 1 1, 2, 3, 4, 5, 12. 6

Tarea 4: Respiración

Descripción Representación Gráfica Para el Profesor/a (Objetivos de Logro) El objetivo es respirar correctamente Los niños deben estar de pie y con las piernas ligeramente separadas. Les indicaremos que se van a convertir en elefantes y que van a respirar como ellos. Deben coger aire por la nariz de forma profunda y cuando lo hagan, levantarán sus brazos como si estos fueran la trompa del animal, intentando a su vez que el abdomen se hinche. A continuación, es momento de exhalar. Para ello deben hacerlo por la boca de forma sonora y bajando los -Posturas -Inhalación y exhalación correcta Para el alumnado -Respirar correctamente , comparándolo con otros elementos como el elefante